2025年统编版中考语文课内文言文《与朱元思书》三年中考试题+模拟题（解析版）

《与朱元思书》三年中考真题+模拟题（解析版）

[2024•广西•中考真题】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈？底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，々势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自《吴均集校注》）

【乙】

游牛首山记

癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧令，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。

客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余日：“未暇也。

客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其

时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。”

余日：“观止乎？”客曰：“如是。”

余日：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如足也。……且是山幸而生于兹，使其不

幸而生于粤咒则虽欲独以名称力岂可得哉！”

（选自谢良琦®《游牛首山记》，有删减）

【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。

1.下列各组句子中加点词含义不理画的一项是（）

A.千丈见底见其发矢十中八九（《卖油翁》）

B.日势竞上至于煲者歌于途（《醉翁亭记》）

C.宿山下僧舍屋舍俨然（《桃花源记》）

D.皆如星也星进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）

2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。

B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。

C.乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。

D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）风烟俱净，天山共色。

（2）虽吾亦不能尽言之也。

4.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角

度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①,“争高直指，千百成峰”的观察角度是

②0

5.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣

传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。

示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限）

【答案】

1.B

2.D

3.（1）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

（2）即使我也不能全部说出它的美啊

4.俯视仰视

5.示例：高山轩邈争向天，富阳奇山天下名。

牛首山高景色异，朝暮晴雨各相宜。

【解析】

1.本题考查理解文言字词。

A.都是“看见”的意思；

B.凭依着，凭借/背着；

C.都是“屋舍，房舍”的意思；

D.都是“这，这样”的意思。

故选Bo

2.本题考查理解分析文章内容。

A.“与下文构成先分后总的结构”理解分析不正确。结合甲文“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，

天下独绝”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生

寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成

先总后分的结构；

B.“借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向”理解分析不正确。结合甲文“莺飞唳天者，望

峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"可知，作者借景物描写表达了他淡泊名利、归隐林泉、享受美景的

愿望；

C.“清晨已到达山顶”理解分析不正确。结合乙文“凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处”可知，作

者与金陵客相约登牛首山，直到中午才到达山顶，欣赏美景。

故选D。

3.本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译时要求字字落实，译出原文用词

的特点，译出原文造句的特点。

（1）句中注意重点字词“俱（全，者E）,共（相同）”要理解正确；

（2）句中注意重点字词“虽（即使），尽（全，者Q”要理解正确。

4.本题考查理解分析文章内容。

结合甲文“游鱼细石，直视无碍”可知，句子的意思是游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫

无障碍；据此可知，作者的观察角度是向下看的，即俯视；

结合“争高直指，千百成峰”可知，句子的意思是争着向上笔直地向上，形成了无数个山峰；据此可

知，作者应该是向上看这些山的，即观察角度是仰视。

5.本题考查理解和运用文章内容。

题目要求为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语，要体现山中景色的主要特点，每则20字

以内。

结合【甲】文"夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，富春江两

岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往

高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。据此可知，富春山的山的特点是高峻奇

险；

结合【乙】文“先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处”可知，牛首山的特点之

一是高；结合“或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之

胜以应之”可知，牛首山的还具有奇秀、明洁、峻邃的特点，即各个时节有着不同的景象，晴天雨天，

早上傍晚，寒冬酷暑都各不相同。

结合富春山、牛首山的特点，来拟写宣传标语。宣传标语的拟写要注意简洁明了，突出特点，内容生

动，富有文采。

示例：高山寒树竞向上，富春奇山皆险峻。

晴雨奇秀明洁，朝暮寒暑峻邃，牛首山景甲金陵。

【参考译文】：

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向

西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无

障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼

此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出

清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫

个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平

静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，

也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游览牛首山。前一天，我们住在山下僧人的屋舍，

凌晨时分一起披着衣服上山，直到中午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂林的山名扬天下，它

的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常，我很遗憾不能到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说：

“没有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这山，……有时晴天雨天有不同的景

象，早晚有不同的形态。太阳月亮寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它奇特秀美、明亮洁净、高峻

