集体活动策划8篇

第第页集体活动策划8篇集体活动策划篇1活动目标：1、感知纸杯做出的电话可以传作声音，而且进行沟通。2、激发求知欲、奇怪心，喜爱和同伴玩科学小游戏。活动准备：1、空心传声筒人手1个。2、实心传声筒人手1个。活动过程：（一）激发幼儿玩给他打个电话的兴趣。1、引导幼儿察看电话的外形特征。老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的`线。）2、鼓舞幼儿任意玩给他打个电话的游戏。现在请两个好伙伴选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告知我们大家你们是怎么玩的。3、总结幼儿游戏的玩法。你们都说好悄悄话了吗？你们是怎么说悄悄话的？（二）引导幼儿玩给他打个电话的正确方法，自由结伴玩游戏。1、启发幼儿玩给他打个电话的游戏。你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？怎么样才略让好伙伴听到你的悄悄话呢？2、老师与幼儿共同探究玩的方法。我说的悄悄话，你能听到吗？你发现我是怎么拿纸杯的？3、小结给他打个电话的方法。我们给他打个电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？我们要拉直中心到线，把线拉得紧紧的。4、采用新的方法玩给他打个电话。现在我们找个好伙伴，拉直电话线，说说悄悄话吧。（三）延长活动。我们可以将电话带回家，和父亲妈妈给他打个电话，说说悄悄话。集体活动策划篇2一、实施班级：10(2)班二、引导思想：1、通过活动，让学生了解老师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的酷爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认得，形成婚近民族文化、关爱自然、关怀社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。2、通过老师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师好学的思想，弘扬民族精神。3、通过本次活动，发展学生在本身的生活中发现问题、解决问题的本领，学会认知、发展学生的动手本领，养成合作探究学习的态度和习惯。三、活动准备：1、老师布置部分学生从网上或书上查找有关老师节的背景资料。2、联系好熟识节日掌故的'有关机构和个人，以便学生进行调查采访。3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如照相机等四、活动时间：20xx年9月10日五、活动过程：(一)搜集准备阶段：1、学生搜集老师节相关资料，如“老师节的由来”、“老师节的习俗”、“老师节的诗歌”、做一做“老师花灯”、“老师灯谜会”等，对活动提出本身的设想。2、班委会召开会议订立计划，让学生依据本身喜爱的内容自由组合，确定好各小组人员，选好各个小组长。然后由组长率领，明确小组活动目标、任务和要求，订立活动计划。(二)活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我们所在区域老师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料专心做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员依据访问的情况做好记录)2、集中沟通，合作探究。各小组讨论在活动中碰到的问题、得到的体会。依据活动的体验和小构成员之间的沟通吸取教训，调整方法。3、整理信息，分组准备好各自的老师节特色展现。六、活动成绩展现，沟通共享：在老师引导下，各个小组的成员依据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结本身在活动中的心得体会。各个小构成员以不同的方式向同学共享展现本身对老师节的了解(如老师节习俗、制作老师节花灯、颂老师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。七、活动评价。1、学生自评、互评学生依据参与的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清：①班级、姓名、家长姓名;②活动计划、过程;③活动感想;④相关图片等。