苏教版数学四则运算要点精讲

苏教版数学四则运算要点精讲一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版数学四年级下册第六单元《四则运算》。本节课的主要内容有：1、理解加减乘除的运算规律；2、掌握四则运算的运算顺序；3、能够运用运算律进行简便计算。二、教学目标1.学生能够理解加减乘除的运算规律，掌握四则运算的运算顺序。2.学生能够运用运算律进行简便计算，提高计算的准确性和速度。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：加减乘除的运算规律，四则运算的运算顺序。难点：运用运算律进行简便计算，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些数学问题，如购物时如何计算价格，烹饪时如何计算食材的用量等，引发学生对四则运算的兴趣。2.知识讲解：通过PPT展示加减乘除的运算规律，四则运算的运算顺序，让学生理解和掌握。3.例题讲解：通过PPT展示一些典型的例题，如25+364，150/7+20等，讲解如何运用运算律进行简便计算。4.随堂练习：让学生独立完成一些四则运算的题目，如25+364，150/7+20等，检验学生对知识的掌握程度。5.小组讨论：让学生分组讨论如何解决一些实际问题，如购物时如何计算价格，烹饪时如何计算食材的用量等，培养学生的实际应用能力。六、板书设计板书设计如下：加减乘除的运算规律四则运算的运算顺序运用运算律进行简便计算七、作业设计（1）25+364（2）150/7+20（1）25+364（2）150/7+20（1）购物时，一件衣服60元，一双鞋70元，买一件衣服和一双鞋需要多少钱？（2）烹饪时，需要200克食材，其中有100克牛肉，50克鸡肉，还需要多少克食材？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过知识讲解和例题讲解，让学生理解和掌握了四则运算的运算规律和运算顺序，通过随堂练习和小组讨论，培养了学生的实际应用能力。但是，在课堂上，部分学生对运用运算律进行简便计算还是存在一定的困难，需要在课后进行个别辅导。拓展延伸：让学生思考一下，还有哪些生活中的实际问题可以通过四则运算来解决？如何运用运算律进行简便计算？重点和难点解析一、教学内容细节1.加减乘除的运算规律：教学内容中提到的加减乘除的运算规律是指在四则运算中，加法和减法属于第一级运算，乘法和除法属于第二级运算。在计算四则运算时，需要遵循先乘除后加减的原则，即先计算第二级运算，再计算第一级运算。2.四则运算的运算顺序：四则运算的运算顺序是指在计算四则运算时，需要按照从左到右的顺序进行计算。如果同一级运算出现在不同位置，需要从左到右依次计算。3.运用运算律进行简便计算：运用运算律进行简便计算是指在四则运算中，可以运用加法结合律、乘法结合律、加法交换律和乘法交换律等运算律，简化计算过程，提高计算的准确性和速度。二、教学难点与重点细节1.运用运算律进行简便计算：在四则运算中，运用运算律进行简便计算是教学的重点和难点。这是因为运算律的应用需要学生具备较强的逻辑思维能力和对运算规律的理解。学生需要掌握不同运算律的定义和运用方法，才能在实际计算中灵活运用。2.解决实际问题：在教学过程中，将四则运算应用于解决实际问题是教学的重点和难点。学生需要将所学的运算规律和运算律应用到实际问题中，进行计算和解决问题。这需要学生具备一定的解决问题的能力和对四则运算的理解。三、教具与学具准备细节1.教具：在教学过程中，黑板和粉笔用于展示和讲解运算规律和运算律，PPT用于展示例题和练习题，帮助学生理解和掌握四则运算。2.学具：练习本和笔用于学生记录和练习计算题，计算器用于学生在实际操作中进行计算，帮助学生巩固所学的运算规律和运算律。四、教学过程细节1.实践情景引入：通过展示生活中的一些数学问题，如购物时如何计算价格，烹饪时如何计算食材的用量等，引发学生对四则运算的兴趣，激发学生的学习动机。2.知识讲解：通过PPT展示加减乘除的运算规律和四则运算的运算顺序，让学生理解和掌握。在讲解过程中，可以通过举例和解释，帮助学生理解和记忆运算规律和运算律。3.例题讲解：通过PPT展示一些典型的例题，如25+364，150/7+20等，讲解如何运用运算律进行简便计算。在讲解过程中，可以解释运算律的运用方法和步骤，帮助学生理解和掌握。4.随堂练习：让学生独立完成一些四则运算的题目，如25+364，150/7+20等，检验学生对知识的掌握程度。在学生练习过程中，可以给予个别辅导和指导，帮助学生解决疑惑。5.小组讨论：让学生分组讨论如何解决一些实际问题，如购物时如何计算价格，烹饪时如何计算食材的用量等。在讨论过程中，可以鼓励学生发表自己的观点和思路，培养学生的实际应用能力。五、板书设计细节板书设计如下：加减乘除的运算规律四则运算的运算顺序运用运算律进行简便计算六、作业设计细节1.计算题目：通过设计一些计算题目，如25+364，150/7+20等，让学生运用所学的运算规律和运算律进行计算，巩固和应用所学的知识。2.实际问题题目：通过设计一些实际问题的题目，如购物时如何计算价格，烹饪时如何计算食材的用量等，让学生将所学的四则运算应用于解决实际问题，培养学生的实际应用能力。七、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：在课后反思中，需要关注学生对运算律的应用困难和学生的学习效果。如果发现部分学生对运算律的应用还存在困难，需要在课后进行个别辅导和指导，帮助学生进一步理解和掌握运算律的应用。2.拓展延伸：在拓展延伸环节，可以让学生思考一下，还有哪些生活中的实际问题可以通过四则运算来解决？如何运用运算律进行简便计算？通过这个问题，可以激发本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解四则运算的运算规律和运算顺序时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，引起学生的兴趣。在讲解例题时，可以通过逐步解释和引导，让学生理解和掌握运算律的应用方法。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解知识时，可以适当留出时间让学生理解和消化；在练习环节，给予学生充分的时间进行独立练习，并进行个别辅导。三、课堂提问在教学过程中，适时进行课堂提问，激发学生的思考和参与。可以针对某个知识点或例题，提问学生如何运用运算律进行简便计算，鼓励学生发表自己的观点和思路，培养学生的逻辑思维能力。四、情景导入在引入新课时，可以通过展示生活中的一些实际问题，引发学生对四则运算的兴趣。例如，可以展示一些购