走进苏教版高中语文课内文言文的世界

走进苏教版高中语文课内文言文的世界教学内容：本课的教学内容选自苏教版高中语文必修教材第二册第五单元，共两篇课文，《师说》和《阿房宫赋》。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，主要阐述了自己的师道观，认为师者，所以传道授业解惑也。《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇骈文，通过对阿房宫的描绘，表达了对秦始皇荒淫无度的批评。教学目标：1.通过学习，理解课文中的文言文词汇和句式，掌握文章的基本内容。2.培养学生的文言文阅读能力，提高文学素养。3.引导学生深入思考，理解课文中所蕴含的哲理，培养正确的人生观价值观。教学难点与重点：重点：课文中的文言文词汇和句式，课文内容的理解。难点：课文中所蕴含的哲理的理解，学生的文言文阅读能力的培养。教具与学具准备：教具：多媒体设备，教学PPT。学具：课本，笔记本，文具。教学过程：一、导入（5分钟）通过展示阿房宫的图片，引导学生对阿房宫产生兴趣，激发学生的学习热情。然后，简要介绍阿房宫的历史背景，引出《阿房宫赋》这篇课文。二、自主学习（10分钟）让学生自主阅读《阿房宫赋》，边读边圈出生字词，查找课后注释，理解课文内容。同时，让学生注意课文中的文言文句式和修辞手法。三、课堂讲解（20分钟）讲解课文中的文言文词汇和句式，解释课文内容，分析课文中的修辞手法。通过讲解，让学生深入理解课文，掌握课文的基本内容。四、课堂讨论（10分钟）让学生分组讨论，讨论课文中所蕴含的哲理，讨论课文中的修辞手法的作用。通过讨论，培养学生的思考能力，提高学生的文学素养。五、课堂练习（10分钟）给出练习题目，让学生在课堂上完成。题目包括课文中的词汇和句式的运用，课文内容的填空，课文中所蕴含的哲理的论述等。通过练习，巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力。板书设计：《阿房宫赋》1.词汇：阿房宫、秦皇、宫女、金银、珠玉、歌舞、畋猎、奢侈、荒淫、无度2.句式：并列句、排比句、对仗句3.修辞手法：比喻、拟人、夸张作业设计：阿房宫赋》中的句子：“秦皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”《师说》中的句子：“师者，所以传道授业解惑也。”《阿房宫赋》中的句子：“秦皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”《师说》中的句子：“师者，所以传道授业解惑也。”课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，发现学生在文言文阅读方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强文言文词汇和句式的讲解和练习。同时，学生对课文中所蕴含的哲理的理解还需要进一步引导和培养。在拓展延伸方面，可以让学生阅读其他文言文作品，提高学生的文学素养。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注，分别是文言文词汇和句式的讲解，课文内容的理解，以及课文中所蕴含的哲理的引导和培养。文言文词汇和句式的讲解是教学中的重要环节。文言文是古代汉语的书面语，其词汇和句式与现代汉语有所不同，对于学生来说是一个挑战。因此，教师需要耐心细致地讲解课文中的文言文词汇和句式，帮助学生理解和掌握。例如，《阿房宫赋》中的句子“秦皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”中的“之心”、“以为”、“关中之固”等词汇和句式都需要进行讲解和解释。课文内容的理解也是教学中的重点。课文是学生学习的基础，对课文内容的理解程度直接影响到学生的学习效果。因此，教师需要通过多种方式引导学生深入理解课文。例如，《阿房宫赋》中通过对阿房宫的描绘，表达了对秦始皇荒淫无度的批评。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考课文中的寓意和作者的观点。课文中所蕴含的哲理的引导和培养是教学中的难点。课文中的句子往往蕴含着深刻的哲理和思想，对于学生来说可能难以理解。因此，教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生理解和领悟课文中的哲理。例如，《师说》中提到“师者，所以传道授业解惑也。”这句话表达了师生关系的重要性和教师的职责。教师可以通过举例、讲解等方式，引导学生理解和体会到教师的重要性和尊敬教师的道理。文言文词汇和句式的讲解，课文内容的理解，以及课文中所蕴含的哲理的引导和培养是教学中的重点和难点。教师需要通过耐心细致的讲解和引导，帮助学生理解和掌握，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文言文词汇和句式时，使用清晰、缓慢的语调，以便学生能够更好地理解和记忆。在讲解课文内容时，可以根据句子的情感色彩调整语调，以增强学生对课文的理解和感受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解文言文词汇和句式，同时也要留出时间让学生自主学习和课堂讨论。在讲解课文内容时，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够深入理解课文。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维能力。4.情景导入：在导入新课时，可以利用图片、视频等教具，创造一个与课文内容相关的情景，激发学生的学习兴趣和好奇心。例如，在讲解《阿房宫赋》时，可以展示阿房宫的图片，让学生对阿房宫产生兴趣。教案反思：1.在讲解文言文词汇和句式时，要注意学生的反应，如果学生表现出困惑，可以适当地重复讲解或用简单的语言解释，确保学生能够理解和掌握。2.在引导学生理解课文内容时，要关注学生的思考过程，如果学生遇到困难，可以提供一些提示和帮助，引导学生逐步理解课文中的哲理。3.在课堂讨论环节，要鼓励学生积极参与，尊重学