新北师大版四年级下册密铺的艺术价值

新北师大版四年级下册密铺的艺术价值一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版四年级下册《数学》第90页至92页，主题是“密铺的艺术价值”。本节课主要让学生通过观察、操作、交流等活动，发现平面图形密铺的特点，体会数学与美术、生活之间的联系，提高学生的审美意识和创新能力。二、教学目标1.让学生通过观察、操作、交流等活动，发现平面图形密铺的特点，培养学生的观察能力和操作能力。2.让学生感受数学与美术、生活之间的联系，提高学生的审美意识和创新能力。3.培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：让学生发现平面图形密铺的特点，体会数学与美术、生活之间的联系。难点：如何引导学生发现不同图形密铺的方法和特点，以及如何将数学知识应用到生活中。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、彩纸、剪刀、胶水。学具：彩纸、剪刀、胶水、练习本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些生活中的密铺图案，如瓷砖、地毯、斑马线等，引导学生观察这些图案的特点，让学生初步感受密铺的美观和实用性。2.自主探究（10分钟）教师发放彩纸、剪刀和胶水，让学生分组进行自主探究，尝试用不同的图形进行密铺，并观察、记录密铺的方法和特点。3.交流分享（10分钟）各小组派代表分享自己的密铺作品和发现，其他同学在欣赏的过程中，学会评价和思考，互相学习，共同提高。4.例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示一些典型的密铺图案，如蜂窝、无缝钢管等，引导学生分析这些图案的密铺方法和特点，让学生在理论层面上理解密铺的原理。5.随堂练习（5分钟）教师设计一些有关密铺的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：密铺的特点：1.图形重复出现2.拼接处无缝隙3.富有美感密铺的应用：1.美术创作2.建筑设计3.生活用品设计七、作业设计1.请学生运用所学知识，设计一个密铺图案，并剪贴在练习本上。答案：如学生设计出一个由三角形、正方形等图形组成的密铺图案。2.请学生思考：在生活中还有哪些地方使用了密铺的原理？请举例说明。答案：如学生举例说明瓷砖铺贴、地毯铺设等生活中的密铺应用。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、操作、交流等活动，让学生发现平面图形密铺的特点，体会数学与美术、生活之间的联系。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。同时，教师还要善于激发学生的创新意识，培养学生的审美能力。拓展延伸：请学生课后思考：如何将密铺的原理应用到实际生活中？可以举例说明。要求学生在下一节课分享自己的思考成果。重点和难点解析一、自主探究环节的细节补充和说明1.教师应提前准备好不同形状的图形纸片，如正方形、长方形、三角形等，以及剪刀和胶水，以便学生在自主探究时可以使用。2.在学生开始自主探究前，教师应向学生明确探究的目标和步骤，引导学生关注图形密铺的方法和特点。3.教师应鼓励学生发挥想象，尝试使用不同的图形进行组合，创造出独特的密铺图案。4.在学生探究过程中，教师应巡回指导，关注学生的操作是否准确，及时给予帮助和提示。5.教师应鼓励学生相互交流、讨论，分享自己的方法和发现，培养学生的合作意识和团队协作能力。二、例题讲解环节的细节补充和说明1.教师在展示典型的密铺图案时，应向学生讲解图案的背景和应用场景，让学生了解密铺在实际生活中的重要性。2.教师应引导学生分析图案的密铺方法和特点，如重复出现的图形、无缝隙的拼接等。3.教师可以通过实际操作，演示密铺的过程，让学生更直观地理解密铺的原理。4.教师应设计一些练习题，让学生巩固所学知识，如分析给定的图案是否为密铺，以及如何设计和创作密铺图案。三、作业设计环节的细节补充和说明1.教师应鼓励学生在设计密铺图案时，注重创新和审美，可以尝试使用不同的颜色和形状进行组合。2.对于生活中的密铺应用，教师应引导学生关注建筑、装饰、艺术等领域，拓宽学生的视野。3.教师应要求学生在作业中注明自己所使用的图形和密铺方法，以及创作的思路和感受。四、课后反思及拓展延伸环节的细节补充和说明1.教师应鼓励学生在课后思考如何将密铺原理应用到实际生活中，如家居装修、城市规划等。2.教师可以布置一个课后项目，要求学生结合自己的生活经验，设计和创作一个密铺图案，并写一份说明报告，阐述设计的思路和应用场景。3.在下一节课上，教师可以组织学生分享自己的课后思考成果和项目报告，让学生相互学习和借鉴。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在课堂上，教师应保持温和、亲切的语言语调，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。在讲解密铺原理时，教师可以使用生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主探究环节，可以给予学生一定的时间独立思考和操作，同时留出时间进行交流分享和例题讲解。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。在自主探究环节后，教师可以提问学生关于密铺方法和特点的问题，让学生在思考中巩固知识。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示一些生活中的密铺图案，如瓷砖、地毯等，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对密铺艺术价值的研究欲望。教案反思：1.在自主探究环节，教师应关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高学生的自信心。2.在例题讲解环节，教师应注重引导学生分析图案的密铺方法和特点，