2024年中考历史复习6册教材常考知识点集锦（部编版）：九年级历史上册

2024年中考历史复习6册教材常考知识点集锦

九年级历史上册背诵秘笈

【复习提纲】

1.世界古代史：早期人类出现一公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会

2.世界近代史：16世纪初一19世纪末

3.世界现代史：20世纪初一至今

世界古代史（早期人类出现一公元15世纪）

总体发展特征：由奴隶社会到封建社会转型（日本大化改新、西欧封君封臣制改革）

两大古代文明类型：东方大河文明（尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度

河流域和恒河流域的古印度、黄河流域和长江流域的中国）、西方海洋文明（古希腊、古罗

马）

两种文明交流方式：暴力冲突（亚历山大东征）、和平交往（阿拉伯数字的传播）

三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教

五大地跨欧、亚、非大帝国：亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、

奥斯曼帝国

第一单元古代亚非文明

[2022版课标】

1、初步了解原始社会时期的人类活动；

2、通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及

其传播。

【时空线索】

朝

复

商朝西周

立

建

建立建立

111—1111111一

约公元前3500年约公元前约公元前约公元公元前约公元约公元前公元前公元前公元前公元前

尼罗河下游3100年24世纪前2070年18世纪前1600年1500年1046年6世纪3雌己1世纪

两河流域古埃及两河流域古巴比伦雅利安人佛教佛教佛教

南部开始初步统一初步统一王国统一侵入印度创立开始传入

出现小国两河流域外传中国

中卜,游地区

【阶段特征】

1、阶段特征：大河文明、农耕文明

（1）政治：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古代印度先后

步入文明时代，进入奴隶社会。

（2）经济：典型的大河文明，依靠河流灌溉，农耕经济发达。

（3）文化：古埃及的象形文字与金字塔，两河流域的《汉谟拉比法典》，古印度的佛教。

2.中外联系：诞生于古印度的佛教、在张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国，丰富了

中国文化，佛教艺术对中国古代雕塑产生了深远的影响，如云冈石窟等都吸收了外来佛教造

型艺术的特点。

3、关键词:

