2024秋九年级化学上册第2章身边的化学物质达标测试卷沪教版

Page1第2章达标测试卷一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列有关氧气的说法，错误的是()A．氧气能支持燃烧B．氧气约占空气体积的21%C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟全部物质发生反应2．性质确定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是()A．氧气助燃可作助燃剂B．石墨在纸上会留下痕迹可用于制铅笔芯C．钨的熔点高可用于制白炽灯灯丝D．干冰升华吸热可用于人工降雨3．下列有关试验现象描述正确的是()A．蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C．木炭在空气中燃烧发出白光D．镁带在空气中燃烧发出刺眼白光4．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中须要订正的是()A.气密性检查B.添加试剂C．制取并收集气体D.气体验满5．在进行“氧气的试验室制取与性质”试验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的缘由是()A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入集气瓶底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，马上收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片6．鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是()A．将燃着的木条分别伸入集气瓶内B．测定三种气体在标准状况下的密度C．将三种气体分别通入澄清石灰水中D．比较三种气体的溶解性大小7．水是生命之源。关于水的说法正确的是()A．活性炭能使海水淡化 B．明矾可以净水C．煮沸不能降低硬水的硬度 D．水是由氢气和氧气组成的8．如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是()(第8题)A．氧循环过程中发生的是化学变更B．物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．食物腐烂发生的是缓慢氧化反应D．氧气能供应动、植物呼吸，是一种重要的资源9．下列变更不属于缓慢氧化的是()A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀C．食品腐烂 D．电灯发光、放热10．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢向外拉动活塞时，假如装置(如图)气密性良好，则能视察到()(第10题)A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡11．下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂12．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这层白膜最好的方法是()A．用蒸馏水冲洗 B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗13．下图是试验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()14．某同学误将少量的KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变更如下图所示。下列关于该过程的说法正确的是()A．c代表氧气B．t2时刻，O2起先产生C．t1时刻，KMnO4起先分解D．起催化作用的物质的质量始终保持不变(第14题)(第15题)15．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加稀盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是()A．甲中逸出的气体只含CO2B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D．欲达到试验目的，可将盐酸改为稀硫酸二、填空与简答题(本题包括6小题，共43分)16．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种珍贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________。(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。(3)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。17．(7分)氧气、水、二氧化碳都是我们身边常见的物质。(1)检验某无色气体是否为氧气的方法是_______________________________，下列化学反应中，氧气不作为反应物的是________。①自然气燃烧②缓慢氧化③光合作用④钢铁生锈(2)液氢、液氧是运载火箭的推动剂，其中液氧的作用是____________，该反应的文字表达式为____________________________，基本反应类型是________反应。(3)水是生命之源，饮用硬度过大的水不利于健康，因此生活中人们常用____________的方法将硬水软化。(4)溶洞探险最好运用火把照明，当视察到_______________________________现象时，禁止进入溶洞。18．(8分)某市初中毕业化学试验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”。请你与小波一起进行试验，并回答下列问题。(第18题)(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和________，其中玻璃棒的作用是_____________________________________________________________。(2)小波打算按如图所示装置进行操作时，发觉装置存在一处明显错误，该错误是________________________________________。订正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其缘由可能是____________________________(写出一点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透亮。该水样是________(填“纯净物”或“混合物”)，理由是。(第19题)19．(5分)水是一种珍贵的自然资源。“相识水、珍惜水、节约水、爱惜水”是每个公民应尽的义务和责任。(1)用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的________极，该试验能说明水是由____________________组成的。(2)运用硬水会给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用________的方法来降低水的硬度。净水器中常常运用活性炭，主要是利用活性炭的________性。(3)我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱惜水资源的一种途径，请写出节约用水的一种详细做法：______________________。(第20题)20．(7分)已知A、E是气体且E是密度最小的气体，F是黑色固体，B和C分别是由氧元素和另一种元素组成的，它们之间的转化关系如图所示：(1)物质B的名称为________________。(2)写出反应②的文字表达式：______________________________；反应①的基本反应类型是__________。(3)假如反应③是分解反应，则反应的文字表达式是________________________________________________________________。(4)物质E的常见用途为________________________________________________________________。