活动结束后，老师可引导学生对本身活动的成绩进行反思，进行自评和他评。2、老师评价老师激励、鼓舞学生团结协作，共同搭配;评比优秀小组和优秀组织者;鼓舞学生发挥本身的个性特长，发挥本身的才略，努力形成激励学生乐观进取、勇于创新的氛围。集体活动策划篇3一、设计意图幼儿在和同伴交往的过程中，不但学习如何与人友好相处，也在学习如何对待本身和看待他人，不绝发展适应社会生活的本领。现代家庭，大多数是一个孩子，部分孩子有蛮横，唯我独尊的一面，不擅长进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往本领，使他们更好地适应社会生活。二、活动目标1、喜爱和小伙伴一起游戏，并有本身的好伙伴。2、乐意并自动参与群体活动。3、感受规定的意义，并能遵守游戏规定。三、游戏准备儿歌、歌曲、音乐、相关游戏四、游戏玩法及引导适合年龄：4—6岁游戏名称：认得新伙伴游戏目标：1、乐观自动地加入游戏。2、学习简单的交往技能。游戏场所：活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规定：儿歌可以是小伙伴和老师一同说，但介绍本身的话，必需幼儿本身大方的说出来。游戏玩法：1、参与游戏的小伙伴围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小伙伴前面，准备游戏。2、老师或全体小伙伴说儿歌，依据歌曲内容“你呀（指向小伙伴）我呀（指向本身），你呀（指向小伙伴）我呀（指向本身）”，依照肯定方向走，“我们是一对好伙伴”结束后，停在一个小伙伴前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小伙伴握手、拉手转圈、点头。3、“我叫x，认得你呀真愉快”向小伙伴介绍本身，相互交换位置，新的幼儿连续游戏。附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好伙伴，握握手呀，转个圈，点点头呀！真愉快，我叫x，认得你呀真愉快！集体活动策划篇4一、引导思想：幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏百玩不厌，他们平常自觉的就玩起来，一招一式都能闪现出对现实生活的模仿和创造。由于小班幼儿往往以独自游戏为主，游戏中的交往水平较低，因此与人交往与创造本领还存在明显的不足。为了更大程度地促进幼儿语言的发展，本学期将在角色区的环境创设及料子的投放为切点，来更进一步激发幼儿对角色游戏的兴趣，并有利于幼儿产生交往与合作的愿望，让幼儿在原有的水平上有所提高。二、班级游戏情况分析：本学期我班共有44名幼儿，大部分幼儿都是第一次来上幼儿园，他们来自不同的家庭，大部分幼儿都是独身子女，父亲妈妈都特别疼爱，在父亲妈妈无微不至的照料下，孩子们的生活经验较少，同时也养成了“我要，我肯定要”的坏习惯。在游戏察看中，我发现大部分的幼儿对游戏有着浓厚的兴趣，对什么都奇怪，对什么都有兴趣，但孩子的游戏过程倚靠于玩具，极易受外界因素的影响，注意时间不长；另外，还有一些孩子对什么都不感兴趣，坐着不动，老师提示了才任务性的动一动；除此之外，孩子抢玩具的情况也较为明显，孩子们秉着“我要”的坏习惯，对着喜爱的玩具大打出手。为了丰富幼儿的生活经验，为了确保幼儿在游戏中自主性的发挥，老师的设计和引导尤为关键。本学期重要通过自主插牌的形式，引导幼儿自主的选择角色，学习礼貌的与同伴沟通沟通，体验角色游戏的乐趣，从而丰富幼儿的生活经验。三、总目标：1、乐意参加游戏活动，对游戏活动感兴趣。2、初步学会遵守简单的'游戏规定。3、初步学会饰演家庭成员角色，反应简单的现实生活。4、学会在游戏中使用礼貌用语。四、游戏内容及阶段目标（一）游戏主题：娃娃家游戏阶段目标1、围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。2、萌发幼儿对角色游戏的兴趣，乐意与同伴一起游戏。3、引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭、串门等。（二）游戏主题：娃娃家、西饼店阶段目标1、连续学习分工游戏，共同合作饰演父亲妈妈哥哥姐姐。2、在游戏过程中能有礼貌的进行沟通，沟通。3、逐渐加强孩子的角色意识。