一大宗教佛教。

三大古国古埃及、古巴比伦、古印度。

五大成果金字塔、象形文字、《汉谟拉比法典》、楔形文字、阿拉伯数字。

【单元整合】

太阳历、象形文字

I.非洲古埃及文明

金字塔古埃及国王（法老）的陵墓，权力的象征。

_♦上一迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

第一单元古代两河流域文明《汉谟拉比法典》

古代亚非文明表明人差法治传统源远流是

I[.亚洲种姓制度四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗

古印度文明公元前6世纪释迦摩尼创立

佛教

教义：忍耐顺从、众生平等

【各课知识】

第1课古代埃及

一.地理位置与文明渊源

①地理位置：古埃及位于非洲的东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。

②文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被

认为是“尼罗河的赠礼

二.古代埃及国家的兴亡：

1、从公元前3500年开始出现小国;公元前3100年初步实现统一；

2、法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两大洲I。

3、公元前525年，波斯帝国吞并古埃及;此后相继被他国占领，文明中断。

三、古埃及的文明成就：

金字塔（用途：古埃及国王的陵墓，是其权利的象征。最大的是胡夫金字塔。评价：金

字塔是古埃及文明象征,反映古埃及经济发展水平，是古埃及人智慧结晶）；

太阳历;象形文字;数学；医学；狮身人面像；木乃伊。

四、法老的统治：（奴隶制君主专制）

古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教

上，被认为是“神之子”,具有无上的权威。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

【易错提醒】

象形文字是古埃及人发明的，不是中国人。

汉字是典型的象形文字，以笔画的纵横交错形成一定的形态结构，并具有象征功能。但

切记象形文字是古埃及的文明成就。

第2课古代两河流域

古代两河流域文明

1.地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为

中心的狭长地带。

2.建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年,两河流域实现了初

步统一。

3.文明：文字一一楔形文字(苏美尔人发明)；阴历；计数法60进制

二.古巴比伦王国

L统一：公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地

区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

2、统治：实行君主专制制度,加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。

三.《汉谟拉比法典》

(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶

三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达，

(3)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会

的法制传统源远流长。

【易错提醒】

种姓制度和分封制不同。

(1)西周的分封制是建土封国，各诸侯国享有独立外交权、军事行动

权以及造币权等，封君与封臣间无绝对的血缘关系。

(2)印度种姓制度规定了社会各阶层的地位。其特点是等级世袭、贵

贱分明、内部通婚。

第3课古代印度

一.古代印度河流域文明

(1)兴起:最早出现于印度河流域。

(2)建国:公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，后来出现了许多小国家。

（3）鼎盛:孔雀王朝统治时期，印度基本.上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁

华、人口最多的大城市之一。

二.种姓制度

1.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。

2.主要内容

等级名称从事职业

婆罗门掌管祭祀（从事宗教事务）

刹帝利掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）

吠舍从事农业、畜牧业、商业

首陀罗由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个

等级服务

最卑贱的“不可「接触者”一一贱民

特点：各等级界限森严，贵贱分明，职业世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，

不同等的人不得通婚。

影响：激化了社会矛盾，是佛教产生的社会背景。

三.释迦牟尼创立佛教

1、创立原因：种姓制度引起了社会矛盾。

2.创立：公元前6世纪，创始人乔达摩•悉达多（“释迦牟尼”）。

3.教义：“众生平等”，“忍耐顺从”

4.传播：公元前3世纪阿育王在位时，佛教开始向外传播。

公元前1世纪，佛教经中亚传到中国。（西汉末年经丝绸之路传入中国）

【史料实证】

四大文明古国概要

名称时间大河流域典型成就

古代埃及约公元前3100尼罗河金字塔、象形文

年字

古代两河流域约公元前3500幼发拉底河、底《汉谟拉比法

年格里斯河典》、楔形文字

古代印度约公元前2300印度河、恒河种姓制度、佛教

年

中国约公元前2070黄河、长江青铜器、甲骨文

年

【时空观念】

四大文明古国的相同点(地图解读):

［投界文明古国

F古巴比伦古代中国)

