PowerPoint教案 第四节 在幻灯片中插入图片

PowerPoint教案第四节在幻灯片中插入图片课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为PowerPoint的图片插入功能。学生将学习如何在幻灯片中插入图片，调整图片大小和位置，以及设置图片的格式和效果。此外，学生还将学习如何使用相册功能，将图片添加到相册中。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已经掌握了PowerPoint的基本操作基础上，本节课将进一步深入讲解图片插入和编辑的相关功能。学生需要运用之前学到的知识，如插入对象、调整对象大小等，来完成本节课的任务。同时，学生也将运用到对图片格式和效果的基本了解，以便更好地美化幻灯片。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维和审美能力。

1.信息意识：学生能够理解图片在演示文稿中的重要作用，能够根据内容需要选择合适的图片，并能够掌握图片的基本插入和编辑方法。

2.创新思维：学生能够在插入图片的过程中，运用创新的思维方式，调整图片的大小、位置和效果，使幻灯片更加生动和有趣。

3.审美能力：学生能够理解图片的审美价值，能够选择具有美感的图片，并能够通过调整图片的格式和效果，提升幻灯片的整体审美水平。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）插入图片：学生需要掌握如何在PowerPoint中插入图片，包括从本地文件、网络、相册等途径导入图片。

（2）调整图片大小和位置：学生需要学会如何调整图片的大小和位置，以便图片在幻灯片中显示得当。

（3）设置图片格式和效果：学生需要了解如何设置图片的格式和效果，如更改图片的亮度、对比度、颜色饱和度等。

（4）图片组合与取消组合：学生需要学会如何对多个图片进行组合，以及如何在需要时取消组合。

2.教学难点：

（1）插入图片的技巧：如何根据幻灯片内容需要，选择合适的图片并快速插入到相应位置。

（2）调整图片大小的精确控制：学生需要掌握如何精确地调整图片大小，以便图片在幻灯片中显示得当。

（3）设置图片效果：如何根据幻灯片的整体风格，调整图片的效果，使其更具吸引力。

（4）图片组合与取消组合的操作：学生需要掌握如何对多个图片进行组合，以及在需要时取消组合，以便进行进一步的编辑。

（5）图片插入与编辑的实践应用：如何在实际操作中，将所学知识运用到幻灯片的制作中，提升演示文稿的整体效果。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实践操作，引导学生动手实践，通过示例讲解和分组讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导和指导。四、教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有PowerPoint软件

-投影仪，用于展示幻灯片和教学演示

-教学白板，用于记录关键步骤和知识点

-笔记本电脑，用于教师演示和操作

课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布教学资源和作业

-PowerPoint软件，用于幻灯片的制作和编辑

信息化资源：

-教学PPT演示文稿，包含本节课的教学内容和示例

-教学视频，展示图片插入和编辑的详细操作步骤

-图片素材库，提供各种类型的图片供学生练习使用

教学手段：

-讲授法，教师讲解图片插入和编辑的基本操作步骤

-示范法，教师演示如何插入和编辑图片，并解释相关技巧

-练习法，学生动手实践，插入和编辑图片，巩固所学知识

-小组讨论法，学生分组讨论和分享自己在制作幻灯片中的经验和问题，相互学习和支持五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有图片插入和编辑技巧的PPT演示文稿，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在幻灯片中插入图片？”“如何调整图片的大小和位置？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读PPT演示文稿，理解图片插入和编辑的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的幻灯片展示，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何在幻灯片中插入和编辑图片。

-组织课堂活动：学生分组，尝试插入不同类型的图片，并调整其效果。

-解答疑问：教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手实践插入和编辑图片。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，向教师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片插入和编辑的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图片编辑技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图片插入和编辑的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道关于制作幻灯片的作业，要求学生运用所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于PowerPoint的高级功能的学习资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，展示对所学知识的掌握。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的图片插入和编辑知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.掌握PowerPoint图片插入的基本操作，包括从本地文件、网络、相册等途径导入图片，以及调整图片的大小和位置。

2.学会设置图片的格式和效果，如更改图片的亮度、对比度、颜色饱和度等，以及使用相册功能管理图片。

3.培养学生的信息意识，能够根据演示文稿的内容需要，选择合适的图片，并能够解释图片在演示文稿中的作用。

4.提升学生的创新思维，能够运用创新的思维方式，调整图片的大小、位置和效果，使幻灯片更加生动和有趣。

5.提高学生的审美能力，能够选择具有美感的图片，并能够通过调整图片的格式和效果，提升幻灯片的整体审美水平。

6.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和分享自己在制作幻灯片中的经验和问题，相互学习和支持。