幽深的美来应对。……即使我也不能全部说出它的美啊。”

我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。”

我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能够用眼睛看到的，都是像这样的。……况

且是山的幸运让它在此生长，让它不幸生长在广西，那么即使想要只凭借（这样）名声显赫，怎么能

够得到呢！”

6.12024•广东广州•二模】

阅读下面的文段，完成问题。

【甲】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

【乙】

五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古喷薄

②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙菜，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸

土。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海涌，声闻数里,大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。

（选自袁宏道《袁中郎随笔•五泄二》，有删改）

【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市西北。泄，瀑布。②喷薄：冲激，激荡。

（1）下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（）

A.风烟俣净/五泄水石俣奇绝

B.天下独绡/猿则百叫无组

C.望峰星心/去以六月，旱者也

D.窥谷忘反/知不足，然后能自反也

（2）用现代汉语翻译选文中的划线句子。

①从流飘荡，任意东西。

②飞瀑从岩巅挂下，雷奔海涌，声闻数里。

（3）下列对选文内容理解不正确的一项是（）

A.【甲】文通过“千丈见底”的夸张和“游鱼细石，直视无碍”的正面描写来体现水的清澈。

B.【甲】文生动简练地描写了富春江上的优美景色，通过自己高雅的审美情趣激发读者兴趣。

C.【乙】文描写了五泄水石的奇绝之景，作者表达了没有经典诗文描写五泄喷薄之势的遗憾。

D.【甲】【乙】两文都赞美了山水的美好，借对山水的细致描绘均表达了对自然山水的热爱之情。

(4)【甲】【乙】两文均为写景的文章，请结合文章举例分析写景散文常用的描写手法。

【答案】

(DA

(2)①我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

②飞瀑从岩石的顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外。

(3)A

(4)结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，可见文章采用了拟人

的修辞，写出了山峰的高峻；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百

叫无绝”采用视觉和听觉相结合的手法；结合“石壁青削，似绿芙菜，高百余仞，周回若城，石色如

水浣净，插地而生，不容寸土”，可见文章采用比喻的修辞，写出了景色如画。由此可知描写景物可

采用多种修辞，采用多种感官相结合。

【详解】

(1)本题考查一词多义。

A.意思都是“都、全部”；

B.绝妙/停止；

C.平息/气息，指风；

D.同“返”，返回/反省；

故选Ao

(2)本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况。重点词有：

①从，顺着；东西，向东或向西。

②雷，如雷；闻，传到。

(3)本题考查文言文内容的理解。

A.甲文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，不仅有“游鱼细石，直视无碍”的正面描

写，还有“千丈见底”的夸张描写，同时“水皆缥碧”是从颜色方面描写水的清澈，是侧面描写。本

项“【甲】文通过‘千丈见底’的夸张和‘游鱼细石，直视无碍'的正面描写来体现水的清澈”有误；

故选Ao

（4）本题考查对文言文内容的理解。

在甲文中，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰"，这里赋予高山树

木“负势竞上”“互相轩邈”“争高直指”的人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了

山的高峻和树木的挺拔，仿佛它们在互相竞争着向上生长，展现出山峰的雄伟姿态。

“泉水激石，泠泠作响”“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”均是听觉描写，

而这几句与前文所见的山水景色相结合，是视觉和听觉相结合的手法，从多个角度展现了大自然的生

机勃勃和美妙和谐。

在乙文中，“石壁青削，似绿芙菜”，将石壁比作绿色的芙蓉，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘

出石壁陡峭且颜色青葱的特点，给人以鲜明的画面感，仿佛眼前就呈现出那如芙蓉般美丽的石壁。

综上所述，写景散文可以通过拟人、比喻等多种修辞手法，以及视觉和听觉相结合等多种感官描写相

结合的手法，将景物描绘得生动形象、栩栩如生。

【参考译文】：

【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船按照自己

的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

江水都是青白色的，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚

楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相

互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠

的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴不停地啼叫着。那些极

力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看

到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；

稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】五泄的山水和石头都很奇特绝妙，分别三天后，在睡梦中还听到如飞瀑般的涛声，只遗憾

