湖北省石首一中2024-2025学年高二生物下学期3月月考试题

PAGE8PAGE7湖北省石首一中2024-2025学年高二生物下学期3月月考试题满分：100分时间：75分钟一、单选题（本大题共20小题，每题2分，共40分）下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（）①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者②生态系统中存在着物质循环和能量流淌两个相对独立的过程③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环④任何生态系统都须要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能⑤植物生长素对植物生长的调整属于生态系统的信息传递中的化学信息⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用A.一项 B.两项 C.三项 D.四项某生态系统的养分结构如下图所示，据此有关叙述正确的是()A.图中反映了该生态系统具有能量流淌、物质循环和信息传递功能

B.①和②、②和③之间存在信息沟通，①和③之间则没有

C.各养分级的生物数量绘制成数量金字塔，总是呈正金字塔型

D.若图中②由于某种缘由而灭亡，则③的数量会增多某些人工合成的化合物如农药DDT、六六六等，进入环境后便参加生态系统的物质循环，但是，这些化合物难以被降解并在生物体内蓄积。下表是某水域生态系统在结构和功能处于相对稳定状态时，甲、乙、丙、丁四个种群所含有的总能量和残留DDT的平均浓度。下列说法错误的是（

）甲乙丙丁能量(kJ)2.8×1091.3×1089.1×1072.9×107DDT浓度(ppm)0.040.350.393.4A.该生态系统的水体中DDT的浓度小于0.04ppm

B.四个种群最简洁的能量流淌渠道是形成一条食物链

C.甲是该生态系统组成成分中的生产者

D.丁种群个体死亡后释放的DDT还可能再进入丁种群甲、乙、丙、丁4个透亮的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培育和观测后，发觉甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述错误的是()生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生态瓶编号甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋注：“＋”表示有；“－”表示无。A.生态瓶必需是密闭的，放在直射光下，生物成分的数量要搭协作理

B.乙瓶中缺乏光照，生态瓶不稳定说明白生态系统须要稳定的能量输入

C.丙瓶中没有泥沙，分解者太少，不利于物质循环的顺当进行

D.丁瓶中虽然物种更加丰富，但可能因为氧气含量少而不如甲瓶稳定图甲表示某生态系统碳循环示意图，图乙表示该生态系统中能量流淌的部分示意图（N1～N4表示能量数值），下列说法不正确的是（

）A.图甲中B，C，D，E构成群落，碳在其中流淌的形式是有机物

B.图乙中的a表示初级消费者的同化量，b表示用于生长、发育和繁殖的能量

C.图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为N4/N2×100%

D.能量在各养分级的流淌离不开生态系统的物质循环和信息传递如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑤表示过程。下列叙述不正确的是（

）A.碳元素进入无机环境的途径是②③④

B.若碳循环保持平衡，①和②③④的速率基本相等

C.乙、丙、丁构成捕食食物链

D.生态系统中物质作为能量的载体,使能量沿着食物网流淌如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流淌方向，下列说法正确的是（）A.图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者

B.该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→B

C.该生态系统的成分包括A、B、C、D，非生物的物质和能量

D.E每增加1

kg的体重，至少须要25

kg的A下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是（

）A.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统复原的慢

B.人为利用生态系统的信息传递可以调整种间关系，提高生态系统的稳定性

C.引进外来物种是增加生物多样性和提高生态系统的稳定性的重要手段

D.河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于复原力稳定性草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是A.该食物链中兔子是初级消费者、第一养分级

B.狐狸捕食一只兔子，则该狐狸获得兔子10%—20%的能量

C.依据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量

D.兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的同化量大型肉食性动物对低养分级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱逐作用，当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，下列状况不会出现的是A.某种植食性动物可能在竞争中失去原有竞争优势

B.该生态系统中的生产者在肯定程度上得到了爱护

C.该生态系统各养分级生物的种群数量均削减

D.该生态系统中原有食物链的养分级会增加，养分结构更困难下列关于生态系统的叙述，错误的是A.碳循环是指CO2在不同生物之间、生物与环境间的循环流淌过程

B.草原生态系统中的消费者对生产者的繁殖及分布有重要作用

C.生物体内难降解农药的富集量随着其养分级数的上升而增多

D.食物链中最高养分级生物所同化的能量肯定可以流向其他生物如图为生态系统中能量流淌图解部分示意图

（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（）A.图中b=h+c+d+e+f+i

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%

C.“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d

D.缩短食物链可以提高能量传递效率冻原生态系统因其生物的生存条件非常严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。下列相关叙述不正确的是（）A.由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低

B.与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累

C.冻原生态系统养分结构简洁，复原力稳定性强

D.负反馈调整是生态系统自我调整实力的基础下图表示某一生态系统中的能量流淌过程，其中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。下列叙述错误的是（

）A.E表示的是各养分级呼吸作用散失的能量

B.A流入甲是通过光合作用实现的

C.C／B的数值可代表能量由其次养分级流向第三养分级的传递效率

D.生态系统中乙的个体数量可能大于甲下列与生态系统有关的叙述，错误的是A.生态系统中各养分级的生物数量和同化的能量都随养分级的上升而削减，呈金字塔形

B.某一养分级生物粪便中的能量来自上一养分级生物用于生长、发育和繁殖的能量

C.碳在无机环境与生物群落之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的

D.蓝藻暴发的湖中鱼类死亡，微生物大量繁殖，使污染进一步加剧，属于正反馈调整下图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用

