三年级下册语文教案邻家的星期四6 沪教版

/沪教版三年级语文下册?邻家的星期四?教学设计教学目标：

1、识记本课生字6个,积累词语9个

2、正确、流利地朗读课文。

3、体会作者对悉尼人强烈的责任心、高度的环保意识和热情友好的态度的赞赏,领悟保护环境的重要。

教学重、难点：正确、流利地朗读课文,联系课文内容理解“唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。〞

教学过程：

一、谈话导入,揭题质疑

1、〔出示图〕这就是——〔悉尼歌剧院〕,今天,我们再次来到美丽城市悉尼,是因为它的〔板书：星期四〕与众不同。

2、〔出示句子：第一节〕请大家轻声读读这段话,看看悉尼的星期四有什么与众不同？

3、交流

〔1〕收垃圾的时间〔追问：从哪儿看出来的？〕Ø

一般早晨5点前都叫凌晨。Ø那么5点左右除了可以叫凌晨,又能叫什么？〔清晨〕这时家家户户都沉浸在睡梦中,所以他们只有在每周三的晚上把垃圾桶推到门前路边放好。

〔2〕看看他们是怎么摆放的？〔按可回收、不可回收等分类摆放。〕Ø〔出示信息〕师生合作读垃圾分类也是他们注重环保的表现之一呀！

〔3〕那么星期三的晚上有什么特点呢？〔热闹〕哪里看出？轻读这句,你有问题吗？〔社区怎么会死寂呢？〕

Ø理解：死寂——死一般的寂静、安静。形容特别安静。Ø

〔师补充介绍：〕社区就是我们生活的小区。我们国家人多,在社区里经常可以看到老人在锻炼、孩子们在玩耍,有人在散步、有人在遛狗„„而悉尼土地面积大而人口又稀少,即使在一个社区,一幢幢的房子都相隔很远,所以在社区中很难遇见人。因此给人一种宁静的感觉,尤其是晚上,更是让人感到宁静得——〔近乎死寂〕,只有放垃圾的这一天才有些——〔热闹的人气〕。

Ø周三晚上这么热闹,都是因为明天是——〔星期四〕,是——〔收垃圾的时间。〕

Ø翻开书本,齐读第一节。

4、每周四,家家户户都按时放好垃圾,那明明是每个人的星期四,可作者在课文的结尾有这样的感慨。〔出示〕“唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。〞

