人教版二年级上册第一单元 永远住在童话里 糖果仙子舞曲 教案

人教版二年级上册第一单元永远住在童话里糖果仙子舞曲教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《人教版二年级上册第一单元永远住在童话里——糖果仙子舞曲》教案，主要围绕童话故事以及音乐欣赏展开。通过本节课的学习，让学生感受童话的魅力，体验音乐带来的愉悦，培养学生的音乐欣赏能力和创新思维。

课程内容主要包括：

1.童话故事的学习：让学生通过课本中的故事，了解糖果仙子的形象，感受童话世界的美好。

2.音乐欣赏：聆听《糖果仙子舞曲》，分析乐曲的节奏、旋律特点，引导学生体验音乐带来的愉悦感受。

3.创作练习：以糖果仙子为主题，让学生发挥想象，创作属于自己的童话故事和音乐。

4.课堂展示：学生展示自己的创作成果，大家互相评价，共同提高。

本节课紧密结合课本内容，注重学生的实际操作和创意发挥，旨在培养学生对童话和音乐的热爱，提高学生的综合素质。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括：音乐感知与欣赏能力、创新思维与创作能力、团队协作与表达能力。

1.音乐感知与欣赏能力：通过聆听《糖果仙子舞曲》，让学生感受音乐的节奏、旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2.创新思维与创作能力：以糖果仙子为主题，引导学生发挥想象，创作属于自己的童话故事和音乐，培养学生的创新思维和创作能力。

3.团队协作与表达能力：在课堂展示环节，学生互相评价、交流，培养团队协作精神和表达能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过童话故事的学习，感受音乐的魅力，培养音乐欣赏能力和创新思维。具体重点包括：

-学生能够理解并讲述《糖果仙子舞曲》的故事背景。

-学生能够通过聆听和分析，识别乐曲的节奏和旋律特点。

-学生能够以糖果仙子为主题，创作属于自己的童话故事和音乐。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

-对《糖果仙子舞曲》的节奏和旋律的理解和分析，尤其是对于音乐元素较复杂的部分。

-在创作自己的童话故事和音乐时，如何运用所学的音乐元素和技巧，以及如何将自己的创意表达出来。

-在团队合作中，如何有效地沟通和协作，以及如何评价和接受他人的反馈。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过多媒体展示和示范，引导学生直观地感受乐曲的节奏和旋律。

-分步骤地教授音乐创作的方法和技巧，引导学生逐步完成创作任务。

-在团队合作中，鼓励学生积极表达自己的意见，同时尊重和倾听他人的建议。教学方法与手段1.教学方法

-互动讲解法：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣，引导学生主动思考和探索。

-创作实践法：让学生通过实际操作，创作属于自己的童话故事和音乐，提高学生的创新能力和实践能力。

-小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成创作任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备，展示《糖果仙子舞曲》的故事情节和音乐特点，帮助学生更直观地理解和欣赏。

-音乐软件应用：运用音乐教学软件，让学生亲自操作，体验音乐创作的乐趣，提高学生的创作能力。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源，搜集相关童话故事和音乐作品，拓宽视野，丰富学习内容。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅糖果仙子的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们听说过糖果仙子吗？她们住在哪里？她们的生活是怎样的？”让学生自由发挥想象，回答问题。接着，教师引入本节课的主题——《糖果仙子舞曲》。

2.讲授新课（15分钟）

教师播放《糖果仙子舞曲》，让学生边听边感受音乐的节奏和旋律。然后，教师详细讲解乐曲的结构、节奏、旋律等特点，引导学生体验音乐带来的愉悦。接着，教师讲述《糖果仙子舞曲》的故事背景，让学生了解乐曲背后的故事。

3.创作练习（10分钟）

教师提出创作任务：以糖果仙子为主题，编写一个童话故事，并为其创作一段音乐。学生分组进行创作，可以互相讨论、交流，共同完成任务。

4.课堂展示（5分钟）

各组学生展示自己的创作成果，其他学生和教师进行评价。在评价过程中，教师引导学生关注故事情节的合理性、音乐旋律的优美性等方面，培养学生的审美能力和评价能力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调童话故事和音乐欣赏的重要性。然后，教师提出拓展任务：让学生课后搜集其他童话故事和音乐作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的创新思维和实践能力。同时，通过课堂展示和评价，提高学生的团队合作精神和表达能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《安徒生童话》：安徒生是著名的童话作家，他的作品中有很多经典的童话故事，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。这些故事充满了想象力和温馨，可以让学生进一步了解童话的魅力。

-《格林童话》：格林童话是德国著名的童话集，其中包含了许多脍炙人口的故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。这些故事具有深厚的文化底蕴，可以帮助学生更好地理解童话的意义。

-《郑渊洁童话》：郑渊洁是我国著名的童话作家，他的作品充满幽默和创意，如《皮皮鲁传》、《舒克和贝塔》等。这些故事有趣味性，又能启发学生的思考，有助于培养学生的创新精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以利用课后时间，阅读更多的童话故事，感受童话的魅力，并尝试自己创作童话故事。