安:产黄、「一一/

王国、-•并■■

厂“卷/r满:―-J匹''洲\二^・黑

^s9\\C衿'(八用

*；;、.久.j：节F：、./-

《y古埃—及7》><印度?外RCQ」

洲*):古印度文聒国

卬、//(△发触转

1、四大文明古国都源于大河流域，所以也可以叫大河文明、东方文明。

2、经济上都以农业为主，所以也可以叫农业文明。

3、政治上都产生了庞大的奴隶制国家。

【历史解释】

1、如何理解“尼罗河是古埃及的馈赠”？

(1)尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽带，促进了国家的统一。

(2)尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展

(3)古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律,发展了天文学，制定了第一部太阳历。

(4)尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及人在几何学方面有突出。

2、什么是大河文明？

(1)大河文明诞生于大江大河流域，这些区域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥

沃，气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，

故农业往往很发达。大河文明以农耕经济为基本形态，对自然环境的依赖性较强。农耕经

济是一种和平自守的经济，由此派生出的民族心理也是防守型的。作为典型的大河文明，

中华民族较少有拓边侵略的行径。古代北非和亚洲的大河流域，沃野千里，灌溉便利，独

特的农耕环境为人类的生存创造了良好的条件。古代居民很早便在这些地区生产劳动，生

息繁衍，所以大河流域成为人类文明的发源地。

(2)古代大河流域以农业文明为特征，农业是这些地区最主要的生产

部门，也是这些地区国家形成和发展的经济基础。古埃及、古巴比伦、古印

度和古代中国这些亚非文明古国，就是在农业经济的基础上建立和发展，并

表现出自己的文明特征。

【唯物史观】

1、如何评价金字塔的修建？

(1)积极：金字塔是古代埃及文明的象征。反映了古埃及社会经济发展的较高水平，

是古埃及人智慧的结晶。

(2)消极：体现了奴隶主阶级对奴隶的压迫和剥削。很多人为此失去了生命。

2、如何评价《汉谟拉比法典》？

(1)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；

(2)它体现了古巴比伦实行君主专制统治，维护汉谟拉比的专制统治地位；

(3)是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，比较清楚地展示了古

巴比伦王国的社会状况

(3)它全面维护奴隶主阶级根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶

层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，它的实质是维护奴隶主统治阶级的利益。

【家国情怀】

四大文明古国为何只有中国能够延续下来？

(1)地理因素：封闭性和区域性。东临大海，西北是沙漠，西南是高

山，南方是原始森林。

(2)政治因素：大一统的中央集权，政治相对稳定。

(3)文化因素：我国传统文化的凝聚力强，多次入侵的外来文化都被

传统文化吸收，相对强势。

(4)人口因素：人口占据优势，汉民族一直在数量上远超入侵民族。

四大文明古国只有中国存在五千多年并没有间断，说明中华民族的强大，

由此来激发学生的民族自豪感和爱国热情。

第二单元古代欧洲文明

[2022版课标】

1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国；

2.了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流

的作用。

【时空线索】

罗马

罗马城希腊城共和国《十二铜表亚历山大罗马称霸罗马帝国罗马帝国西罗马帝国

世界邦兴起邦出现建立法》颁布东征开始地中海建立分裂灭亡

中国约公元前公元前公元前公元前公元前334年公元前公元前公元前2世纪公元前27年4世纪末476年

1000年8世纪509年450年左右'221年202年

秦朝西汉

建立建立

阿舌和希麻基欣丽攵丽的爰雨K最福天而施翔i蒙基斯叵送和雁典「推典通汪二家司良主故簟;正

［立了奴隶制民主政治。

:②罗马逐步崛起并建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

:③古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。

:④亚历山大东征和罗马帝国的扩张，客观上都促进了东西方文化的交流。

【阶段特征】

1、阶段特征：海洋文明、工商业文明

(1)政治：古希腊开创了西方民主政治的先河；罗马创造了辉煌的法制文明。

(2)文化：古希腊、罗马在文化上取得了辉煌的成就(文学、雕塑、建筑等)。

(3)对外交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张给人类带来了灾难的同时也促

进了人类文明的交流。

2.中外联系：陆上丝绸之路在公元前2世纪成为东西方经济文化交流的桥梁，罗马帝国

与汉朝通过丝绸之路建立了经济文化联系。

3、关键词：

一部作品《荷马史诗》。

一种制度雅典民主政治。

两大文明古希腊文明、古罗马文明。

两大帝国亚历山大帝国、罗马帝国。

两大建筑雅典帕特农神庙、罗马大竞技场。

四大人物伯里克利、亚历山大、凯撒、屋大维。

【单元整合】

特点：小国富民

希腊城邦与亚历山大帝国伯里克利

雅典

代表奴隶制民主政治

斯巴达

第二单元古代।erD)(丁_袍衣:有

罗马城邦和罗马帝国罗马共和国

欧洲文明

建立者：屋大维

黄金时期：地中海成为其内湖

|先腊：雅典帕特农叫

万神庙

希腊罗马古典文化

〔引水道工程

...凯撒：儒略历

T历法.