（三）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行阶段目标1．在原有的基础上，丰富情境，逐渐加强幼儿的角色意识。2．在老师的引导下，初步进行同伴间的礼貌沟通。3．培养幼儿爱惜玩具，给玩具分类无归原处的意识。（四）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行、（新增设：超市）阶段目标1、引导幼儿将物品按类摆放，并回自发整理整理。2、在游戏中培养幼儿同伴间友爱、谦让，合作与帮忙，不争抢玩具的意识。五、实在措施：1、依据幼儿的年龄特点，结合本周主题，因地制宜的进行环境创设。2、供给良好的游戏环境及丰富的游戏料子，给幼儿丰富的游戏时间。3、供给插牌等形式，引导幼儿自主的选择游戏内容。4、在孩子的游戏过程中，老师以伙伴的形式参加。刚入园时，孩子没有任何角色意识，老师可以通过心授等方法，引导幼儿进行集体学习，建立初步的角色意识；在以后的活动中，老师可以通过参加游戏或者以旁观的身份进入游戏，帮忙幼儿解决游戏中碰到的难题。5、在平常的谈话及游戏中，教育幼儿爱惜玩具，轻拿轻放不损坏。6、活动的设计，结合本周主题，以贴近孩子生活的角色入手，创设温馨的环境，引导幼儿建立角色意识，初步试验角色游戏。7、活动前要求的讲解要简单扼要，用孩子听的懂的话说，尽量直接点；活动后的讲评，可以引导幼儿单个上台操作，引导其他幼儿做做小评委，察看他的对不对，并说说原因，引导幼儿发现闪光点，及时发现并改正错误。8、整个活动以表演为主，以正面的情绪引导幼儿，给孩子微笑，给孩子鼓掌和言语夸奖，以此来给孩子建立自信心等。六、预设游戏主题：规划的游戏内容有：娃娃家2个，西饼店，超市，鲜花店，礼品店，银行，公共汽车等。（依据幼儿的游戏水平渐渐开展）集体活动策划篇5一、项目背景1.项目名称：“幸福樟州少有所欢老有所安”2.项目背景概述：车田镇樟州村是我县人口较多的村之一，现有xx人口，其中60周岁以上老人有xx人，占总人口的xx。孩童约xx人，占总人口的xx。近年来，在全村人民以及外出乡贤的共同努力下，我村村容村貌发生了很大变动，道路、通信、学校、村委会等渐渐完满。目前我村缺少老年人人文体活动场合，一些村级基础设施还有待改善。晨星幼儿园是我村唯一一间幼儿园，自成立以来，不绝取得进步与发展，受到乡里向外的全都好评。但由于基础条件有限，离县一级幼儿园还有很大的距离，明年就要立项了，按现今的情况来看不具备立项的条件，存在教学规模小、设施不足完满、师资力气软弱、内部管理缺精细等问题。而且我村还有部分适龄学前儿童未入园就学、零星地在家接受家长管理。3.重修幼儿园项目可行性研究报告编制依据：依照国务院、广东省《关于幼儿教育改革与发展的看法》、县政府《关于加快乡镇街道中心幼儿园建设的实施看法》的要求，以及创建社会主义新农村的要求为建设标准，订立樟州村幼儿园重修工作方案。幼儿教育是基础教育的紧要构成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素养，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有紧要意义。4.建造老年人活动场合项目可行性研究报告编制依据：?中华人民共和国老年人权益保障法》;《中国老龄事业发展“xx”计划纲要》;?中国老龄事业的发展》白皮书;《中华人民共和国行业标准—老年人社会福利机构基本规范》;《社会福利机构管理暂行方法》等5.项目投资单位：樟州村外出乡贤所在单位6.承办单位：晨星幼儿园二、老年人活动中心项目概况1.老年人活动中心项目拟建地方：晨星幼儿园2.老年人活动中心项目建设规模：总面积270平方米，空地170平方米3.建造老年人活动中心设备内容：(1)在晨星幼儿园现有资源的基础上，将活动场合重新装修，大厅上装上37寸彩色电视以供老年人观看;(2)开设图书阅览室、棋牌室、办公室、电脑室，特地聘请娴熟计算机的人员教老年人学电脑。(3)原幼儿园活动场合改造为老人健身磨练器材使用场合，供老人们休闲、闲谈、健身、娱乐之用。(4)原幼儿园屋背后建造棒球场，林荫小路供老年人人晨跑，茶水由老年人活动中心免费供给。(5)拓展功能内涵。以老年人活动中心为阵地，充足发挥老年人的余热。村老年人活动中心开设民间纠纷调解组、义务卫生保洁组、水电技工组等，通过为民义务服务来回报我村。义务保洁组定期组织有劳动本领的老人在村里清扫卫生。拥有一技之长的水电工技术构成员为村民义务修理水龙头及电器等。