人教八年级体育 4.3-篮球行进间运球-教案

人教八年级体育4.3-篮球行进间运球-教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教八年级体育4.3-篮球行进间运球-教案教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版八年级体育第四章篮球模块的4.3节——篮球行进间运球。教学内容与学生在七年级已学习的篮球基本技术如原地运球、传接球等知识紧密相关，着重于提高学生在行进中控制篮球的能力，培养其协调性和灵活性。本节课将结合课本内容，使学生能够掌握行进间运球的技巧，并在实践中运用，提升篮球运动的综合技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕学生身体健康、运动技能和社会适应能力三个方面展开。通过篮球行进间运球的学习，旨在提升学生的运动能力，增强体质，培养其空间感知和动作协调性，进一步发展学生的速度、力量和耐力。同时，通过团队练习和比赛，激发学生的运动兴趣，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力，促进学生在集体活动中展现责任感和尊重他人的社会素养，实现学生身心全面发展，与课本内容相得益彰。教学难点与重点1.教学重点

-行进间运球的基本动作要领，包括脚步移动的节奏与手臂运球动作的协调。

-篮球行进间运球的实践运用，要求学生在运动中保持球的高度和稳定性，以及变向和速度的控制。

-团队配合意识，通过行进间运球练习，提高学生在篮球比赛中的进攻意识和配合能力。

2.教学难点

-脚步与运球动作的同步性，学生往往难以在快速移动中保持运球的稳定，需要反复练习以形成肌肉记忆。

-在行进间运球时对球的方向控制，学生需学会在不同速度和方向变化中控制球的方向，这是提高行进间运球质量的关键。

-篮球比赛中的实战运用，如何将行进间运球与进攻战术结合，难点在于学生需要理解并实践在真实比赛场景中的决策和动作选择。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解行进间运球的动作要领，使学生理解技术原理，明确练习目标。

-示范法：教师现场示范行进间运球的正确姿势和技巧，增强学生的直观感受，便于模仿学习。

-互动法：通过分组练习和比赛，鼓励学生互相交流、互相学习，提高团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用多媒体设备播放篮球行进间运球的视频，让学生更直观地了解技术动作。

-教学软件：利用体育教学软件，记录学生的练习过程，分析动作数据，提供个性化指导。

-实物教学：使用篮球和场地，让学生在实际操作中掌握行进间运球技巧，提高实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布篮球行进间运球的教学视频和动作要领文档，要求学生预习并思考动作技巧。

设计预习问题：围绕行进间运球的动作协调性，设计问题，如“如何保持脚步与运球动作的同步？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，观看视频，了解行进间运球的动作要点。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考习惯。

信息技术手段：利用微信、在线平台等共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉行进间运球技术，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一段篮球比赛视频，展示行进间运球在实战中的应用，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间运球的动作要领，强调运球时的节奏和手臂力量。

组织课堂活动：设计小组练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与练习，体验行进间运球的技术要点。

提问与讨论：对遇到的问题大胆提问，与同学和老师共同讨论解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解行进间运球的动作原理。

实践活动法：通过练习，提高学生的动作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对行进间运球动作的理解，提升实际操作能力。

通过实践活动，培养学生的运动技能和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置行进间运球的练习任务，要求学生上传练习视频。

提供拓展资源：向学生推荐篮球行进间运球的进阶教学资料，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生按照要求完成练习任务，并上传练习视频。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行篮球行进间运球的深入学习。

反思总结：对自己的练习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我管理能力。

反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生的课堂学习成果，提升篮球技能。

通过拓展学习，开阔学生的知识视野。

通过反思总结，帮助学生不断进步，形成良好的学习习惯。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球行进间运球技术要领详解》：深入解析行进间运球的动作细节，包括脚步移动、手臂摆动、身体协调性等方面，为学生提供系统的学习资料。

-《篮球比赛中行进间运球的战术运用》：分析行进间运球在比赛中的实际应用，通过实例讲解如何运用行进间运球突破防守、创造得分机会。

-《篮球运动训练方法与手段》：介绍篮球运动训练的基本方法与手段，帮助学生了解如何通过科学训练提高行进间运球技术。

2.课后自主学习和探究：

-研究篮球比赛中优秀球员的行进间运球视频，分析他们的动作技巧和节奏控制，对比自己的练习视频，找出差距并制定改进计划。

-探究行进间运球在快攻和防守转换中的应用，通过实际案例分析行进间运球在比赛中的战术价值。

-结合课堂所学，设计一套针对行进间运球的训练计划，包括热身、基本技术练习、实战模拟等环节，并在实践中不断调整和完善。板书设计①重点知识点：

-行进间运球动作要领

-脚步与手臂协调性

-行进间运球的实战应用

②关键词：

-节奏

-稳定性

-战术运用

③核心句：

-"脚步移动要轻盈，手臂运球要有力"

-"保持球的高度，控制好速度与方向"

-"行进间运球是进攻的重要手段"

板书设计将采用图文结合的方式，通过简洁的线条和图标，直观地展示行进间运球的动作步骤和技巧要点，同时用彩色粉笔突出关键词和核心句，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。此外，板书设计中将融入篮球元素，如篮球图标、球场线条等，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。教学反思与改进在上完这堂篮球行进间运球课后，我觉得有几个方面值得反思。首先，我发现部分学生在练习时脚步移动不够灵活，手臂运球也不够稳定。这可能是由于他们对动作要领的理解不够深入，或者是练习时间不足。为了帮助学生更好地掌握技术，我计划在下一节课上增加一些辅助练习，如脚步移动练习和手臂力量训练，以提高他们的协调性和稳定性。

其次，我发现有些学生在实战中运用行进间运球时显得有些犹豫，不能很好地把握时机。这可能是由于他们对战术的理解不够深入，或者是实战经验不足。为了提高学生的实战能力，我计划在下一节课上增加