【分课知识】

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

--希腊城邦

1.地理范围：

古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意

大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业和海外贸易。

2..古代希腊是欧洲文明的发祥地一一(海洋文明)

3.希腊城邦

(1)出现：公元前8世纪希腊出现城邦,特点是“小国寡民”;斯巴达是最大的城邦。

(2)居民：分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统

治的权利，只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。

(女子是公民)非公民包括外邦人和奴隶。

雅典的民主政治

1.高峰：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期,奴隶制民主政治发展到高峰。

2.雅典的民主制度：

内容：①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会。

②公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种功能。

③建立津贴制度

评价：积极：为雅典的昌盛提供了政治条件，使奴隶制民主政治发展到高峰.为近代西

方民主制度的形成奠定基础。

消极：仅适用于雅典成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没

有任何政治权利。

三.亚历山大帝国

(1)兴起:公元前4世纪，马其顿成为军事强国。

(2)东征:公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进

入两河流域，最远到达印度河流域。

(3)成果:建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。

(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界

的无数财富。

(5)积极性:促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝

国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

【易错提醒】

1、希腊文明属于海洋文明而不是大河文明。

(1)大河文明包括：古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、中国

文明，

(2)海洋文明包括：古希腊、古罗马。

2、评价亚历山大东征应从两方面入手(积极、消极)。

消极：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

一、罗马城邦

1、罗马城邦

公元前1000前,罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。

2、公元前509年,罗马建立共和国。

3、罗马共和国的统治：(1)国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的

最高权利机关。

(2)平民选出来的保民宣有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。

(3)《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲

解和滥用。

4、罗马共和国的征服与奴隶反抗：(1)公元前3世纪初，罗马三次战胜迦太基(布匿

战争),公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。(2)公元前73年，斯巴达克发动奴

隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国

的衰落。

二.罗马共和国(公元前509年建立)

1.国家机构：元老院:由300名贵族组成，掌握决策权;执政官:主持日常政务；公

民大会:形式上的最高权力机关。保民官:平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的

决议。

2.《十二铜表法》

颁布：公元前450年左右，罗马颁布了成文法,因刻在十二块青铜板上，所以被称为

《十二铜表法》。

内容：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。

意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(新

修订)

地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

三、罗马帝国

1.政权更迭:公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，

他首创“元首制”，掌握最高统治实权。

2.建国:公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，

罗马帝国进入了和平发展的时代。.

3.扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成

为罗马帝国的“内湖”。

4.罗马帝国衰亡

(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。.

(2)灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼

人的打击下灭亡。

【归纳提升】

简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响？

亚非文明以大河为中心形成了农耕文明,盛行君主制;

欧洲文明以海洋为中心,工商业经济繁荣,奴隶制民主政治兴盛;

不同的地理环境造就了东西文明的差异性。

【易错提醒】

《十二铜表法》是在罗马共和国时期颁布，不是罗马帝国时期。

《十二铜表法》颁布的时间是公元前449年，罗马共和国于公元前509

年建立，公元前27年，屋大维建立罗马帝国

第6课希腊罗马古典文化

一、文学和雕塑

1、希腊神话的特点：“神人同形同性”

2、《荷马史诗》：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

二、建筑艺术

L希腊:主要体现在神庙。特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农

神庙。

2.罗马:特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用石拱门、穹顶。

代表：大竞技场；引水道工程、凯旋门、万神庙。

三、哲学

1.德谟克利特提出了“原子论”。

2.苏格拉底思考转向人类社会,探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认

识你自己

3.亚里士多德创立逻辑学,他是一位百科全书式的学者。

四、法学

1.法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后

世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

2.罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系

的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗

马法学系统。

3.罗马法成为近代很多西方国家法律的基础

五、历法

公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人.的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新

的历法，称“儒略历4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用

的公历的基础。

（太阳历一-儒略历一-基督教历法一公历）

【易错提醒】

1、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2、《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典。

