小班美术课件《影子人》

影子人谢谢观看一、活动目标1.了解人体的基本五官特征。2.通过瓶贴练习，锻炼幼儿的小肌肉群的发展。3.初步感受我国古老民间艺术“皮影戏”的魅力。二、重难点用拼贴拼贴喷刷画的形式，感受皮影戏的乐趣。三、活动准备1.材料准备：色卡纸、大、小黑人模板；废旧牙刷、漂亮的五彩纽扣、排笔、胶水和水,粉颜料、彩色油性笔、白色幕布(影窗)。音乐《儿童歌曲皮影戏儿》。2.经验准备：活动前，完成底板纸的制作并晾干。四、活动过程1.导入活动教师带领幼儿一起欣赏皮影戏，探索皮影戏的乐趣及特点，师生共同回忆皮影戏中的主要人物“小和尚”。教师提问：（1）你们看到了什么？（2）有小和尚吗？（3）他在干什么呢？（4）小和尚来到我们这里和小朋友做游戏呢！2.创意实践播放音乐《儿童歌曲皮影戏儿》将幼儿分组。操作方法：用废旧牙刷蘸上水粉颜料将大色卡纸上喷洒漂亮的底色，完成底板纸后教师引导幼儿将大、小黑人模板粘贴到底板纸上，最后为小黑人贴上漂亮的五彩纽扣。标准流程：将大、小黑人模板粘贴到底板纸上，用漂亮的五彩纽扣装饰小人，用彩色油性笔绘画小人的五官——眼睛、鼻子、嘴巴……。3.活动拓展（1）可以用彩色油性笔画小人的身体上穿上漂亮的衣服（涂色）；（2）底板纸还可以用牙刷蘸上水粉颜料刷背景，再用排刷蘸上白色水粉颜料表现小人的身体的骨骼。4.活动分享幼儿表演皮影戏，幼儿将自己的画双手拿好分组在白色幕布后面表演。五、活动延伸建议家长带领幼儿共同欣赏皮影戏，感受中国民间艺术的趣味，懂得热爱祖国的情感。下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要么