没有李白的诗、苏轼的文，来描写那高峻古朴、冲激奔腾的气势，这是一个缺失的典故啊。石壁陡峭

如刀削，好像绿芙蓉，有一百多仞高，四周像城墙，石头的颜色好像水洗过一样干净，直插入地，没

有一点泥土。飞瀑从岩石的顶部挂下来，像雷声轰鸣，海浪汹涌，声音在几里之外都能听到，（瀑布）

大得像周长有十围的玉，真是天地间的一大奇观啊。

【2024•内蒙古呼和浩特•二模】

阅读下面古诗文，完成各题。

【甲】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

【乙】

仆去月谢病，还觅薜萝久梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪

蓄翠；蝉吟鹤唳，本咆猿哦荚荚桐杂绵绵成韵。.既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。

山谷所资，于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉！

（《与顾章书》）

【丙】

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。

【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④

幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。

7.解释下列句中加点的词语。

（1）猛浪若弃（2）窥谷忘反（3）蝉吟鹤唳（4）日徒语哉

8.为文中画波浪线部分断句（限断两处）。

水响猿啼英英相杂绵绵成韵

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）莺飞戾天者，望峰息心。

（2）山谷所资，于斯己办。

10.甲乙两文作者均使用了借景抒情的方法，表达的情感也类似，请你写出他们的情感。丙诗在写法

与表达的思想感情上与甲乙不同，请你写出丙诗的独特之处。

【答案】

7.(1)飞奔的马(2)同“返”，返回(3)鸣叫(4)难道，表反问

8.水响猿啼、英英相杂、绵绵成韵

9.(1)看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来。

(2)山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。

10.甲文，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。乙文,

作者表现出乐山乐水的文人之气、隐居避世的高洁志趣、对功名利禄的鄙弃以及对官场政务的厌倦。

丙诗采用象征的手法，作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂

弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。

【解析】

7.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如

通假字、词性活用、古今异义等现象。

(D句意：凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。奔：动词作名词，飞奔的马。

(2)句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。

(3)句意：蝉叫鹤鸣。唳：鸣叫。

(4)句意：难道只是随便说说的吗！岂：难道，哪里，表反问。

8.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词(如：

夫、盖、若、而等)之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语

和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要

停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并

列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。

“水响猿啼英英相杂绵绵成韵”意思是“水声激响，猿猴啼叫；和谐动听的声音相互混杂；声调悠长

有音韵之美”故知，这是三个并列关系的分句，于是可停顿为：水响猿啼\英英相杂'绵绵成韵。

9.本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：

(1)莺飞戾天者：这里比喻追求名利极力攀高的人；戾,至；息：平息。

(2)资：出产的东西，提供；所资：所需的东西；斯：这；办，具备。

10.本题考查理解分析能力。

甲文，从“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”可知，作者觉得看到这些雄奇的山峰，

那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事

的人，就会流连忘返。作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的

鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。

乙文，从“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒

语哉！”可知，作者一向推崇隐居，在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷

所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！可见作者乐山乐水的

文人之气、隐居避世的高洁志趣、对功名利禄的鄙弃以及对官场政务的厌倦。

丙诗，诗人运用了象征手法，从“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，

终岁常端正”可知，诗人用松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋象征自己的志趣、情操和希望。

再从“岂不罹凝寒，松柏有本性”可知，诗人便借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励他

的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。

【参考译文】：

【甲】：烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意

愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得

很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，

往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩

石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫

着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美

的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间

也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。

【乙】：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖

壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿

的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我

既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必

需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！

[2024•江苏常州•三模】

阅读两则文言，完成下面小题。

【甲】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意有中。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千技不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

