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文档简介
幼儿园中班数学教案《小动物排队(序数)》中班数学教案。
阅历时常告知我们,做事要提前做好预备。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,为了给孩子供应更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是我为大家整理的“幼儿园中班数学教案《小动物排队(序数)》”,仅供参考,盼望能为您供应参考!
中班数学:小动物排队(序数)
活动目标:
1、在嬉戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。
2、喜爱参与操作活动,能乐观探究。
活动预备:
老师示范:小动物图片(小鸭,小狗,小猫,小兔,小鸟),一幢5层的房子,火车图片,1——5的数字卡片。
活动过程:
一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。
1、今日,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?淘气的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?
2、创设情境“小动物坐火车旅行”,关心幼儿熟悉“5”以内的序数。
(1)老师出示火车图片,引导幼儿观看。.yjS21.COm
导语:“今日天气真好,小动物们预备乘火车去旅行。现在火车开来了。”提问:
①这辆火车有几节车厢?(5节)②可以用数字几来表示?
③第一到第五节车厢分别是什么颜色的?(看序号说颜色)
④绿颜色的车厢是第几节?数字几来表示?(看颜色说序号)
(2)老师边出示小动物图片边提问:
①哪些小动物都来乘车了?(小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔)。
②小动物们分别坐在第几节车厢呢?
③你是怎么知道的?你是从哪边开头数的?(从左到右)
(3)玩嬉戏:“我来问、你来答”,复习巩固从左到右1至5的序数。老师:“xxx,我问你,小兔在第几节?”幼儿:“刘老师,我来答,小兔在第2节。”老师:“xxx,我问你,第3节坐着谁?”
幼儿:“刘老师,我来答,第3节车厢坐的是小狗。”
二、送小动物回家,学习从下到上的方向确认物体的排列次序。
1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了,小动物要回家了,我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子,让幼儿数一数是几层,并按从下到上的挨次编上层号(1——5)。
提问:①楼房一共有几层?用数字几来表示?
②第一层在哪里?(下面)
③数楼房要从哪儿开头数?(从下往上)老师小结:我们数楼房时应当从下往上数。
2、老师把动物放进5层高楼里,谁住在第几层?
三、嬉戏:排队
当音乐响起的时候,小伴侣自由活动,音乐停,5个小伴侣快速手拉手站在一起,数数一组有几个小伴侣,然后说说自己排在第几。
四、小结。
今日小伴侣学会了根据数字排挨次,排在最前面的是第一,接下来是其次,~~~~~~,还学会了从左往右,从下往上的方向排挨次。生活中还有许多根据数字挨次排列的物体,比如
观赏电影的座位,站队的位置等,只要我们仔细观看就可以找到,请大家认真去找找吧。
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幼儿园中班数学教案:小动物学排队
活动目标:
1、在嬉戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。
2、喜爱参与操作活动,能乐观探究。
活动预备:
1、老师示范:小动物图片(小鸡,小鸭,小狗,小猫,小兔,小鸟),一幢5层的房子,火车图片,1--5的数字卡片。
2、幼儿操作材料人手一张活动过程:
一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。
1、今日,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?淘气的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?
2、小动物去郊游天亮了,小动物们要一块坐火车出去玩。老师出示火车,"呜,火车进站了,小动物们高兴奋兴地排着队预备上火车啦!小伴侣
请留意,这列火车有几节车厢呢?"小动物们谁排在第一?谁排在其次?、、、、、、谁排在第五?让幼儿回答。
"小动物们要按排列的挨次去坐第几节车厢,可火车上没有号码,怎么办呢?"(请小伴侣给火车编上号码)"请小伴侣把小动物送上车厢"。请一个小伴侣将小鸡送上第一节车厢,提问:"小兔排在第几?"小伴侣说出小兔的排列序数,并把它送上其次节车厢,送完后,不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问:"第一节车厢坐着谁?小鸟在第几节车厢?、、、、、、"(幼儿个别回答或集体回答)"小动物们都坐上火车了。呜--火车开了,小伴侣跟小动物再见。"二、送小动物回家,学习从上到下的方向确认物体的排列次序。
1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了,小动物要回家了,我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子,让幼儿数一数是几层,并按从下到上的挨次编上层号(1--5)。
2、老师把动物放进5层高楼里,这幢房子有几层?谁住在第几层?