【史料实证】1、大河文明与海洋文明的比较

名称代表环境经济政治文化思想

大河古埃及、古巴封闭性农耕经济、自村落社会具有独特地封闭、保守、

文明比伦、古印给自足与中央集域特征的文墨守成规、害

度、中国权国家化、宗教崇拜怕社会变动

盛行

海洋古希腊、古罗开放性向外拓展、商以法治为多样性开拓、进取、

文明马业贸易基础的城冒险、原创性

邦政治一和进取精神。

民主政治

二者是一种互动和互相借鉴的关系，随着生产力的发1展和科技的进步，各国历史的

联系发展越来越显示出彼此的互动性，和平与发展成为当，今世界的主题，各种文明相互

交融，彼此取长补地中海文明，都在推动世界文明的不断进步。

2、雅典民主政治与罗马民主政治的异同

相同点不同点

雅典最高的权力机关（公民大会）

都是民主政治并有局直接民主

罗马限性最高的权力机关（元老院）

间接民主

【时空观念】

1、古罗马发展演变线索：

古罗马发展演变线索屋大维1395-47翊

前1000年—|前50前前27年前27-395年西罗马帝国

罗马城邦出现罗马共和国罗马帝国、1395-1453

东罗马帝国

【历史解释】

1、城邦：是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家，又译为“城市国家”。城

邦是古希腊政治的内涵的主要概念。城邦是由一个城市控制的区域，通常拥有主权。历史

上的城邦通常是大文化圈的一部分，如古希腊城邦、迦南的腓尼基城邦、中部美洲的玛雅

城邦和意大利城邦等等。

2、元首制：译为第一公民。由这位第一公民来领导国家的制度，就称为元首制。在罗

马史的划分上，罗马的“元首制”始于公元前27年，终止于公元287年。

【唯物史观】

1、如何评价雅典的民主政治？

(1)积极;为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到

高峰，开创了西方民主政治的先河，成为古代民主政治的典范。

(2)消极：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，只有全

体成年男性公民可以参加公民大会，因此本质上是少数奴隶主的民主政治。

2、评价亚历山大东征。

(1)积极：促进了东西方文化的大交汇。

加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。

(2)消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方

世界的无数财富。

第三单元封建时代的欧洲

[2022版课标】

1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中

世纪西欧封建社会的发展变化；

2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

【时空线索】

0

9^

XML

二V-SSt西欧庄西麒欣洲大学拜占庭

帝国颁园兴超市兴起兴起帝国灭亡

I

IK481年527年8畋醐843年9酰IOKI2K⑹年

敏丽端敲布证而港标百茄瞅菽后啸丽檄市旅顺诵抽

洲帽鲫吼

娜眼啾酒嬲W瘫避脚峰留滤敕进大料纷烟

廨槌帝戢雕照色崛惬跳，林贻欣触朝文艺联产生魏

【阶段特征】

1、阶段特征：封君封臣制、庄园经济、大学兴起

(1)政治：西欧封建制度普遍确立(法兰克王国封君封臣制)，早期资产阶级诞生(西

欧中世纪城市的兴起和自治城市的出现)，法治建设取得丰硕成果。

（2）经济：自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪开始，西欧城市重新兴起。

（3）思想文化：中世纪大学的兴起促进了学术发展和新思想的萌发；拜占庭帝国创造

出独居特色的拜占庭文化，为后来的文艺复兴运动提供了丰富的精神营养。

2.中外联系：意大利旅行家马可波罗沿陆上丝绸之路来华；中国的印刷术、指南针、火

药等科技发明传播到欧洲，促进了欧洲社会转型。

3、关键词：

一大宗教基督教。

一种制度西欧封建等级制度。

两部法律《查士丁尼法典》《罗马民法大全》。

两大帝国查理曼帝国、拜占庭帝国（东罗马帝国）。

三大兴起庄园经济兴起、城市兴起、大学兴起。

【单元整合】

兴起：公元1世纪兴起于巴勒斯垣地区

.-：■.：：：

篡督教-

地位：欧痴中世纪占主导地仓的宗教

法茎西

拉件收的兴起和法兰克王国-

■I'■.::