【乙】

从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云®在焉。

刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹曳有老树，中空火出④，导泉于寺，用于廓

下，激聒石渠@,下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。

朱鱼万尾，匝池红酣®,烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜气再投饼于左，群赴于左,

右亦如之，咀呷有声。然其跳达®刺泼笃游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴,

安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？

（袁中道《西山十记•记四》）

【注释】①碧云，碧云寺，在北京西山。②罅，裂缝。③涵澹，水波激荡的样子。④有老树，中空火

出，泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠，在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池

红酣，满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜，样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达，是指鱼儿欢快游动的样

子。⑨刺泼，鱼击水声。

11.解释下列加点的字词。

（1）任意率西______（2）千转不穷

（3）限于廓下（4）号以石梁

（5）吸投饼于左______

12.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

（2）见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？

13.甲乙两文同为山水小品文，它们在主旨上有什么异同？

14.对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文“急湍甚箭，猛浪若奔”，通过比喻和对比形象生动地写出了江流的速度之快。

B.乙文“喷吐冰雪，幽韵涵澹”，意在突出冰雪和水波之美，有着幽深的韵味。

C.甲文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，乙文首段交代了游览的时间和地点。

D.甲乙两文都描写游鱼，甲文一笔带过，乙文具体描绘，动静结合。

【答案】

11.向东或向西同“唯”，鸟鸣，这里指蝉鸣围绕，环绕分界，以……为界有

人

12.（1）横斜的树枝在上方遮蔽，即使是白天也犹如黄昏一样。

（2）（那些一尺来长的大鱼，）（此句可以不在答案中呈现）则潜泳在潭底，见到食物也不去争抢，

十分安闲宁寂，难道（莫非）鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？

13.同：都抒发了作者对自然山水的喜爱和赞美之情；

异：甲还有对功名利禄的厌恶（淡泊名利之心）和对避世归隐的向往；乙还有一种闲适自得的情思（对

自然的哲思）。

14.D

【解析】

11.本题考查重点文言词语在文中的含义。

①译为：随意向东或向西漂流。东西，向东或向西；

②译为：长久不断地叫。转，同“嘴”，鸟鸣，这里指蝉鸣；

③译为：环绕在走廊下。周，围绕，环绕；

④译为：用石梁作为界限。界，分界，以……为界；

⑤译为：有的人在左边投下食物。或，有的人。

12.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况。重点词有：

①横柯，横斜的树枝；蔽，遮蔽；犹，好像。

②赴，前往、去；宁寂，宁静寂静；关，关联。

13.本题考查文言文内容的理解。

同：甲文中，第一段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异

水，天下独绝”等语句，生动描绘了山水的奇丽美妙，体现出作者对自然之美的欣赏和喜爱。乙文中，

第二段“刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹”等描写也表现出作者对碧云寺周围山水

景色的赞美之情，二者都传达了对自然山水的喜爱。

异：甲文中，第三段“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”明显表达了对那些追求功名

利禄之人的态度，以及自己对这种世俗追求的厌恶，还有对归隐山林生活的向往。乙文中，第三段“然

其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其

老少耶”，通过对鱼的不同表现的思考，透露出一种对自然现象的哲思和一种闲适自得的心境和情思。

这种对自然的感悟和思考与甲文有所不同。

14.本题考查文言文内容的理解。

A.“急湍甚箭，猛浪若奔”将凶猛的浪涛与箭进行比较，将其比作奔马，运用了夸张、比喻的修辞手

法，未运用对比；

B.“喷吐冰雪，幽韵涵澹”描绘泉水如冰雪般喷涌，并未实写冰雪，本项“意在突出冰雪和水波之美”

有误；

C.乙文开头“从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉”明确交代了游览的地点是香山和碧云寺，未交

代时间，本项“交代了游览的时间和地点”有误；

故选D。

【参考译文】：

【甲】：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或

向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。

水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍

急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都

争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发

出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地

叫个不停。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理

国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像

黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】：从香山沿着石头台阶往下走，在柳树林中走小路，不到一里路，碧云寺就在那里。