21．(12分)甲、乙、丙三位同学用下图所示的装置做有关CO2气体的试验：(第21题)(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象____________________________________，反应的文字表达式为__________________________________________________。(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置B)，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有________________________________________性质，这些性质确定二氧化碳可以用于_________________________________。(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球渐渐胀大。产生这一现象的缘由是__________________________________________________________，反应的文字表达式为____________________________________。三、试验与探究题(本题包括2小题，共27分)22．(19分)请你依据所学学问并结合下图所示装置回答有关问题：(第22题)(1)指出标号仪器的名称：①________________；②________________。(2)试验室选择高锰酸钾制取氧气时，发生装置可选________(填序号)，反应的文字表达式为________________________________________，欲获得一瓶较纯净的氧气，可选择________(填序号)收集氧气，相应的验满方法是_______________________________________________________；装置F集气瓶中装满水后也可用于氧气的收集，则气体应从____________(填“长管”或“短管”)端通入。(3)试验室可以选装置________(从A～F中选择)制取二氧化碳。试验室常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为______________________________。该装置还能用于制取氧气，用该装置制取氧气的反应的文字表达式是______________________________；收集二氧化碳应选择__________(从A～F中选择)，依据是。(4)用收集到的氧气完成如图G试验，G装置中发生反应的文字表达式是____________________________________________________________________________________________，集气瓶底部盛少量水的缘由是________________________________________________________________。(5)对比装置B，装置H的优点是_________________________________________________________________。23．(8分)试验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：____________________________________________________________________________________________。小芳发觉，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成试验】按下表进行试验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。试验序号试验药品分解温度/℃①氯酸钾580②氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)350③氯酸钾、氧化铜(质量比1∶1)370④氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1)390【分析数据、得出结论】(1)由试验________与试验④对比，证明猜想合理。(2)试验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是。【试验反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的________和____________不变。(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计试验方案进行验证：___________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案一、1.D2.A3.D4.D5.C6．A【点拨】将燃着的木条伸入集气瓶中，假如木条燃烧如初，则证明瓶中是空气；假如木条燃烧更旺，则瓶中是氧气；假如木条熄灭，则瓶中是二氧化碳。7．B【点拨】活性炭是一种黑色多孔的固体单质，具有很强的吸附性能，其主要吸附色素和异味而不能使海水淡化；明矾和水反应生成一种胶体，这种胶体会吸附一些微小颗粒，然后沉降下去，达到净水效果；煮沸法就是将硬水加热煮沸，使水中游离的钙、镁离子形成碳酸钙和碳酸镁等沉淀物，待沉淀过滤后，即成软水，则煮沸能降低硬水的硬度；水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。8．B9.D10．D【点拨】假如装置气密性良好，当缓慢向外拉动活塞时，瓶内气体压强减小，瓶内气压小于外界大气压，使得长颈漏斗内的液面下降，会有部分空气从长颈漏斗下端管口进入瓶中，于是长颈漏斗下端管口产生气泡，故选D。11．C12．C【点拨】长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，成分主要是石灰水与二氧化碳反应生成的碳酸钙，碳酸钙能与稀盐酸反应，因此加入稀盐酸是最好的方法。13．A【点拨】向上排空气法收集氧气需将导管伸入集气瓶底部，向上排空气法收集氧气验满时需将带火星的木条放置在集气瓶口，铁丝在氧气中燃烧试验需在集气瓶底部事先放置少量水或细沙。14．C【点拨】c代表氯酸钾受热分解生成氧气质量与时间的关系，不能表示高锰酸钾分解生成的氧气；由图可知，t1时刻，KMnO4起先分解放出氧气，t2时刻，氯酸钾起先分解放出氧气；该反应过程中二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用，而二氧化锰是高锰酸钾分解生成的，其质量随高锰酸钾分解渐渐增加，直至高锰酸钾完全反应后保持不变。15．D二、16.(1)0.94%(2)不正确(3)化学性质稳定(4)光合17．(1)将带火星的木条伸入集气瓶中，视察木条是否复燃；③(2)作助燃剂；氢气＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))水；化合(3)煮沸(4)火把燃烧不旺或熄灭18．(1)烧杯；引流(2)漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；不溶性(3)滤纸破损(合理答案均可)；混合物；该水样中还含有可溶性的杂质19.(1)负；氢元素和氧元素(2)煮沸；吸附(3)利用淘米水浇花(合理即可)20．(1)水(2)碳＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化碳；化合反应(3)碳酸eq\o(→,\s\up7(加热))二氧化碳＋水(4)作燃料21．(1)试管中液面上升，紫色石蕊试液变红；二氧化碳＋水→碳酸(2)不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的；灭火(3)氢氧化钙溶液汲取了烧瓶中的二氧化碳，从而使得烧瓶中的气压减小；二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水【点拨】(1)二氧化碳溶于水且与水反应后，试管中的气压减小，在外界大气压的作用下，试管中的液面上升；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红；反应的文字表达式为二氧化碳＋水→碳酸。(2)下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，利用这些性质二氧化碳可以用于灭火。(3)氢氧化钙溶液汲