人教八年级体育2.5耐久跑 教案

人教八年级体育2.5耐久跑教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教八年级体育2.5耐久跑

2.教学年级和班级：八年级3班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.健康行为：通过耐久跑的训练，使学生形成良好的锻炼习惯，增强自我保健意识和能力。

2.体育品德：培养学生勇敢、坚持、合作、尊重等品质，养成遵守规则、公平竞争的良好习惯。

3.运动能力：提高学生的耐力水平和跑步技巧，提升心肺功能。

4.集体主义精神：通过小组合作训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经掌握了基本的跑步姿势和技巧，对耐久跑的概念和重要性有一定的了解，部分学生可能在之前的学习中已经有过耐久跑的训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对体育课程感兴趣，尤其是户外活动。学生在耐久跑方面的能力参差不齐，有的学生具有较强的耐力和跑步能力，而有的学生可能在这方面相对较弱。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢独立练习，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在耐久跑训练中，学生可能遇到的困难和挑战包括耐力不足、跑步姿势不正确、呼吸节奏不合理等。部分学生可能对耐久跑训练的重要性认识不足，缺乏积极性和毅力。此外，部分学生可能对团队合作中的沟通和协调有一定的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：学校操场、跑步器材、心率监测器、计时器、标志物。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：耐久跑训练教程、相关视频资料、在线测试平台。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对耐久跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道耐久跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于耐久跑的图片或视频片段，让学生初步感受耐久跑的魅力或特点。

简短介绍耐久跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.耐久跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解耐久跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解耐久跑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍耐久跑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.耐久跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解耐久跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的耐久跑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解耐久跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用耐久跑解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论耐久跑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与耐久跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对耐久跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调耐久跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括耐久跑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调耐久跑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用耐久跑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于耐久跑的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.耐久跑基本概念：耐久跑是一种长距离的有氧运动，主要目的是提高学生的耐力和心肺功能。

2.跑步姿势和技巧：正确的跑步姿势和技巧对于提高耐久跑能力和预防运动损伤至关重要。学生需要掌握脚掌着地、身体前倾、手臂摆动等基本技巧。

3.呼吸节奏：合理的呼吸节奏可以帮助学生维持持久的跑步状态，提高运动效果。学生需要学会用鼻子吸气、嘴巴呼气，并保持稳定的呼吸频率。

4.耐力训练：耐力训练是提高耐久跑能力的关键。学生需要通过渐增距离、间歇训练等方法，逐渐提高自己的耐力水平。

5.热身和拉伸：充分的热身和拉伸可以预防运动损伤，提高运动表现。学生需要掌握正确的热身和拉伸方法，并在每次训练前进行。

6.比赛策略：学生在参加耐久跑比赛时，需要根据自身情况和对手实力制定合理的比赛策略，包括起跑速度、节奏控制和冲刺等。

7.运动营养和恢复：合理的运动营养和恢复对于提高耐久跑能力和防止过度训练非常重要。学生需要了解基本的运动营养知识和恢复方法。

8.团队合作：耐久跑训练和比赛中，团队合作至关重要。学生需要学会与他人协作，共同完成训练和比赛目标。

9.安全事项：在进行耐久跑训练和比赛时，安全至关重要。学生需要遵守运动场地规则，注意个人安全，避免发生意外事故。

10.自我评估和目标设定：学生需要定期进行自我评估，了解自己的耐久跑水平，并根据实际情况设定合理的训练目标。板书设计1.重点知识点：

-耐久跑基本概念

-跑步姿势和技巧

-呼吸节奏

-耐力训练方法

-热身和拉伸方法

-比赛策略

-运动营养和恢复

-团队合作

-安全事项

-自我评估和目标设定

2.关键词：

-耐久跑、跑步姿势、呼吸节奏、耐力训练、热身、拉伸、比赛策略、运动营养、团队合作、安全、自我评估

3.句子：

-正确的跑步姿势和技巧对于提高耐久跑能力和预防运动损伤至关重要。

-合理的呼吸节奏可以帮助学生维持持久的跑步状态，提高运动效果。

-耐力训练是提高耐久跑能力的关键，通过渐增距离、间歇训练等方法，逐渐提高自己的耐力水平。

-充分的热身和拉伸可以预防运动损伤，提高运动表现。

-在参加耐久跑比赛时，学生需要根据自身情况和对手实力制定合理的比赛策略。

-合理的运动营养和恢复对于提高耐久跑能力和防止过度训练非常重要。

-团队合作在耐久跑训练和比赛中至关重要，学生需要学会与他人协作，共同完成训练和比赛目标。

-在进行耐久跑训练和比赛时，学生需要遵守运动场地规则，注意个人安全，避免发生意外事故。

-学生需要定期进行自我评估，了解自己的耐久跑水平，并根据实际情况设定合理的训练目标。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图标、图表等形式，使得板书更加生动有趣，易于学生理解和记忆。例如，可以使用不同颜色标注重点知识点，使用图标表示关键词，通过图表展示耐力训练的方法等。同时，可以结合实际情况，设计一些与耐久跑相关的趣味活动，如耐久跑知识竞赛、跑步姿势展示等，进一步激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进1.设计反思活动：

在每次课程结束后，我会组织学生进行反思活动。让他们回顾和评估本次课程的学习内容、教学方法和自己的表现。学生可以提出自己的疑问和困惑，也可以分享自己的学习体会和心得。此外，我还会鼓励学生提出对课程的建议和意见，以便在未来的教学中进行改进。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反思和评估结果，我会认真分析自己在教学中的优点和不足，并制定相应的改进措施。例如，如果学生反映某个教学环节过于枯燥或难以理解，我会尝试采用更多有趣的教学活动或引入相关的实际案例，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

此外，我还会关注学