寺庙后面有泉水，从山脚下石头的裂缝中涌出，喷出如冰雪般的泉水，水波激荡。有棵空心的老

树，泉水从中间像喷火一样激溅而出，引导泉水到寺庙里，环绕在走廊下，在石渠中激荡起哗啦啦的

水声，下面能看见有花纹的小石子和金黄色的细沙。把泉水引入殿前形成水池，用石头栏杆围起来，

水深大约一丈，看上去只有一寸深。

有红鲤鱼一万多尾，满池欢快地游动，阳光照在清澈的水上，鱼的影子映在潭底，样子清秀灵动

惹人喜爱。有人在左边投下食物，鱼群就都向左边游去，在右边投下食物也是这样，鱼嘴咬食物还发

出声音。然而那些欢快游动、击水有声、在水面嬉戏的，都是几寸长的小鱼，那些长一尺左右的大鱼，

都潜在水池底下，看到食物也不去争抢，安然闲适宁静，难道安静和躁动与鱼的年龄大小有关吗？

[2024•江苏连云港•二模】

在古诗文专题学习活动中，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。

【甲】

积雨辆川庄®作

王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东蓄②。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木嚼黄鹉。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

【注释】①辆川庄：即王维在辆川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②饷东蕾：给

在东边田里干活的人送饭。饷：送饭食到田头。蕾：已经开垦了一年的田地，此泛指农田。

【乙】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，

互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则

百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时

见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

【丙】

阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为磐头山①”。其水北

流注井，.井际广城东侧二面积石高.深一理有余。.长津激浪,瀑布而下，澎嬴②之音，惊川聒谷，海湃

之势，状同洪河曳北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海

岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。

（选自郦道元《水经注•石井瀑布》）

【注释】磬（pl）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎巅（pengbi）：瀑布形成的轰鸣声。

③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。

15.下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.首联写田家，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，是诗人山上静观所见，

使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。

B.颔联写自然，两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的^川山野写得画意盎然。所谓“诗

中有画”，这便是很好的例证。

C.颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。这种

生活和情调，诗人感到有点孤寂和寡淡。

D.尾联两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，十分恰切地表现了作者远离尘

嚣、澹泊自然的心境。

16.解释下面加点的词语。

（1）猛浪若奔（2）猿则百叫无箪（3）尤慰羁心（4）但恨此水时有通塞耳

17.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

井际广城东侧三面积石高深一匹有余

18.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）望若门焉，俗谓是山为磐头山。

19.结合丙文，说说作者是如何展现石井瀑布的风采的？

20.有人说：最能治愈人心的便是这世间的山水。请结合甲乙丙中任意两篇文章，谈谈你对这句话的

理解。

【答案】

15.C

16.（1）奔马（奔腾的骏马）（2）断绝（停止）（3）格外（特别、尤其、十分）（4）只（只是）

17.井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余

18.（1）高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。（2）望去像

门似的，俗称此（这）山为譬头山。

19.示例一：（选取不同角度来展现瀑布的风采）：

①瀑布的来源（或地理位置）。前两句交代了瀑布是由石井水北流注入到瀑布中的；

②瀑布的气势（或形态）。宏伟，磅礴。“长津激浪，瀑布而下”“潮湃之势，状同洪河”；

③瀑布的声音（或声势）。震撼山谷，惊天动地。“澎颛之音，惊川聒谷。”

④游客在此游玩的感受，惬意自由，侧面突出其魅力。（以上回答任意3点即可）

示例二；（采用正侧结合的手法来展现瀑布的风采）：

作者先从正面描述了瀑布的水源（来源）、水势（气势）的汹涌奔腾和水声（声音）的轰鸣；再通过

写游客在此游玩的惬意自由，从侧面突出了阳水的魅力。

20.甲诗中作者欣赏了辆川娴静优美的风光后，产生了远离尘嚣、澹泊自然的心境。乙文中作者观赏

奇山异水时，想到美丽的山峰会让人平息功名利禄之心，美丽的山谷使人流连忘返。丙文作者作客他

乡，偕好友畅游石井瀑布，慰藉了羁旅漂泊之心。

【解析】

15.本题考查甲诗内容理解和辨析。

C.有误，根据甲诗颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”可知，诗人于山中静观木槿，于松下清斋，

