《大自然的语言》课件

zhú大自然的语言竺可桢学习目标1.通过默读，筛选文章主要信息，知晓事理。2.通过合作讨论，理解文章说理的逻辑性，理清说明顺序。3.通过赏读，品评文章准确生动的语言风格。

竺可桢（1890—1974），浙江上虞yú人。气象学家、地理学家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。作者简介萌发翩然簌簌物候载途农谚刺槐连翘孕育海棠衰草连天销声匿迹草长莺飞piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáozhǎnɡnìshuāiméngtáng字词积累字音易错字音易错字音易错字形易错

1、读课文1-3自然段，想一想“大自然的语言”在文中指的是什么？

花香鸟语、草长莺飞等“物候现象”。

任务一

筛选信息，知晓事理

题目运用了比喻的修辞手法，将“物候现象”比作“大自然的语言”，把“大自然”拟人化，以此为题，既点明了说明对象“物候”“物候学”，又生动有趣，贴切自然。1.什么是“物候”和“物候学”？2.物候观测对农业生产有什么重要意义？3.决定物候现象来临的主要因素有哪些？4.物候学研究的意义是什么？

2.默读课文，快速准确地从课文中筛选整理信息，在原文中圈点勾划出相关词句，看谁答得又快又好！

筛选信息的主要方法：①寻找段落中心句。②寻找设问式语句。③注意一些标志性词语，如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”一、什么是物候？什么是物候学？(1-3)物候物候学草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。物候观测对农业的意义

物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。二、物候观测对农业有什么重要意义？(4-5)因素纬度经度高下的差异古今的差异三、决定物候现象来临的因素有哪些？(6-10)研究物候学的意义预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。四、研究物候学有什么意义？(11-12)第一部分（1-3）：解释说明什么叫物候和物候学。第二部分（4-5）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。第四部分（11-12）：说明研究物候学的意义。1、课文所写的这四部分内容能否调换顺序？为什么？什么是物候、物候学

（描述现象）决定物候现象来临的因素

（探究原因）物候观测对农业生产的重要性

（作出解释）研究物候学的意义

（阐述意义）现象——本质逻辑顺序全文条理分明，主要按从现象到本质的逻辑顺序介绍物候学，有条理，通俗易懂，符合人们认识事物的规律。任务二

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理清说明顺序2.课文中还有哪些地方能体现层次清晰的说明思路？

任务二

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理清说明顺序

第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联这些“大自然的语言”就是物候现象本质逻辑顺序4、古今的差异。1、纬度；2、经度的差异；3、高下的差异；空间时间主要次要逻辑顺序在行文上使用了“首先”、“第二个因素”、“第三个因素”、“此外”等词语。

影响程度由大到小

1、比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。

①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

②如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。任务三：品析语言

预设：第①句运用了拟人的修辞手法。“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，把大自然中无比丰富的物候现象写活了，生动地说明了一些普通的自然现象在农业生产上起着预报农时的作用，增强了文章的生动性和可读性。

第②句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了纬度对物候现象的影响，使读者印象深刻。

2、你还从哪些语句上读出了语言的生动与准确呢？请同学们跳读课文，圈点勾画你找到的信息，并在组内交流展示。（提示：可以从词语、修辞、说明方法等角度赏析）

任务三：品析语言

冰雪融化草木萌发花次第开

翩然归来春孕育果实夏果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹秋衰草连天风雪载途大自然的语言冬

四季的物候景观生动形象，寓说明于描写之中，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。语言生动典雅。

准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。本文语言：科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？第一，抽象的事物尽量形象化，在阐述每一个问题时都有举例。第二，作者的阐述很有条理。第三，大量运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的事情变得生动形象。学以致用阅读下面两首诗，利用课文中的知识分析其中的物候现象。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此