7.增强学生的自主学习能力和独立思考能力，通过预习和课堂学习，学生能够主动探索和实践图片插入和编辑的技巧，并能够提出问题和建议。

8.拓宽学生的知识视野和思维方式，通过拓展学习和反思总结，学生能够了解PowerPoint的高级功能，并能够将其应用到实际中。七、典型例题讲解1.例题一：如何在PowerPoint中插入一张图片？

解答：在PowerPoint中插入图片的步骤如下：

（1）点击“插入”选项卡。

（2）点击“图片”按钮。

（3）选择“来自文件”或“来自剪贴板”。

（4）浏览并选择要插入的图片文件。

（5）点击“插入”按钮，图片即插入到幻灯片中。

2.例题二：如何调整图片的大小和位置？

解答：调整图片的大小和位置的步骤如下：

（1）选中插入的图片。

（2）点击“格式”选项卡。

（3）点击“大小”组中的“大小”按钮。

（4）在弹出的对话框中，输入新的宽度和高度数值，或选择比例。

（5）点击“应用”按钮，图片大小即发生变化。

（6）要调整图片位置，可以拖动图片到合适的位置。

3.例题三：如何设置图片的格式和效果？

解答：设置图片的格式和效果的步骤如下：

（1）选中插入的图片。

（2）点击“格式”选项卡。

（3）点击“图片样式”组中的“图片效果”按钮。

（4）在弹出的菜单中，选择要应用的效果，如“阴影效果”、“映像效果”等。

（5）根据需要，还可以进一步调整效果的选项，如强度、颜色等。

4.例题四：如何使用相册功能管理图片？

解答：使用相册功能管理图片的步骤如下：

（1）点击“插入”选项卡。

（2）点击“相册”按钮。

（3）选择“新建相册”。

（4）在弹出的对话框中，输入相册名称，并选择图片来源。

（5）点击“创建”按钮，相册即创建成功。

（6）在相册中，可以对图片进行排序、编辑等管理操作。

5.例题五：如何在幻灯片中插入多张图片，并使其排列整齐？

解答：在幻灯片中插入多张图片并使其排列整齐的步骤如下：

（1）点击“插入”选项卡。

（2）点击“图片”按钮。

（3）选择“来自文件”，并连续插入多张图片。

（4）选中所有插入的图片。

（5）点击“格式”选项卡。

（6）点击“排列”组中的“对齐”按钮。

（7）在弹出的菜单中，选择“垂直居中”或“水平居中”选项。

（8）点击“应用”按钮，所有图片即按照选择的对齐方式排列整齐。八、课堂小结，当堂检测-学生能够明确PowerPoint图片插入和编辑的基本操作步骤。

-学生能够理解图片在演示文稿中的作用，并能够选择合适的图片。

-学生能够运用创新的思维方式，调整图片的大小、位置和效果，使幻灯片更加生动有趣。

-学生能够通过调整图片的格式和效果，提升幻灯片的整体审美水平。

-学生能够掌握使用相册功能管理图片的技巧，方便在幻灯片中插入和管理图片。

-学生能够通过小组讨论和分享，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够通过自主学习和独立思考，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.当堂检测

-请学生完成以下任务：

-在幻灯片中插入一张图片，并调整其大小和位置。

-设置一张图片的格式和效果，使其更加吸引人。

-使用相册功能，将多张图片添加到相册中，并在幻灯片中插入相册。

-在幻灯片中插入多张图片，并使它们排列整齐。

-教师将根据学生的完成情况进行评价，检查学生对PowerPoint图片插入和编辑技能的掌握情况。

-通过当堂检测，教师能够及时了解学生的学习情况，针对学生的不足进行指导和辅导。反思改进措施（1）引入实际案例：在教学过程中，引入与学生生活相关的实际案例，使学生能够更好地理解图片在演示文稿中的应用。

（2）小组合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）个性化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学方法和指导，帮助每个学生更好地掌握知识点。

2.存在主要问题

（1）教学方法单一：教学中过于依赖讲授法，缺乏互动和实践环节，导致学生学习兴趣不高。

（2）评价方式