2024-2025学年探索同伴关系对霸凌行为的影响教学设计

2024-2025学年探索同伴关系对霸凌行为的影响教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《心理健康教育》八年级上册第五章“同伴与我”的第二节“探索同伴关系对霸凌行为的影响”。本节课的主要内容包括：1.理解同伴关系的概念及其重要性；2.分析同伴关系对个体发展的影响；3.探讨同伴关系对霸凌行为的影响；4.学习建立积极的同伴关系，避免参与或成为霸凌行为的受害者或施害者。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的同理心，使学生能够理解和关心同伴，减少霸凌行为的发生；2.培养学生的自我控制能力，使学生能够有效地管理自己的情绪和行为，不参与霸凌行为；3.增强学生的人际沟通技巧，使学生能够建立和维护良好的同伴关系，促进个体的社交能力发展；4.提升学生的自我保护意识，使学生能够识别并避免成为霸凌行为的受害者或施害者。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解同伴关系的重要性，培养积极的人际交往态度，共同营造和谐友善的校园氛围。重点难点及解决办法重点：1.理解同伴关系的概念及其重要性；2.分析同伴关系对个体发展的影响；3.探讨同伴关系对霸凌行为的影响；4.学习建立积极的同伴关系，避免参与或成为霸凌行为的受害者或施害者。

难点：1.理解同伴关系对个体发展的影响；2.分析同伴关系对霸凌行为的影响；3.学习建立积极的同伴关系。

解决办法：1.通过生活案例和小组讨论，让学生深入理解同伴关系的概念及其重要性；2.利用心理测试和分享会，让学生了解同伴关系对个体发展的影响；3.通过角色扮演和小组讨论，让学生认识到同伴关系对霸凌行为的影响；4.开展小组活动和情景模拟，指导学生学习建立积极的同伴关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过生动的案例和实际问题，引导学生主动思考和探讨同伴关系的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们就同伴关系对霸凌行为的影响进行讨论和分享，培养学生的合作和沟通能力。

3.角色扮演法：学生通过角色扮演模拟不同的同伴关系场景，亲身感受同伴关系对霸凌行为的影响，提高他们的同理心。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的研究结果和统计数据，直观地展示同伴关系的重要性。

2.在线调查与互动软件：利用教学软件进行在线调查和互动讨论，收集学生的观点和经验，增强学生的参与感和主动性。

3.情景模拟与视频材料：播放相关的情景模拟视频和真实案例视频，引发学生的思考和情感共鸣，加深他们对同伴关系的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对同伴关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道同伴关系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于同伴关系的图片或视频片段，让学生初步感受同伴关系的魅力或特点。

简短介绍同伴关系的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.同伴关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同伴关系的定义、组成部分和影响因素。

过程：

讲解同伴关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍同伴关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.同伴关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解同伴关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的同伴关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同伴关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用同伴关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与同伴关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对同伴关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调同伴关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括同伴关系的定义、组成部分、案例分析等。

强调同伴关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用同伴关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于同伴关系的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解同伴关系的概念及其重要性，认识到良好同伴关系对个体发展的积极影响。

2.分析同伴关系对霸凌行为的影响，了解同伴关系如何影响个体的行为和心理健康。

3.学习建立积极的同伴关系，掌握与他人建立良好互动和沟通的技巧，避免参与或成为霸凌行为的受害者或施害者。

4.培养同理心，关心他人，尊重同伴，形成积极的社交态度和行为习惯。

5.提高自我控制能力，有效地管理自己的情绪和行为，不参与霸凌行为。

6.增强人际沟通技巧，学会与他人合作、分享和解决问题，提高社交能力和团队协作能力。

7.提升自我保护意识，能够识别并避免成为霸凌行为的受害者或施害者。

8.通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力。

9.学会从不同角度思考和分析问题，培养批判性思维和创造性思维能力。

10.形成积极的人际关系价值观，促进个体心理健康和社会适应能力的发展。课后拓展1.拓展内容：

与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，如关于同伴关系的文章、研究论文、纪录片等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在课后阅读至少两篇关于同伴关系的文章或研究论文，并做好阅读笔记。

鼓励学生观看一部关于同伴关系影响的纪录片，要求写出观后感并提交给教师。

教师在课后提供答疑时间，解答学生关于同伴关系问题的疑问。

要求学生在课后与家长或朋友进行一次关于同伴关系的讨论，分享所学知识，并记录讨论内容。

鼓励学生参与学校或社区关于同伴关系和霸凌行为预防和教育的活动，如讲座、研讨会等。

要求学生在课后撰写一篇关于同伴关系的短文，分享自己的观点和体会，字数在500-800字之间。

教师在课后对学生的拓展作业进行评价和反馈，鼓励学生的努力和进步。板书设计1.重点知识点：同伴关系的概念、组成部分、影响因素、对霸凌行为的影响、建立积极同伴关系的方法。

2.关键词：同伴关系、霸凌行为、同理心、沟通技巧、自我保护、社交态度、团队协作、心理健康。

3.句要点：理解同伴关系的概念及其重要性；分析同伴关系对霸凌行为的影响；学习建立积极的同伴关系，避免参与或成为霸凌行为的受害者或施害者。

板书设计示例：

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同伴关系的重要性

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概念+

组成部分+

影响因素+

对霸凌行为的影响

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积极影响+

消极影响+

学习建立积极的同伴关系

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方法+

技巧+

实践