---------------I意大利

法兰克王国-封君（。地的人）

j封臣（接殳封嬴T人）

封君封臣制度

以地为娜爰财西欧封建制度

兴起：9世纪

社会组级：居民（领主，何户）

经济组织：土地（自噌地、份地、共用地）

•西欧庄园

政治组织：庄园法庭

她位：西欧中世纪社会的基础

兴起时间：10世纪

.i「市民阶层形成早那炉粉级

城市特权：自由和自治方式：武力斗争'金钱馥买

中世纪的城市和大学的兴起-

时间：12世纪

||课程设置：反映经济社会发展需要，且发票需教会影响|

大学的兴起点：自治__________________

欧洲中世行教育最美好的花朵

《查士丁尼法典》

《法学汇累》

_________________________________（查士丁尼统治"黄金时代”＞［《♦马民法大仝》,也称《查士丁尼法典》-《法理忧要》

拜占庭帝国和《查士丁尼法典》7会法典》一

麻:¥比欧洲民法的基釉

兼收并蓄东西方文化，创造出独具特色的拜占屋文化

拜占庭帝恒的历史地位-

保存大量希腊、知马古籍，为后来西欧返茎夏兴提住了圭邕的精神营养。

【分课知识】

第7课基督教的兴起和法兰克王国

基督教的兴起L兴起：1世纪时,基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

2.基督教教义：耶稣就是“救世主耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。

“救世主”在希腊语中称作“基督”。

3.发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。

二.法兰克王国

1.兴衰：法兰克王国（481年，克洛维）一〉查理曼帝国（8世纪，查理，版图与

西罗马帝国的欧洲部分基本相当;什一税）一〉分裂（843年分裂成德意志、法兰西、

意大利）

2.封君与封臣

①权利与义务：a封君的权利或封臣的义务：封臣对封君要也遮，在封君需要的时

候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;b封臣的权利或封君的义务：封君不能任意侵害

封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

②查理.马特改革的影响：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在

西欧普遍存在。

③西欧封建等级制度（封君封臣制度）的特点：a严格的等级性;b权利与义务交

织在一起;c带有一定的契约意义。

三.查理曼帝国

1.继位：8世纪，查理继位，成为法兰克国王。

2.统治:实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献"什一税"。

3.加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”

或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”

4.分裂：843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形。

【归纳提升】

★西欧封建社会与中国封建社会的差异：

西欧中国

长期处于分裂状态长期处于统一状态，分裂是暂时的

神权大于王权皇权高于一切

5世纪形成，比中国进入封建社会晚约1000公元前5世纪（战国时期）进入封建

年社会

【易错提醒】

1.西欧的封建制度是以土地为纽带，而不是以血缘为纽带。

赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封君提供土地与保护，封臣效忠封君，提

供金钱和服兵役。（以土地为纽带）

2.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”

封君与封臣：只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关，不可越级统

领。

第8课西欧庄园

一.庄园

1.兴起：9世纪出现，11世纪遍布欧洲。

2.性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

3.居民：领主、佃户（自由的农民和缺少自由的农奴）

4.土地：①自营地：由领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的1/3到1

/2,收入全部归领主所有。②份地：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。③

共用地：庄园的周围的林地、荒地等。

5.领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系

二.庄园法庭：（说明庄园拥有司法权）

1、工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。

2、时回：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；3、地直：不固定，

4、惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务。

5、审判依据：审判依据习惯法或村法。

6、作用：①维护庄园公共秩序，②维护了领主的利益，③在一定程度上限制了领主

的特权。

【易错提醒】

庄园法庭不仅维护了领主的利益，也有利于维护佃户的利益。。

领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案

件的审理，也在一定程度上限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

一.城市的重新兴起

1.时间：10世纪起

2.地点：在封建领主的领地上

3.原因：①农业技术提高；②农业剩余产品增加；③商业贸易发展；④人口增长；⑤生

产力的发展；（根本）；

4.代表：意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法