〔1〕指名读

〔2〕为什么“本该是我们的星期四,现在整个儿成了〔板书：邻家的〕星期四〞？这就是我们今天要学习的30课,让我们一起来读读课题。

二、整体感知

1、我们读好了这些词语,就能读好课文。〔出示词语〕

〔1〕〔出示拼音〕：栅〔出示图〕这就是“栅栏〞。它有分割区域,也有装饰的作用。栅栏这两个字都有个共同的部首就是——“木字旁〞。

〔2〕看看第三行的字有什么特点？〔多音字〕谁来组词？

2、指名分节读课文,思考：课文哪几句句子写了邻家的出现？用横线划下来。

〔1〕交流句子：第3句：这句中并没有直接写到邻家,你是怎么知道的？〔还有个地方在第四节,能找到吗？为什么找这句？〕

〔2〕轻读2、3、4节,联系上文,说说〔出示〕“〔在什么情况下〕,邻家〔怎么做〕〞〔板书：〕迁入新居告诉回家晚了提醒出远门贴纸条

3、你们能联系课文理解内容真好。可见星期四这一天一直牵动着邻家的心。〔引读：〕唉,本该是我们的星期四——〔现在整个儿成了邻家的星期四。〕

三、重点感悟

1、我们搬入了新居。课文里用哪个词语表示“搬入〞？〔迁入〕

2、在第一个星期三夜晚,邻家女主人就来告诉我们明天是收垃圾的时间。你觉得这个悉尼邻居怎么样？

〔1〕我刚迁入新居,互相还不认识,但邻家女主人怕我不知道悉尼星期四收垃圾这个习惯。她不怕陌生,就来热心地提醒我。可见她是个热心友好的人。〔板书：热心友好〕

〔2〕邻家女主人的热心友好给我留下了深刻的印象,让我们齐读第2节

3、有一次我晚归了,邻家就来提醒我们,她是怎么提醒的呢？轻声读读第三节就知道了。〔自由读第3节〕

〔1〕〔出示句子〕师拍手说：“孩子们,请看大屏幕。〞Ø

刚刚,你们一听到老师的拍手声和说话声,目光就一起集中到了大屏幕上,这个过程文中有个词语来表示,就叫——〔循声望去〕

Ø选条：〔出示〕循．声：A、遵守、依照B、循环Ø“循声望去〞——顺着声音传来的地方看去。他循着什么的声音——,看见什么——Ø这两句话谁来读？

〔2〕如果你是课文中的“我〞,你会怎么想？Ø我真不明白,这让我很疑惑。这就是文中的——“纳闷〞。Ø

后来,我才明白是——Ø填空：〔出示〕：我感到纳闷,因为______________,后来才明白是______________。因为____________,所以我_______,后来才明白是______________。Ø指导朗读：邻家一直在等待我回家,只是为了提醒我——〔明天是收垃圾的日子〕,这又给你留下了怎样的印象？〔板书：重视环保〕Ø

请女同学来读读这句,相信你们能读出这一点。〔指名读第三句。〕

〔3〕再来看看“汪比〞：〔引读〕为了提醒我,它——,好似在说：„„〔似乎在说：„„当我明白了小狗的意思后,“汪比〞又是——,好似在说：„„〔似乎在说：„„〕刚刚我们练习的是〔板书：想想说话〕

〔4〕你瞧！多么热情的小狗！多么重视环保的女邻居呀！〔出示：为了这个星期四,连“汪比〞都给发动起来了。〕

Ø这后半句是前半句的补充,为的是表达悉尼人对环保的重视。Ø这样的句式你还能说几句吗？〔出示：为了观看世博会,连。〕Ø为了提醒我明天是星期四,邻家女主人让汪比也参加了提醒我的行列,这更让我感到了星期四不仅是我家的星期四,也是邻家关注的日子,更是所有悉尼人都极为关注的日子。让我们齐读第三节

4、就是这样一个女主人,在我们出远门的三个星期里,她贴了三张纸条。

〔1〕默读第4节。想象一下：热心的邻居分别会在这三张纸条上写些什么呢？〔写一句〕

〔2〕第一张纸条上写着：______________〔请一生讲〕,第二张纸条仍然写着：______________,第三张纸条上还是写着______________。三张纸条都告诉我们：______________〔出示：明天是星期四〕〔齐说〕。

〔3〕整整三个周三都在提醒——〔明天是星期四〕。你觉得这是一个怎样的邻居呀？Ø

〔板书：责任心强〕她不但自己环保意识强,还把提醒监督邻居当作自己的一份责任。她的责任心多强呀！

5、从中可见星期四这一天一直牵动邻家的心。难怪作者最后感慨说：——〔唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。〕引读：唉,本该是我们的事情,——现在整个儿成了邻家的事情。唉,本该是我们的责任,——现在整个儿成了邻家的责任。有这样的邻居真好。让我们一起读读第四节。

四、梳理拓展

1、这位热心友好、重视环保、责任心强的女主人是许许多多悉尼人中的一个,悉尼人关注环保,自然让悉尼更美丽。让我们来欣赏一下风景优美的悉尼吧。〔出示：风景秀丽的悉尼〕

2、面对风景如画的悉尼,再想到刚刚的人和事。相信此刻的你一定也和作者一样心潮澎湃,难以平静。文中就有一个词表示这个意思——〔“不易平息〞〕

3、说话：我不由得生出长久不易平息的联想来：____________________________。

联想和想象不同,就是由这件事想到那件事,由这个人想到了那个人,由这个环境想到了那个环境。

〔1〕你你能联想到什么呢？〔板书：联想说话〕〔同桌交流〕

〔2〕交流

a、由邻家想到悉尼人

b、由我们住的社区