(6)开展形式多样活动，使活动中心生机勃勃。老年人活动中心除了开展日常各类活动之外，条件准许的情况下，每年举办两次老年人运动会，组织老年人外出旅游观光一次。(7)创设医疗服务室，从而确保老年人活动需要。同时，定期请保健医生为老年人讲解保健知识，寒暑假组织高校生为我村老年人义诊等。4.老年人活动中心项目重要建设条件：(1)基础条件有利：项目利用原晨星幼儿园的土地和改建部分民用土地为该项目建设的基础，一期工程不需要征用大量土地，装修工程量和投资也不大，建设工期较短，很快能建好。(2)“五通”条件具备：项目所在地有完满的路、水、电、气、通讯等设施。(3)发展前景宽阔;(4)交通便利;5.老年人活动中心项目估计投入总资金：20万三、项目可行性与必需性：为规范发展我村学前教育，扩大优质学前教育资源，重点发展农村学前教育，同时，为丰富我村老人们的生活内涵，提升生活质量，促进我村文明和谐。主张把原幼儿园改造为我村老年人人活动中心，幼儿园另选址重做四、存在问题与建议：1、经过前几次我村村貌转变大事显示出公家征地比较困难;2、资金来源问题亟待解决;建议：向外出乡贤借资金90万元新建幼儿园，20xx年归还，在这20xx年内，新幼儿园每年拿出1万元资金给老年人活动中心，幼儿园房地产权永久交给老年人活动中心。五、资源条件评价1、老年人活动中心项目资源可利用量：可以不必征用公家用地，节省资源2、老年人活动中心项目资源品质情况：交通便利，方位适合3、老年人活动中心项目资源赋存条件：永久赋存六、老年活动中心建设所应注意的问题：1.村委对活动站的每项活动必需高度注重，订立完满的管理制度，实行专人负责制。2.注重活动站的整体装饰和布置有统一，将关爱老年人健康的文化烘托出来。3.重视形象。活动中心的整体布置各个细节都必需注意。4.扩大宣传。除了加强活动中心四周宣传外，还应加强与邻村老年人的合作和宣传，通过共同举办活动，吸引更多的老人参加。5.活动的连续性。各项活动的开展要连贯为老人的服务要连续，即长期性。不给人以虎头蛇尾的感觉。6.活动要不绝创新。只有不绝地改换活动内容和主题形式，才略受到老人的欢迎。集体活动策划篇6【活动主题】秋冬之际，组织全班同学去省博物馆游玩。【活动目的】全班出游增厚全班同学之间友情，使同学课余生活更充实，让大家在学习之及意义余得到放松，陶冶了同学们的情操，更可以让同学在游玩中增添对中国楚文化的知识，了解中国历史及古代人民的.智慧，使同学们更加酷爱我们的国家。【活动时间】x年11月14日(若非大雨，活动定时进行，否则活动顺延至下个星期六)【活动流程】全班上午八点集合完毕，(与校门口)，再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆，与9：00按时到达，再领票进入省博物馆游玩，由于人数较多，可分两批分别进入不同的展区进行参观，每批可选出负责人分别带本批同学。并与下午三点与省博门口集合并乘车返校。【人员调配】活动前联系往还客车：组织委员：汪岩生活委员:王德俏活动前后人员集合：体育委员：姚宗森两批人员负责人：一批，团支书：刘浩然二批，班长：孟宪博游玩中摄影：一批，副班长：林婷二批，宣传委员：迟丽薇游玩后总结活动经验并做出书面报告：学习委员：雷福平组织委员：汪岩【活动预算】项目金额往还包车费60x2=120元摄影及洗出照片费10元门票费0元总计130元集体活动策划篇7?活动意图】在美术课上，我和孩子们一起制作了许很多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，极多的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。?活动目标】1、复习纸棒的各种玩法，充足练习单脚跳的动作，同时磨练孩子们的耐性。2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。3、能够遵守游戏规定。?活动准备】1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个2、磁带：《运动员进行曲》3、布置场所。小桥：两把小椅子中心搭个大纸棒创意区：请小伙伴利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)设计区：供给极多小纸棒，请幼儿设计作品。钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立?活动过程】一、活动导入：1、师(带上猫妈妈的头饰)：小伙伴们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)2、老师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本事学的怎么样。二、活动打开：1、将幼儿带入场所，分成两队2、介绍活动玩法：每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，连续单脚跳到创意区，猜出创意区里小伙伴摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，快速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小伙伴，下一个小伙伴连续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。3、介绍活动规定：在创意区、设计区必需通过老师检验合格才略前行钓鱼时不得用手碰鱼4、老师将游戏活动演练一次5、幼儿做游戏，老师从旁引导。(放磁带：《运动员进行曲》)三、结束阶段：1、老师小结：决议出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。赞扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规定的幼儿，确定全部幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、率领幼儿回教室。集体活动策划篇8活动时间：5月13日周六或者5月14日周日(依据5月12日周五的最新天气预告，确定最后活动时间)活动地方：济南市森林公园(张庄路321号，靠近济南市茶叶批发市场)第一部分：母亲节开篇这是最辛苦的职业，也是最幸福的职业;这是不求回报的职业，也是播种满满的职业。这个职业就叫妈妈。妈妈：很幸运您是我的妈妈，我也很幸运做您的宝宝。让我们一起携手，一起成长!母亲节到了，祝福天下的母亲健康平安!第二部分：“小禾苗”简单介绍：大家好!我们是山东女子学院公益小禾苗家庭教育机构!“小禾苗”源自我们美好的初心：构建和谐亲子关系，用专业的知识帮忙更多家长，在家庭教育领域为各位家长解疑答惑，让千千万万个家庭受益。“小禾苗公益组织”以公益性为基本原则，以幼儿教育(0～6岁)的“咨询、示范、引导”为核心，关注幼儿与家长的共同成长。“小禾苗”特色：专业师资、“面对面”沟通、成长存档、跟踪服务。小禾苗公益组织活动模式：(1)通过微信公众账号共享幼儿领域的前沿成绩。(2)建立微信群、“面对面”沟通沟通、成长存档、跟踪服务。(3)通过线上线下为更多家庭供给服务。第三部分：母亲节公益亲子活动简介特别说明：活动过程中，家长可以随时到咨询处有序排队并跟各位家庭教育专家面对面沟通育儿话题，寻求专业支持!各位老师均来自于高校，多年来致力于家庭教育领域的教学和研究工作，理论和实践功底深厚，欢迎大家前来沟通。@以下活动倘若家长无法和孩子完成，可由孩子选择喜爱的志愿者帮忙一起活动。@活动结束后孩子可选择一个喜爱的气球扎破，看气球中的纸条选取相应的礼物。@家长和孩子要遵守活动规定。活动前，亲子一起活动身体。活动内容如下：1.活动名称：小脚踩大脚，我要和你一起走活动参加者：每组一个孩子一位家长活动准备：无活动内容：宝宝脱了鞋踩在家长的脚上一起向前走先到达者胜活动规定：小脚不能离开大脚哦～限6岁以下宝宝参加2.活动名称：历尽万难“找到”你活动参加者：每组一个孩子一位家长活动准备：无活动内容：家长在起点快速转五圈跨过志愿者构成的障碍(就是s形跑)跑到尽头抱住宝宝活动规定：限6岁以下宝宝参加3.活动名称：小小搬运工活动参加者：每组两位家长一个孩子活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木活动内容：家长a端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中心，家长b端着空蓝在家长a对面坐下。家长2说：“宝宝，请回到家中长a蓝中找出黄色三角形，送到家长b这儿来!”孩子先重复家长b的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的