贵州省遵义市汇川区校联考2024-2025学年九年级9月月考语文试题

贵州省2024—2025学年度第一学期阶段性练习题（一）九年级语文（本试题卷满分150分，考试时间150分钟）练习范围：1~2单元。注意事项：1.答题时，务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答。一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）诗是pīng①婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。优秀的诗篇可以洗涤心灵，驱走内心的怅wǎng②和精神世界的阴霾。诵读优秀诗篇，不仅能让我们润泽心灵、hányǎng③品格，还能获得知识、锻炼思维。一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些隔膜。许多优秀诗人还将诗歌与绘画相融合，如唐朝诗人王维、现代诗人艾青等。诗与画相得益彰，形成了一种独特的艺术风格。我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，感受诗歌中的美学境界与生命哲理。还可以尝试进行诗歌创作，“情动于中而形于言”，将外在景物情事内化于心，并用诗歌表达出来。2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）①___________ ②___________ ③___________3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.不言而喻 B.洗涤 C.相得益彰 D.言不及义4.根据所给信息默写相应内容。（10分）①日暮乡关何处是？___________。（崔颢《黄鹤楼》）②___________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）③树树皆秋色，___________。（王绩《野望》）④___________？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》（其五）]⑤烈士暮年，___________。（曹操《龟虽寿》）⑥庭中有奇树，___________。（《古诗十九首》）⑦李白在《渡荆门送别》一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：___________，___________。⑧《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人的崇高理想和美好心愿，抒发诗人忧国忧民情怀的诗句是：___________，___________。5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室合集》。B.雨果是英国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》。C.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者林徽因是中国著名的建筑学家、文学家。D.《乡愁》的作者余光中，当代诗人、诗评家，主要诗作有《乡愁》《等你，在雨中》等。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.有同学想要将艾青三十年代的诗歌整理成一本诗集《土地的忧郁——艾青诗选》，下列不适合入选的一首诗是（）（3分）A.《北方》 B.《黎明》 C.《我爱这土地》 D.《光的赞歌》7.《艾青诗选》饱含着浓烈的时代气息和个人思想情感。请以《大堰河——我的保姆》或《北方》为例进行说明。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读孩子和秋风丁立梅①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩在上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可以做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。⑨哦，原来如此。秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师，我知道秋天的风还像什么了。⑪像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。⑫秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着，脸上洇着兴奋的红晕。⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄了。她走到果园边，轻轻吹一口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。8.下列对文章理解不恰当的一项是（）（3分）A.文中的“本心”指孩子们发现美好事物的童心。B.孩子们眼中的“秋风”充满温情，源于大自然的偏爱。C.文中的孩子们对秋天的描摹充满童真童趣。D.文中的“我”是一名注意呵护孩子想象力的老师。9.下面不属于孩子眼中的秋风特点的一项是（）（3分）A.温暖、有趣 B.芬芳且富有生命力C.调皮、活泼、天真 D.萧瑟，令人孤独10.文中“我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊”是否可以改为“我怔住，抬头看树，那上面果真爬满阳光啊”？请简述理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.请你从修辞的角度为文中画横线的文字写赏析文案。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________成功属于求进者①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大。但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了一年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。12.下列材料能作为第③段的道理论据的一项是（）（3分）A.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.临渊羡鱼，不如退而结网。D.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。13.简要分析选文第④段的论证思路。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合选文内容，联系实际谈谈你如何“求进”。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）古代诗文阅读孟子见梁惠王孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王，何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’，大夫曰‘何以利吾家’，士庶人曰‘何以利吾身’，上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍①。未有仁而遗②其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”【注释】①餍（yàn）：满足。②遗：抛弃。16.下列对文意理解不恰当的一项是（）（3分）A.梁惠王说：“老先生不远千里而来，一定有什么对我的国家有利的高见吧。”B.大夫说：怎样使我的国家有利，一般人士和老百姓说：怎样使我自己有利。C.在拥有万辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是国内拥有千辆兵车的大夫。D.梁惠王所说的“利”指有利，孟子所说的“利”指功利。17.请结合语段分析孟子散文的特点。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A.必千乘之家 渔民甚异之 B.未有仁而遗其亲者也 故人不独亲其亲C.王亦曰仁义而已矣 怀民亦未寝 D.未有义而后其君者也 怒而飞岁晚（宋）王安石月映林塘澹①，风含笑语凉。俯窥怜绿净②，小立伫幽香。携幼寻新菂③，扶衰④坐野航⑤。