2022年辽宁鞍山中考满分作文《你•我》

2022年辽宁鞍山中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。“和”是温和、亲和，才有了“和风细雨”“和颜悦色”；“和”是和气、和睦，才有了“和气致祥”“家和万事兴”；“和”是和谐、和平，才有了“和衷共济”“天地人和”……“和”是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要。生活中处处体现“和”，请以“和”为话题，写一篇文章。要求：①如选择第（2）题，题目自拟，立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人，名、校名、地名。你·我那翠绿的藤蔓，因为有了大树的陪伴，才如此的生机活力；那蓝蓝的天空，因为有了白云的点缀，才会如此明亮、润泽；这广大的土地因为有了生命，才会如此的缤纷美丽。所以不论是一个人，一个家庭，还是整个社会都因为和谐、温馨而美好。你是荷叶，我是夏花。淅淅沥沥的雨敲打着窗户，仿佛也落在了我的心上，我焦急地在走廊上等待着，看着同学一个又一个地被父母接走，心中不由得焦灼起来，在走廊上来回踱着步子，心中在叨叨那个人。不久雨愈下愈大，我的心不由得愈来愈紧张，忽然，远处出现了一个熟悉的身影，在雨帘的映衬下，迈着焦急的步子朝这边走来，看到她，我兴奋极了，像一只活泼的兔子奔向她，母亲撑开了伞，我们彼此在雨中行走，脸上不由得洋溢着幸福的红晕，又谈笑起今天在学校里发生的有趣事，雨打在伞上，化在爱里，心中不再焦急。雨点连珠，打在莲瓣上，河面起伏不定，强大的雨势将脆弱的莲击得东倒西歪……可是荷叶来了，为莲撑起了一片爱的天空。莲再也不用彷徨，彼此的相依，再大的雨势也不怕。你是阳光，我是向日葵。“从哪里跌倒，就要从哪里站起来！”这是你常常对我说的那句话。记得那次考试的失利，也许是那片红太刺目了，盯得太久眼睛竞酸痛难耐，泪水都快下来了。那时的我迷惘，不知所措，那天，你把我叫去，我以为您要对我“教训”一番，不敢抬头看你的眼睛。但您并没有给予我太多的批评，您开始给我讲解每道题的解法，湿润的话语里我不再失落，心中又坚信下一个目标，老师谢谢您，在前进的路上给我指明方向。没有太阳的日子里，向日葵是无助沮丧的在它的生活里没有目标，失去了方向，当第一缕阳光照到它时，心中的迷茫顿时消散，因为有了太阳它有了自己前进的方向。你是青山，我是飞鸟。自然是人类赖以生存的环境，近些年来各种污染层出不穷。“××”公司将成吨污水排放到江里；全球气候变暖，冰川的融化，PM2.5威胁着人们的出行……人们也许意识到他们行为的不理智，而作出改变，环境保护法被纳入国策，植被也越来越多，野生动物被及时地保护使它们繁衍生息……地球的这幅动态画逐渐变得精致美丽起来。青山是飞鸟的家园，在这片美丽的林子里，晨曦通过树叶的间隙折射到晶莹的露珠上闪耀着璀璨，鸟儿欢快的歌声，雏鸟的叽叽喳喳使林间变得美妙神秘起来，青山正是因为鸟儿才变得如此生机活力，生命因和谐而美丽！你中有我，我中有你。和谐之美，美中和谐，就让这份美好一直延续下去！【点评】文章是一篇结构巧妙的散文。小作者能够采用小标题的形式来构思主体部分，能够从不同的三方面来叙述描写和谐的图景，呼吁大家要和谐相处，这样人间就处处充满着爱和希望！【详解】一、审题立意：材料对“和”进行了阐释。“温和、亲切”是对个人而言，“和气、和睦”是对与人相处而言，“和谐、和平”是对社会国家而言。“是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要”点明了“和”的重要意义。写作时，可根据材料中对于“和”的解释，从中选择一个作为作文的立意，写人记事，议论说理均可，表达出自己对于“和”的真实感悟和理解。二、选材构思：可以写人记事，创作一篇记叙文。如：确定主旨为“与他人和谐相处”。从生活与学习选取一件自己因为与他人和谐相处而获得共同进步或因为不善于与他人和谐相处而事事不成的事件，点明“和谐相处”的重要。议论说理，创作一篇议论文。如：确定中心论点为“与自然和谐相处，让生活更美好”。摆事实，讲道理，做到有理有据，以理服人。【题目分析】一、审题:内涵、外延和谐、和解、和缓、和气、温和、平和、和舟共济、和为贵、天时地利人和等均可作为立意角度。二、立意:有深浅之分。“和”的意义:对个人生活质量、生存环境(安居乐业)、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。并进一步思考“和”应该有原则问题，加强辩证性。[误]:学会宽恕。全文未提“和”。(应提宽恕对实现和的作用。)团结就是力量。(应该团结→“和”)爱、忍、爱的奉献/家庭风波、朋友(不能与话题挂钩:点题意识不强)反面:“不和为贵”:(要斗争，反抗)未能注意材料的导向。三、选材:可从上面某一角度写人与人之间/单位/民族/国家，也可从几个角度:个人，单位，国家。素材A、典型、恰当、广泛、多角度(个人，单位，民族，国家，正反，古今中外，课内外)关注时代信息:“和谐社会”、中国同心结、周恩来:“求同存异”;将相和、齐桓公与管仲、唐朝君民、越王勾践上下齐心“父勉其子，妇勉其夫，兄勉其弟”、昭君出塞(化解民族矛盾)、成吉思汗(九头鸟的故事)、和平共处、海尔集团“上下和衷共济”、科学家:集体协作获得诺贝尔奖(杨振宇和李政道)、平和心态:霍金;乒乓球女将王楠、张怡宁单打时是“敌人”双打时却能夺冠、中国女排的合作夺冠、登山运动员结队而行。三个和尚没水喝、安史之乱、台独分子、美国动辄干涉别国内政、滥伐森林、围海造田、污染环境、婆媳不和(刘兰芝，焦母)、、太平天国内部纷争、李自成的政权的内部不和、斯大林家庭不和、《六国论》中六国不和，以地求和。B、较差:一般化，低幼化，不恰当(缺知识感，真情感)家庭、父女之间互相关心(发生矛盾，解决了)、班里、同学互相帮助，一起进步、公交车上矛盾的解决、雷锋与人民和谐共处荆轲剌秦王(故意失手，鲜血洒满大殿时，他微笑了，他知道统一天下的日子来临了:以艺术形象代替历史事实，不合历史事实)没材料，叫口号，空话，胡乱编造(低幼):纯粹写历史政治，没有文章味:复述台湾历史，中国历史或照搬时事政治内容)、虚构中国与台湾对话、青蛙与水的对话、心脏与血管的对话等。C、寓言虚构，不合生活情理。四、布局谋篇:应该注意前后顺序、详略安排、照应。不能堆砌材料(开头太长);忌切入角度太大，内容没办法体现;有的一开头就涂改，显得随意化，松散;有的缺乏过渡、照应，读起来很别扭。前后材料的顺序应该考虑:个人→集体→国家?由小→大?由浅入→深?总→分?分→总?古→今?中→外?主次:“以和为贵”:(正面材料应为主，反面应为次)典型材料:详。次要材料:略，注意点面结合。五.文体:议论文较多。但很多同学写自己不清楚的文体，有一定的创新，但也有一定的冒险系数，有时文体特征感不强，很容易判低分。