表达的是他恬静淡泊的心境。因此，“诗人感到有点孤寂和寡淡”表述不准确；

故选Co

16.本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、

词类活用、古今异义等现象。

（1）句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：奔马（奔腾的骏马）。

(2)句意：猿猴不断地鸣叫。绝：断绝或停止。

(3)句意：尤其能抚慰羁旅他乡的心灵。尤：格外、特别或十分。

(4)句意：只是遗憾这水时而畅通时而阻塞。但：只、只是。

17.本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句意：井与广城东侧交接，三面石块堆垒，深达四丈有余。

重点字词：际：边界、边缘。东侧：东面。积石：堆积的石头。匹：古代以四丈为一匹。余：多。

句子结构：“井际广城东侧”描述位置，“三面积石”描述地形特征，“高深一匹有余”描述石头堆

砌的高度和深度。每一部分都相对独立，表达了一个完整的意思。

根据以上分析，可推知：井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余。

18.本题考查文言语句的翻译。

(1)重点字词：负，依靠、凭借。势：地势或地形。竞：竞争、争相。上：向上生长或伸展。轩：向

高处伸展。邈：向远处伸展。

(2)重点字词：望，看、观察。若：像。俗谓：民间、通俗的说法。是：这。

19.本题考查古文内容理解和分析。

根据丙文“水出南山，山顶洞开，望若门焉”可知，作者首先从瀑布的来源，也就是其地理位置入手，

介绍了石井瀑布的水源来自南山，且山顶部形成一个天然的开口，形象地比喻为一扇门，为瀑布的形

成提供了背景和条件。

根据丙文“长津激浪，瀑布而下，澎巅之音，惊川聒谷”可知，作者详细描绘了瀑布的形态和声势，

用“长津激浪”形容瀑布的水流之长，波浪之大；“瀑布而下”直接点明了瀑布从高处倾泻而下的壮

观景象；“澎颂之音，惊川聒谷”则生动刻画了瀑布落下时发出的轰鸣声，不仅震耳欲聋，还回荡在

整个山谷之中，给人以强烈的视觉和听觉冲击。

根据丙文“湖湃之势，状同洪河”可知，作者将石井瀑布的气势与洪河相提并论，进一步强调了其宏

伟和磅礴，使得瀑布的形象更加鲜明和震撼。

根据丙文“余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠同石井，

赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心”可知，作者通过个人的经历和感受，从侧面展现了石井瀑布的魅力。

他提到自己从小就生活在这片土地上，曾无数次游历瀑布之下，即使后来因为公务离开，再次归来时，

与友人一同游览石井瀑布，赋诗抒情，享受了整日的嬉戏娱乐，这样的经历尤其抚慰了他的心灵，表

达了对石井瀑布的深深眷恋和赞美之情，间接反映了瀑布给人心灵带来的宁静和愉悦，以及其独特的

吸引力。

20.本题考查内容理解和情感主旨分析。

根据甲诗“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木嘴黄鹏”“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”可知，作者在

辆川欣赏宁静的林间美景和闲适的风光，这让他的心境变得恬静、自然，“最能治愈人心的便是这世

间的山水”在这里得到了体现。

根据乙文“奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”以及“莺飞戾天者，

望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，在作者的眼中，奇山异水之美绝非凡俗，并且这美丽的山

水能让人们平息内心的烦躁，“最能治愈人心的便是这世间的山水”在这里得到了展示。

根据丙文“长津激浪，瀑布而下，澎巅之音，惊川聒谷，湖湃之势，状同洪河”和“郭金紫惠同石井，

赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心”可知，作者在和友人畅游石井瀑布时，这不但给予了他极致的听觉