B.缺少类群甲，则生态系统的物质循环不能正常进行

C.碳可以在生物群落和无机环境之间反复利用

D.增加图中各养分级生物的种类可提高能量的传递效率农业生产实践中，人们收获农作物后，农作物的秸秆可以有多种方式的处理。请结合所学学问分析，下列叙述正确的是A.秸秆能够进行能源化利用，主要缘由是秸秆中含有的纤维素是农作物的能源物质

B.秸秆用于培育蘑菇供人们食用，这样可构成“农作物→蘑菇→人”食物链

C.将秸秆进行焚烧处理，不但污染环境，还会使秸秆内的物质和能量全部散失

D.将秸秆粉碎处理后喂养牛、羊等家畜，可以提高农作物中能量的利用率如图为某水池中的一个食物网，下列相关叙述错误的是（）A.绿藻和水草所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量

B.轮虫与鲫鱼的关系是竞争和捕食，黑鱼属于第三、第四养分级

C.在水草→草鱼→黑鱼食物链中，若黑鱼同化1kJ能量，则至少须要水草同化125kJ能量

D.图中没有表示出来的生态系统的成分是非生物的物质和能量以及分解者下列关于生物多样性及其爱护措施的叙述，正确的是A.爱护生物多样性就是爱护基因多样性和物种多样性

B.生物多样性的干脆价值明显大于它的间接价值

C.建立濒危动物繁育中心属于爱护生物多样性中的就地爱护

D.我国实行“伏季休渔”政策有利于爱护海洋生物多样性白洋淀湿地自然爱护区是国家重点爱护生态湿地，属内陆湿地和水域生态系统类自然爱护区，白洋淀湿地的爱护与水体的净化是该地建设的首要任务。下列相关分析正确的是A.爱护白洋淀湿地最有效的方法是建立自然爱护区

B.白洋淀湿地生态系统的结构是指其食物链和食物网

C.白洋淀湿地具有的调整气候、旅游观光等价值属于生物多样性的间接价值

D.综合治理以来，白洋淀湿地中的生物种类增多，生态系统多样性也随之上升二、填空题（本大题共5小题，共60分）（12分，每空2分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

（1）图乙中的生物对应图甲中的______（用字母表示）．在①、③过程中碳以______形式进行循环．

（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中其次养分级的同化量可表示为______．

（3）图乙中，若蛇的食物有4／5来自鼠，1／5来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物______kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为1／5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的______．

（4）该草原曾发生过火灾，但此后又渐渐复原，该过程属于复原力稳定性，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调整实力，这种实力的大小主要取决于______．（12分，除标注外每空2分）建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下图1是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分；图2是该人工湿地能量输入、传递和散失的模式图，其中A、B、C、D表示不同的生物。回答下列问题：（1）图1中甲所代表的成分是_____（1分），碳元素是以_______（1分）的形式从丙进入甲的。（2）从图1分析，流经人工湿地的总能量包括_____________。人工湿地可以净化城市污水，但假如污水排放量过大则有可能破坏人工湿地，上述事实说明生态系统_________________。（3）从图2分析可知，能量逐级递减的缘由是同化的能量除了流向下一养分级，还有许多能量被自身呼吸消耗和_________。依据图中显示的能量数据计算，从B到C的能量传递效率是__________；若要让C增加3kg，须要消耗A______kg。（12分，每空2分）如图I为某草原生态系统的部分碳循环示意图；图II为该生态系统的部分能量流淌示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：

（1）生态系统的结构包括__________。II图中A表示____________的能量。若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为__________。

（2）生态系统能量流淌的主要特点是___________。

（3）调查发觉，草原返青时，“绿色”为食草动物供应了可以采食的信息，这属于生态系统信息种类中的_______________，可见信息能够_______________。（12分，每空2分）近年来，烟台地区苹果种植户起先发展生态果园模式，如下图一：

（1）流入该生态系统的总能量是________，从生态系统组成成分来看，食用菌属于_______。（2）果树开花期，果农利用一种小型蜜蜂传粉，蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或振动翅膀发出嗡嗡声来进行沟通，从信息类型来看，上述信息分别属于________。花天牛以果树的花和叶为食，肿腿蜂可以将卵产在天牛幼虫的体表，吸取幼虫的养分，肿腿蜂和花天牛的种间关系是________。利用肿腿蜂限制花天牛数量属于_______防治。（3）从生态系统的功能角度分析，构建生态果园的意义是__________。（12分，每空2分）图甲为某温带草原生态系统食物网图解，图乙中箭头及序号表示河流生态系统能量流淌的方向和过程，箭头旁的数值是同化量或投喂量【单位：×106J/（m2·a）】。请据图回答：

（1）猫头鹰和蛇之间的关系是_______，蛇占据的养分级有_________。（2）假如昆虫突然削减，鸟的数量将会________（填“增加”、“削减”或“基本不变”）。已知蛇的食物来源为蟾蜍：鼠为2：1，则蛇每增加1千克体重最多需消耗绿色植物________千克。（3）图乙生态系统中的总能量为____×106J/（m2·a）。鱼类和食鱼鸟类之间的能量传递效率为____（保留小数点后2位）。2024年高二生物3月月考参考答案CDBACCDBDCACCCADDCDA【答案】（1）B、D；CO2；（2）N+R；（3）45；3/7(或者0.43或者0.428)；（4）生物种类多少/物种丰富度凹凸/养分结构的困难程度/食物链食物网的困难程度22.【答案】（1）分解者；(含C)有机物；

（2）生产者固定的太阳能和城市污水中有机