-学生可以深入了解音乐知识，学习如何欣赏音乐，提高自己的音乐素养。

-学生可以尝试与其他同学合作，共同创作音乐作品，培养团队合作精神。

-学生可以参加各类艺术比赛，展示自己的才华，锻炼自己的能力。教学反思与总结1.教学反思

在今天讲授《糖果仙子舞曲》的课程中，我尝试了互动讲解法、创作实践法和小组合作法等多种教学方法，学生们在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，在讲授新课时，我过于注重对乐曲结构的分析，而忽略了让学生充分感受音乐带来的愉悦。今后，我应更加关注学生的情感体验，让学生在聆听音乐的过程中，自然而然地感受到其中的美妙。

其次，在创作练习环节，我给予学生的时间相对较少，导致部分学生未能充分展示自己的创意。为了提高学生的创作能力，我计划在今后的教学中，适当延长创作时间，并鼓励学生大胆发挥想象，充分展示自己的才华。

2.教学总结

然而，教学中也存在一些不足。例如，部分学生在音乐欣赏方面的基础较为薄弱，对于乐曲的节奏和旋律分析能力不足。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生音乐基础知识的传授，提高他们的音乐欣赏能力。

此外，在教学过程中，我应更加注重因材施教，关注每个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。重点题型整理1.判断题

题型：判断《糖果仙子舞曲》的故事背景是否为糖果世界。

答案：正确。《糖果仙子舞曲》的故事背景确实是糖果世界。

2.填空题

题型：填空，完成句子“《糖果仙子舞曲》是一首____曲，它的旋律优美，节奏____。”

答案：《糖果仙子舞曲》是一首舞曲，它的旋律优美，节奏轻快。

3.连线题

题型：将下列词语与对应的内容进行连线。

-糖果仙子-舞曲的旋律

-童话故事-乐曲的结构

-节奏-乐曲的节奏特点

答案：

-糖果仙子-舞曲的旋律

-童话故事-乐曲的结构

-节奏-乐曲的节奏特点

4.简答题

题型：请简述《糖果仙子舞曲》的故事背景。

答案：《糖果仙子舞曲》的故事背景是糖果世界，其中住着一位善良可爱的糖果仙子，她与小动物们共同生活，分享快乐。

5.创作题

题型：以“糖果仙子”为主题，编写一段童话故事。

答案：在一个遥远的糖果国，住着一位名叫糖果仙子的仙女。她有着美丽的容颜和善良的心灵，深受糖果国居民的喜爱。糖果仙子与小动物们共同生活，她们一起玩耍、探险，分享快乐。有一天，糖果仙子决定举办一场盛大的舞会，邀请所有糖果国的居民一起参加。于是，她开始忙碌地准备舞会的各项工作。她用魔法变出美丽的舞池，用糖果搭建起高大的舞台。她还为舞会设计了精美的服装和绚丽的灯光。当夜幕降临，舞会正式开始。糖果仙子穿着一件由糖果编织成的礼服，宛如一位公主。她和小动物们一起跳着欢快的舞蹈，享受着这个美好的夜晚。舞会结束后，糖果仙子用魔法给每个参与者都带来了一份特别的礼物。大家都感激不已，纷纷向糖果仙子表达感谢之情。糖果仙子微笑着说：“不用谢，只要你们快乐，我就满足了。”从那以后，糖果仙子成为了糖果国的传说，她的故事在每个角落流传着，给大家带来了无尽的欢乐和温暖。内容逻辑关系①《糖果仙子舞曲》的故事背景和音乐特点

-故事背景：糖果世界

-音乐特点：旋律优美，节奏轻快

②音乐欣赏

-聆听《糖果仙子舞曲》

-分析乐曲的结构、旋律和节奏

③创作练习

-以糖果仙子为主题编写童话故事

-为故事创作一段音乐

2.教学内容逻辑关系

①导入环节

-创设情境，激发学生兴趣

-提出问题，引导学生思考

②讲授新课

-讲解《糖果仙子舞曲》的故事背景

-分析乐曲的音乐特点

③巩固练习

-学生练习聆听和分析乐曲

-讨论并交流对乐曲的理解和感受

④课堂展示

-学生展示自己的创作成果

-评价和反馈，提高学生的创作能力

⑤总结与拓展

-总结本节课的学习内容

-提出课后拓展任务，提高学生的自主学习能力

3.教学板书设计

-糖果仙子舞曲

-故事背景：糖果世界

-音乐特点：旋律优美，节奏轻快

-音乐欣赏

-聆听《糖果仙子舞曲》

-分析乐曲的结构、旋律和节奏

-创作练习

-编写童话故事

-创作音乐

-导入环节

-创设情境，激发学生兴趣

-提出问题，引导学生思考

-讲授新课

-讲解故事背景

-分析音乐特点

-巩固练习

-练习聆听和分析乐曲

-讨论并交流对乐曲的理解和感受

-课堂展示

-学生展示创作成果

-评价和反馈，提高创作能力

-总结与拓展

-总结学习内容

-提出课后拓展任务，提高自主学习能力课堂-提问：在课堂讲授过程中，通过提问的方式了解学生对《糖果仙子舞曲》故事背景和音乐特点的掌握情况，针对学生的问题进行解答和讲解。

-观察：在课堂中，观察学生的反应和参与情况，了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度，及时调整教学方法和节奏。

-测试：在课堂结束前，通过小测试的方式检查学生对本节课的学习内容的掌握情况，针对测试结果进行针对性的辅导和讲解。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点