三、小组活动第一组:给小动物排队。
其次组:给小动物支配层数。
第三组:动物运动会,按要求把小动物送到指定的位置上。
幼儿园中班数学教案:小动物信箱6以内序数
活动目标:
1、喜爱参与送信的嬉戏活动,愿意关心他人。
2、把握6以内的序数,能按挨次给信箱正确编号。
3、有初步的排序力量,尝试与同伴合作完成任务。
活动预备:
1、材料预备:小动物的新居子6栋、6栋房子相对应的信箱、每人有住址标志的信(其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊点滴、小鸟的信里面画一个生日蛋糕)。
2、幼儿学问阅历预备:学习6以内的序数,知道小动物新家住在第几栋第几层,会辨别上下方位。
活动过程:
一、出示"楼房",用嬉戏口吻导入送信话题。
1、老师提问。
(1)请小伴侣们来看看上次我们帮小动物们搬的新家,请小伴侣告知大家你最喜爱的小动物是谁?它住在哪里?
(2)请大家猜猜住在"第几栋第几层的小动物是谁?"
重点:关心幼儿复习用第几栋第几层表述小动物的新家。
2、提出任务:出示一封信,
想请教该往哪里送?
老师交代送信要求。
(1)请大家认真看看上面的地址:2、5,老师关心幼儿理解这表示第2栋第五层,并到信箱中找到对应的信箱。
(2)提问:怎样更便利邮递员送信?按住址,用数字在信箱上做标志。
二、指导幼儿给小动物新家的信箱编号,把握6以内的序数。
1、练习6以内的序数。
(1)、数楼层:练习从下往上排序的方法,学说"第几层"。老师用数字卡贴上表示。
(2)数门栋:练习从左往右的方法,学说"第几栋"。
2、出示信封,理解前面的数字表示第几栋,"-"后面的数字表示第几层,如"4-3"(第四栋第三层)。
3、老师请幼儿分组合作,为每栋信箱编号。
三、嬉戏"送信":幼儿按信封上的地址,将信送到小动物的信箱里。
每人一封信,请小伴侣按住址编号送到信箱里。
四:嬉戏结束,小结。
幼儿园中班数学活动教案:小动物排队
幼儿基础分析和教材分析序数是表示集合中元素次序的数,是用自然数表示事物排列的次序,让幼儿回答"第几"的问题。熟悉序数要以熟悉基数为基础。本班幼儿已学习了7以内初步数概念的数序,为学习序数做好了预备。
在幼儿园,孩子们做操要排队、上下楼梯要排队……在排队中,有的孩子也能尝试着用第一、其次来表述自己的位置。在组织教学时,老师也会用谁得第一、谁是其次来调动孩子的乐观性。可以说,孩子们对序数的概念有肯定的感知,有一些阅历的积累,但是很零碎、不完整、不规范。为此,我们有必要通过集体活动来关心孩子进行阅历的梳理和提升,使孩子能正确使用第一至第六的序数词来表示物体在序列中的位置,有助于孩子在日常生活中正确的表达。
教学目标1、学习6以内的序数,理解序数的含义2、把握序数词,会用第几精确 地表示物体在序列中的位置。
3、情愿在理解的基础上大胆、清晰地进行叙述。
重点与难点会用第几精确 地表示物体在序列中的位置,感知理解序数。
活动预备ppt练习笔橡皮
中班数学教案《小动物学排队》
活动目标:
1、在嬉戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。
2、喜爱参与操作活动,能乐观探究。
活动预备:
1、老师示范:小动物图片(小鸡,小鸭,小狗,小猫,小兔,小鸟),一幢5层的房子,火车图片,1--5的数字卡片。
2、幼儿操作材料人手一张
活动过程:
一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。
1、今日,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?淘气的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?
2、小动物去郊游天亮了,小动物们要一块坐火车出去玩。老师出示火车,"呜,火车进站了,小动物们高兴奋兴地排着队预备上火车啦!小伴侣
请留意,这列火车有几节车厢呢?"小动物们谁排在第一?谁排在其次?……、谁排在第五?让幼儿回答。
"小动物们要按排列的挨次去坐第几节车厢,可火车上没有号码,怎么办呢?"(请小伴侣给火车编上号码)"请小伴侣把小动物送上车厢"。请一个小伴侣将小鸡送上第一节车厢,提问:"小兔排在第几?"小伴侣说出小兔的排列序数,并把它送上其次节车厢,送完后,不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问:"第一节车厢坐着谁?小鸟在第几节车厢?……"(幼儿个别回答或集体回答)"小动物们都坐上火车了。呜--火车开了,小伴侣跟小动物再见。"
二、送小动物回家,学习从上到下的方向确认物体的排列次序。
1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了,小动
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