幼儿园中班数学教案《小动物排队（序数）》

幼儿园中班数学教案《小动物排队（序数）》中班数学教案。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的“幼儿园中班数学教案《小动物排队（序数）》”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

中班数学：小动物排队（序数）

活动目标：

1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

2、喜爱参与操作活动，能乐观探究。

活动预备：

老师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。

活动过程：

一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

1、今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？淘气的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？

2、创设情境“小动物坐火车旅行”，关心幼儿熟悉“5”以内的序数。

（1）老师出示火车图片，引导幼儿观看。.yjS21.COm

导语：“今日天气真好，小动物们预备乘火车去旅行。现在火车开来了。”提问：

①这辆火车有几节车厢？（5节）②可以用数字几来表示？

③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）

④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序号）

（2）老师边出示小动物图片边提问：

①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔）。

②小动物们分别坐在第几节车厢呢？

③你是怎么知道的？你是从哪边开头数的？（从左到右）

（3）玩嬉戏：“我来问、你来答”，复习巩固从左到右1至5的序数。老师：“xxx,我问你，小兔在第几节？”幼儿：“刘老师,我来答，小兔在第2节。”老师：“xxx,我问你，第3节坐着谁？”

幼儿：“刘老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。”

二、送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。

1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的挨次编上层号（1——5）。

提问：①楼房一共有几层？用数字几来表示？

②第一层在哪里？（下面）

③数楼房要从哪儿开头数？（从下往上）老师小结：我们数楼房时应当从下往上数。

2、老师把动物放进5层高楼里，谁住在第几层？

三、嬉戏：排队

当音乐响起的时候，小伴侣自由活动，音乐停，5个小伴侣快速手拉手站在一起，数数一组有几个小伴侣，然后说说自己排在第几。

四、小结。

今日小伴侣学会了根据数字排挨次，排在最前面的是第一，接下来是其次，~~~~~~，还学会了从左往右，从下往上的方向排挨次。生活中还有许多根据数字挨次排列的物体，比如

观赏电影的座位，站队的位置等，只要我们仔细观看就可以找到，请大家认真去找找吧。

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幼儿园中班数学教案：小动物学排队

活动目标：

1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

2、喜爱参与操作活动，能乐观探究。

活动预备：

1、老师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1--5的数字卡片。

2、幼儿操作材料人手一张活动过程：

一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

1、今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？淘气的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？

2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师出示火车，"呜，火车进站了，小动物们高兴奋兴地排着队预备上火车啦！小伴侣

请留意，这列火车有几节车厢呢？"小动物们谁排在第一？谁排在其次？、、、、、、谁排在第五？让幼儿回答。

"小动物们要按排列的挨次去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？"（请小伴侣给火车编上号码）"请小伴侣把小动物送上车厢"。请一个小伴侣将小鸡送上第一节车厢，提问："小兔排在第几？"小伴侣说出小兔的排列序数，并把它送上其次节车厢，送完后，不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问："第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？、、、、、、"（幼儿个别回答或集体回答）"小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小伴侣跟小动物再见。"二、送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。

1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的挨次编上层号（1--5）。

2、老师把动物放进5层高楼里，这幢房子有几层？谁住在第几层？

三、小组活动第一组：给小动物排队。

其次组：给小动物支配层数。

第三组：动物运动会，按要求把小动物送到指定的位置上。

幼儿园中班数学教案：小动物信箱6以内序数

活动目标：

1、喜爱参与送信的嬉戏活动，愿意关心他人。

2、把握6以内的序数，能按挨次给信箱正确编号。

3、有初步的排序力量，尝试与同伴合作完成任务。

活动预备：

1、材料预备：小动物的新居子6栋、6栋房子相对应的信箱、每人有住址标志的信（其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊点滴、小鸟的信里面画一个生日蛋糕）。

2、幼儿学问阅历预备：学习6以内的序数，知道小动物新家住在第几栋第几层，会辨别上下方位。

活动过程：

一、出示"楼房"，用嬉戏口吻导入送信话题。

1、老师提问。

（1）请小伴侣们来看看上次我们帮小动物们搬的新家，请小伴侣告知大家你最喜爱的小动物是谁？它住在哪里？

（2）请大家猜猜住在"第几栋第几层的小动物是谁？"

重点：关心幼儿复习用第几栋第几层表述小动物的新家。

2、提出任务：出示一封信，

想请教该往哪里送？

老师交代送信要求。

（1）请大家认真看看上面的地址：2、5，老师关心幼儿理解这表示第2栋第五层，并到信箱中找到对应的信箱。

（2）提问：怎样更便利邮递员送信？按住址，用数字在信箱上做标志。

二、指导幼儿给小动物新家的信箱编号，把握6以内的序数。

1、练习6以内的序数。

（1）、数楼层：练习从下往上排序的方法，学说"第几层"。老师用数字卡贴上表示。

（2）数门栋：练习从左往右的方法，学说"第几栋"。

2、出示信封，理解前面的数字表示第几栋，"-"后面的数字表示第几层，如"4-3"（第四栋第三层）。

3、老师请幼儿分组合作，为每栋信箱编号。

三、嬉戏"送信"：幼儿按信封上的地址，将信送到小动物的信箱里。

每人一封信，请小伴侣按住址编号送到信箱里。

四：嬉戏结束，小结。

幼儿园中班数学活动教案：小动物排队

幼儿基础分析和教材分析序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答"第几"的问题。熟悉序数要以熟悉基数为基础。本班幼儿已学习了7以内初步数概念的数序，为学习序数做好了预备。

在幼儿园，孩子们做操要排队、上下楼梯要排队……在排队中，有的孩子也能尝试着用第一、其次来表述自己的位置。在组织教学时，老师也会用谁得第一、谁是其次来调动孩子的乐观性。可以说，孩子们对序数的概念有肯定的感知，有一些阅历的积累，但是很零碎、不完整、不规范。为此，我们有必要通过集体活动来关心孩子进行阅历的梳理和提升，使孩子能正确使用第一至第六的序数词来表示物体在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正确的表达。

教学目标1、学习6以内的序数，理解序数的含义2、把握序数词，会用第几精确     地表示物体在序列中的位置。

3、情愿在理解的基础上大胆、清晰地进行叙述。

重点与难点会用第几精确     地表示物体在序列中的位置，感知理解序数。

活动预备ppt练习笔橡皮

中班数学教案《小动物学排队》

活动目标：

1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

2、喜爱参与操作活动，能乐观探究。

活动预备：

1、老师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1--5的数字卡片。

2、幼儿操作材料人手一张

活动过程：

一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

1、今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？淘气的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？

2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师出示火车，"呜，火车进站了，小动物们高兴奋兴地排着队预备上火车啦！小伴侣

请留意，这列火车有几节车厢呢？"小动物们谁排在第一？谁排在其次？……、谁排在第五？让幼儿回答。

"小动物们要按排列的挨次去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？"（请小伴侣给火车编上号码）"请小伴侣把小动物送上车厢"。请一个小伴侣将小鸡送上第一节车厢，提问："小兔排在第几？"小伴侣说出小兔的排列序数，并把它送上其次节车厢，送完后，不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问："第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……"（幼儿个别回答或集体回答）"小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小伴侣跟小动物再见。"

二、送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。

1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动