三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计（第二课时）

三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计（第二课时）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计（第二课时）教学内容本节课为人教版三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》的第二课时。课程主要围绕生命的价值和保护自己展开。通过本节课的学习，让学生明白生命的可贵，学会尊重和保护自己和他人的生命。

教学内容主要包括：

1.让学生了解生命的起源和生命的成长过程，认识到生命的来之不易。

2.引导学生理解生命的价值，明白自己生命的意义和责任。

3.教授学生如何保护自己和他人的生命，遇到危险时能够采取正确的措施。

4.通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的生命意识和自我保护意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命意识：通过学习，让学生认识到生命的来之不易，明白生命的价值和意义，培养对生命的尊重和珍视。

2.自我保护能力：教授学生如何保护自己和他人的生命，遇到危险时能够采取正确的措施，提高学生的自我保护意识和能力。

3.社会责任：引导学生明白每个人都有保护生命的社会责任，培养学生的社会责任感。

4.思维能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维能力。

5.情感态度：培养学生热爱生命、关爱他人的情感态度，培养学生的同理心和关爱他人的意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生命的价值：让学生理解生命的价值，明白自己生命的意义和责任，认识到每个人都应该珍惜生命，尊重生命。

（2）自我保护方法：教授学生如何保护自己和他人的生命，遇到危险时能够采取正确的措施，提高学生的自我保护意识和能力。

（3）社会责任：引导学生明白每个人都有保护生命的社会责任，培养学生的社会责任感。

2.教学难点：

（1）生命的价值：对于三年级的学生来说，理解生命的价值并认识到自己生命的意义和责任可能存在一定的难度。因此，在教学过程中，需要通过具体案例、故事等形式，帮助学生理解和感悟生命的价值。

（2）自我保护方法：如何让学生在遇到危险时能够冷静、正确地采取措施保护自己和他人的生命，是本节课的难点。教师可以采用模拟演练、小组讨论等方式，帮助学生掌握自我保护的方法。

（3）社会责任：让学生认识到每个人都有保护生命的社会责任，并付诸行动，可能存在一定的难度。教师可以通过分享典型事迹、讨论等方式，引导学生树立社会责任意识，关爱他人生命。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解生命的价值和意义。

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考和讨论，提高学生的思维能力和分析问题能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力，同时激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示生命的价值和意义，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：运用网络资源，提供更多相关的信息和案例，丰富学生的知识，拓宽视野。

3.教学软件：运用教学软件进行模拟演练，让学生在实践中学会如何保护自己和他人的生命。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生命的价值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命的价值知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生命的价值”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生命的价值”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生命的价值知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱生命的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱生命的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命的价值知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱生命的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生命的价值知识点，掌握关爱生命的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“生命的价值”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“生命的价值”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生命的价值知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解生命的价值，认识到每个人都有珍惜生命、尊重生命的责任。他们应该能够描述生命的起源和成长过程，以及如何保护自己和他人的生命。

2.技能提升：学生将学会如何保护自己和他人的生命，遇到危险时能够采取正确的措施。他们将通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度：学生将培养对生命的敬畏和珍视，学会关爱他人生命。他们将通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

4.价值观树立：学生将树立正确的生命观，明白生命的宝贵和uniqueness。他们将认识到每个人都有保护生命的社会责任，并付诸行动。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕“生命的价值”和“自我保护方法”两个方面进行讲解。以下是五个例题及详细解答：

例题1：生命的价值

题目：请结合实例，说明生命的价值。

解答：生命的价值体现在每一个人的行动和选择中。例如，一位医生在紧急情况下救治了一个濒临死亡的患者，他用自己的专业知识和技能挽救了一个生命，这就是生命的价值。

例题2：自我保护方法

题目：当你遇到危险时，应该如何保护自己？

解答：遇到危险时，首先要保持冷静，迅速判断情况。如果可能，尽快撤离危险现场。如果无法撤离，要尽量保护自己的头部和身体重要部位，采用合适的避险姿势。同时，可以向周围的人求助或拨打紧急电话。

例题3：社会责任

题目：为什么每个人都有保护生命的社会责任？

解答：每个人都有保护生命的社会责任，因为生命是宝贵的，每个人都应该尊重和珍视生命。保护生命不仅是法律的要求，也是道德的呼唤。只有每个人都承担起保护生命的社会责任，社会才能和谐发展。

例题4：思维能力

题目：请分析以下案例，并提出解决办法。

案例：小明在放学路上遇到了一个迷路的小孩，小明不知道如何帮助他。

解答：分析案例可知，小明遇到的问题是如何帮助一个迷路的小孩。解决办法是，小明可以先安慰小孩，告诉他不要害怕，然后帮助他找到回家的路或者联系他的家长。如果必要，可以寻求警察或其他成年人的帮助。

例题5：情感态度

题目：请谈谈你对生命的看法。

解答：生命是宝贵的，我们应该珍惜和尊重生命。生命不仅属于自己的，也属于家人、朋友和社会。我们要热爱生命，关爱他人，努力让自己的生命更加有意义。教学反思本节课是关于“生命的价值”和“自我保护方法”的教学。通过本节课的学习，学生能够理解生命的价值，认识到每个人都有珍惜生命、尊重生命的责任。他们能够描述生命的起源和成长过程，以及如何保护自己和他人的生命。同时，学生也将学会如何保护自己和他人的生命，遇到危险时能够采取正确的措施。他们通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。此外，学生将培养对生命的敬畏和珍视，学会关爱他人生命。他们将通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。最后，学生将树立正确的生命观，明白生命的宝贵和uniqueness。他们认识到每个人都有保护生命的社会责任，并付诸行动。

在本节课的教学过程中，我采用了情境教学法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以及多媒体教学、网络资源、教学软件等现代化教学手段。这些方法手段的应用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和主动性。学生积极参与课堂活动，积极思考，勇于提问，课堂氛围活跃。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解生命的价值时，部分学生可能难以理解和感悟生命的价值，需要我通过更多具体的案例和故事来引导和启发。另外，在教授自我保护方法时，部分学生可能对一些具体的方法和技巧掌握不够熟练，需要我通过更多的实践演练和指导来帮助他们掌握。板书设计①生命的起源与成长：生命的起源、生命的成长过程

②生命的价值与意义：生命的价值、生命的意