三年级下册苏教版数学教学考核

三年级下册苏教版数学教学考核一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学教材，第77页至第80页，主要包括小数除以整数的计算方法和小数减法的运算规则。通过本节课的学习，让学生掌握小数除以整数的计算步骤，以及小数减法的运算方法。二、教学目标1.学生能够运用所学的计算方法，正确计算小数除以整数的运算题目。2.学生能够掌握小数减法的运算规则，并能熟练运用。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算方法和小数减法的运算规则。难点：理解小数除以整数时的商的小数点位置的确定。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：练习本、笔、算盘。五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有2.5元，他想买一本0.5元的书，请问他可以买几本？2.例题讲解：(1)小数除以整数的计算方法：以2.5÷0.5为例，先将除数0.5乘以10，变为整数5，同时将被除数2.5也乘以10，变为25，然后进行除法运算，得到商5。(2)小数减法的运算规则：以2.50.5为例，先将两个数的小数点对齐，然后按照整数减法的规则进行计算，得到差2。3.随堂练习：(1)小数除以整数的计算：3.6÷0.2=？(2)小数减法的运算：4.81.2=？4.学生自主练习：请学生独立完成练习本上的相关题目。六、板书设计板书题目：小数除以整数和小数减法的运算小数除以整数：步骤1：将被除数的小数点后移，使成为整数。步骤2：将除数的小数点后移，使成为整数。步骤3：进行除法运算，得到商。小数减法：步骤1：将两个数的小数点对齐。步骤2：按照整数减法的规则进行计算，得到差。七、作业设计(1)1.2÷0.3=？(2)4.5÷0.9=？(1)6.82.3=？(2)5.71.8=？答案：(1)1.2÷0.3=4(2)4.5÷0.9=5(1)6.82.3=4.5(2)5.71.8=3.9八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入实践情景，让学生能够更好地理解小数除以整数和小数减法的运算规则。在讲解过程中，通过例题的演示，使学生能够清晰地掌握运算方法。在随堂练习环节，学生能够独立完成题目，说明对所学内容有了一定的掌握。但在课堂拓展延伸环节，可以进一步引导学生思考小数除以整数和减法在实际生活中的应用，提高学生的应用能力。拓展延伸：请学生举例说明小数除以整数和减法在日常生活中的应用。重点和难点解析一、小数除以整数的计算方法1.将被除数的小数点后移，使成为整数。2.将除数的小数点后移，使成为整数。3.进行除法运算，得到商。4.商的小数点位置的确定：商的小数点要与被除数的小数点对齐。解析：小数除以整数的计算方法是本节课的重点内容。在计算过程中，要将被除数的小数点后移，使其成为整数。然后将除数的小数点后移，使其成为整数。接着进行除法运算，得到商。在确定商的小数点位置时，要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。这一步是学生容易出错的地方，需要重点关注和练习。二、小数减法的运算规则1.将两个数的小数点对齐。2.按照整数减法的规则进行计算，得到差。解析：小数减法的运算规则是本节课的另一个重点内容。在计算过程中，要将两个数的小数点对齐。这是为了保证减法运算的准确性。然后按照整数减法的规则进行计算，得到差。在计算过程中，学生需要注意保持小数点对齐，避免出现计算错误。三、商的小数点位置的确定1.商的小数点要与被除数的小数点对齐。解析：在小数除以整数的计算过程中，商的小数点位置的确定是教学难点。学生需要理解并掌握商的小数点要与被除数的小数点对齐的规则。例如，当被除数是2.5，除数是0.5时，商的小数点要放在5的上面，即25÷0.5=50。这是因为商的小数点要与被除数的小数点对齐，所以0.5乘以10后变成整数5，2.5乘以10后变成整数25，然后进行除法运算，得到商50。学生需要通过大量的练习，理解并掌握这一规则。四、小数点对齐的重要性1.小数点对齐是保证小数减法运算准确性的关键。解析：在小数减法的运算过程中，小数点对齐是非常重要的。只有将两个数的小数点对齐，才能按照整数减法的规则进行计算，得到正确的差。例如，当计算4.81.2时，要将两个数的小数点对齐，即4.8和1.2，然后按照整数减法的规则进行计算，得到差3.6。如果小数点没有对齐，就会导致计算错误。因此，学生需要重点关注并掌握小数点对齐的规则。五、实际生活中的应用1.小数除以整数和减法在日常生活中的应用举例。解析：本节课的内容不仅在数学学习中有着重要的地位，而且在日常生活中也有着广泛的应用。例如，当我们在超市购物时，遇到打折促销活动，商品的原价和折扣价往往是小数形式表示的，我们需要运用小数除以整数和减法的知识来计算实际支付的金额。再如，当我们进行理财投资时，需要计算投资的收益或者亏损，也需要运用小数除以整数和减法的知识。因此，学生需要理解并掌握这些运算方法，并能够将其应用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构。2.语调要抑扬顿挫，生动有趣，吸引学生的注意力。3.在讲解过程中，适时地使用提问和反问的方式，引导学生思考和参与。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解例题时，留出时间让学生跟随老师一起解答，以便及时发现问题并提供指导。3.在随堂练习环节，给予学生足够的独立思考时间，同时也要注意控制时间，保证每个学生都有机会完成练习。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探索。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.在提问过程中，注意倾听学生的回答，及时给予反馈和指导。四、情景导入1.通过实践情景引入，激发学生的兴趣和好奇心。2.引导学生参与情景，让他们能够更好地理解和接受新知识。3.在情景导入过程中，注意引导学生思考和发现问题，为新知识的学习打下基础。五、教案反思1.对教案的实施过程进行反思，看看是否达到了预期的教学目标。2.反思教学过程中的亮点和不足之处，思考如何改进和提高。3.根据学生的反应和学习情况，适时调整教案，使其更符合学生的需求。六、教学技巧和窍门1.在讲解小数除以整数的计算方法时，可以使用具体的物品或者图形进行举例，帮助学生更好地理