和视觉享受，还慰藉了他在异乡漂泊的心灵。“最能治愈人心的便是这世间的山水”在这里同样得到

了体现。

【参考译文】

【甲】空林积雨，薪火难以点燃。午饭做完，马上送向田间。漠漠水田，飞起几只白鹭；阴阴夏

树，传来婉转鸟鸣。惯于山间安静，早起遍地看花。松下长吃素食，采摘路葵佐餐。我与野老已融洽

无间，海鸥为何还要猜疑？

【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向

西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清

澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还

快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的

山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地

叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的

山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【丙】汉水又向东北流，石井水注入。这支水发源于南山，山顶敞开，望去像门似的，俗称此山

为譬头山。此水北流注入一口大井，与广城东侧交接，三面石块堆垒，深达四丈有余。水流汹涌，成

为瀑布一泻而下，轰隆的声音震撼山谷，惊扰川流，震撼山谷，水势奔腾激荡，形如黄河一般。北流

注入阳水。我生长在东齐，曾多次游玩于瀑布下面，中间阔别多年，于是累积了很多年，后来又因公

事重到海岱，与郭金、紫惠一起游石井，赋诗抒怀，终日嬉游，特别能慰藉我们这颗羁旅漂泊之心。

只是此水时通时断，令人遗憾而已。

[2024•河北石家庄•二模】

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

吴均传

吴均，字叔庠，吴兴故郭人也。家世寒贱，至均好学有俊才。沈约①尝见均文，颇相称赏。天监

初，柳辉②为吴兴，召补主簿，日弓产与赋诗。

（节选自《梁书》

【乙】

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好

鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【丙】

与顾章书

吴均

仆④去月®谢病咒还觅薜萝外梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限®日；幽岫©含云，深

溪蓄翠；蝉吟鹤唳⑩水响猿啼英英曲目杂绵绵成韵。既素重⑫幽居,遂葺⑥宇®其上。幸富菊花，偏饶

竹实兔山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

【注释】：①沈约：南朝史学家、文学家。②柳悻：南朝齐梁时诗人。③引：召引，这里可理解为

“请”。④仆：我，作者谦称。⑤去月：上个月。⑥谢病：因病而自请退职。⑦还觅薜萝：还觅（mi）

薜（bi）萝：意思是正准备隐居。薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞•九歌•山鬼》：“若

有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。⑧限：遮断。⑨幽岫：幽深的山穴。⑩

唳：（鹤）啼叫。鳗英：同“嘤嘤”，拟声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。

重视，这里是向往的意思。⑬葺：修建。⑭字：房子。⑮幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。

菊花、竹实都是隐士的食物。

2L请解释下列句子中加着重号的词语。

（1）至均好学有俊才好：

（2）窥谷忘反反：

（3）既素重幽居素：

22.请用“/”为丙文中画横线的句子断句。（断三处）

蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。

23.请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）沈约尝见均文，颇相称赏。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

24.乙文写面对富春江的“奇山异水”，作者有怎样的感想？（请用原文回答）

25.乙文与丙文均为山水小品文，都表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

21.喜爱（喜欢）“反”同“返”，返回向来（一向）

22.蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

23.（1）沈约曾经看过吴均的文章，非常称赞欣赏。（2）蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。

24.莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

25.热爱（寄情）山水；归隐林泉（鄙弃功名）。

【分析】

21.本题考查文言实词。

（1）至均好学有俊才：到吴均喜爱学习有才气。好：喜爱（喜欢）。

（2）窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。

（3）既素重幽居：（我）既然向来推崇隐居。素：向来。

22.本题考查断句。句意：水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。“水响

猿啼”是具体声音描写，“英英相杂”表示各种声音糅合在一起，“绵绵成韵”是写出“我”听这种

声音的感受；故断为：水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

23.本题考查翻译语句。注意关键词：

(1)尝：曾经。称赏：称赞欣赏。

(2)千转：长久不断地叫。千，表示多。转，通“嘴”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。无绝：就是

“不