延缘⑥久未已，岁晚惜流光。【注释】①澹：安静。②绿净：指水。③菂（dì）：莲子。④扶衰：支撑着衰老的身体。⑤野航：停泊郊外的船只。⑥延缘：徘徊流连。19.班级开展“分门别类辑古诗”活动，根据诗歌情感判断，本诗最适合归入的一类是（）（3分）A.思亲怀友 B.离别愁绪 C.家国情怀 D.感叹年华20.本诗首联和颔联中的景象有声、有色、有味。请你结合诗歌内容描绘这一景象。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合运用（共3道小题，15分）进班级开展“自强不息”主题活动，请你参与。21.在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中能体现自强不息精神的典故和名言诗句有（）（3分）①闻鸡起舞 ②庄周梦蝶 ③胜人者有力，自胜者强④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ⑤春风得意马蹄疾，一日看尽长安花A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤22.班级响应号召，将要开展演讲比赛，请你完善各项活动环节。（6分）赛前准备①搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③A_______________________。正式比赛④选手依次上场，发表演讲；⑤B_____________________；⑥获奖选手发表感言，评委点评。【开场白准备】老师、同学们：大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；C_____________________。作为新时代的青少年，我们应该继续传承这一中华优秀传统美德，今天，就让我们来感受当代青年自强不息的精神吧！（仿照画线的句子，在C处补写句子）A_____________ B_____________ C_____________23.活动结束后，同学们围绕此次活动撰写活动心得。下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分）①自信、自立、自强是人生中最耀眼的三盏明灯。②自信，可以让我们随时随地拥有一种健康、积极的心态；自立，让我们学会独立，不再过分地依赖父母；自强，让我们努力向上，发愤图强，勇敢闯出属于自己的一片天地。③可以说，这三盏明灯，照耀着我们长大、成才，照耀着我们走向未知且充满坎坷的人生之路……④通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神！⑤作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。⑥同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。⑦让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作能力（60分）24.阅读下面泰戈尔的小诗，写一篇文章。只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。（泰戈尔《飞鸟集》）请以“这条路，也有花开”为题，写一篇600—700字的文章。写作提示及要求：（1）明确“这条路”是什么；（2）详略得当，表达出真情实感；（3）有自己的发现、感悟、思考；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。

贵州省2024—2025学年度第一学期阶段性练习题（一）九年级语文参考答案及解析一、书写水平（5分）1.（5分）根据作文的书写水平计分。二、基础积累（共4道小题，20分）2.（4分）①娉②惘③涵养（每个字1分）3.（3分）D【解析】言不及义：是指说话不涉及正经道理，只说些无聊的话。此处作者想要表达的是在读诗时不能只关注表面的文字，而要全面、深入地理解诗歌的内在含义。“言不及义”更多的是用来形容说话空洞无物，不涉及主题，与文意不符。4.（10分）①烟波江上使人愁②报君黄金台上意③山山唯落晖④问君何能尔⑤壮心不已⑥绿叶发华滋⑦仍怜故乡水万里送行舟⑧安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（每句1分）5.（3分）B【解析】雨果是法国作家。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.（3分）D【解析】《光的赞歌》写于1978年，是艾青的现代诗歌作品。7.（2分）示例1：《大堰河——我的保姆》写于1933年1月14日，艾青通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对“这不公道的世界”的强烈仇恨。所以，艾青的诗歌总是紧紧联系时代，反映时代，使个人的情感与时代的脉搏一起共鸣。示例2：《北方》写于1938年初，再现了可歌可泣的抗战岁月，讴歌北方民众不屈的生存意志和保家卫国的决心。所以，艾青的诗歌总是紧紧联系时代，反映时代，使个人的情感与时代的脉搏一起共鸣。（二）现代文阅读8.（3分）B【解析】结合第⑭段“孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱”可知，“秋风”充满温情的原因是孩子们有本心，有童心，因此从中窥见了生命的可亲和可爱。9.（3分）D【解析】D项是“我”眼中的秋风特点。10.（4分）不可以。原句运用短句形象地写出“我”听到孩子的话时的意外与看到满树阳光时的惊喜之情，表现孩子们充满想象力，表达“我”对孩子们的赞许。改句不能很好地表现中心。（态度1分，理由3分）11.（4分）示例1：运用排比、比喻的修辞手法，秋风分别走过田野、果园、旷野，留下金黄的色彩，又将柿子比喻成小红灯笼，将石榴看成胖娃娃，生动形象地表现出秋风走过为人们带来丰收之景，表现了作者对秋风的喜爱之情。示例2：运用拟人的修辞手法，将秋风、小草人格化，秋风来时一地的草都做着柔软的金黄的梦，增强语言的美感、表现力，烘托出秋风之柔顺、作者心情之愉悦。（合理即可）12.（3分）A【解析】A.适合，意思是锲而不舍，坚持不懈；B.不适合，意思是要刻苦；C.不适合，意思是要有行动；D.不适合，意思是要团结友爱。13.（4分）首先，提出本段的观点：求进，必须“越是艰险越向前”（1分）；接着，运用比喻论证论述了在艰险中勇于前行者才能获得成功的道理（1分）；然后，分别列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例，证明本段观点（1分）；最后，得出结论：挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜（1分）。14.（3分）道理论证（1分），引用古人的话阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理（1分），有力地论证了本段观点：求进，还应“致广大而尽精微”，进而证明本文的中心论点（1分）。15.（4分）示例：我从小体弱多病，便立志增强体质。从此以后不分寒暑，我坚持早起跑步，即使雨雪天气，也用其他方式锻炼身体。历经三年，我终于变得健壮了。（三）古代诗文阅读16.（3分）B【解析】“大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人曰，‘何以利吾身’”意思是“大夫说‘怎样有利于我的封邑’？士人平民说‘怎样有利于我自身’”。17.（4分）示例1：语段体现了孟子散文善于运用对话描写来说理的特点，整个语段是在孟子与梁惠王的对话中展开的。示例2：语段体现了孟子善用排比和铺陈的散文特色，比如以“王曰”“大夫曰”“士庶人曰”形成排比和铺陈。（意对即可）18.（3分）C【解析】A.的/代词；B.父母/以……为亲人；C.也/也；D.表转折/表承接。【参考译文】孟子拜见梁惠王。惠王说：“老先生，您不远千里而来，将有什么有利于我的国家吗？”孟子回答道：“大王，您为什么定要说到利呢？只要有仁义就可以了。大王说‘怎样有利于我的国家’，大夫说‘怎样有利于我的封邑’？士人平民说‘怎样有利于我自身’？上上下下互相争夺利益，那国家就危险了。在拥有万辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是国内拥有千辆兵车的大夫；在拥有千辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是国内拥有百辆兵车的大夫。在拥有万辆兵车的国家里拥有千辆兵车；在拥有千辆兵车的国家里拥有百辆兵车，不算是不多了。