2024一年级数学上册9总复习第1课时1~20各数的认识配套教案新人教版

Page1第九单元总复习第1课时1~20各数的相识▷片头语：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。师：时间过得真快，一转瞬小学生活的第一个学期就要结束了。在这一学期中，我们一起学习了许多数学本事。（点击）下面我们一起来回顾整理一下，说说这学期你学习了哪些学问。2生：相识了一些数，学会了计算加减法算式，解决相应的问题。3师：嗯，不错，还学了什么呢？（点击）我们一起翻开课本的书目看一看吧，依据书目，你能说说看这学期还学了哪些学问吗？4生：（点击）学习了数数，在计数器上表示数。（点击）还学习了加法和减法。并且（点击）相识了钟表和（点击）图形。5师：（点击）想一想，在学习中遇到的最好玩的事情是什么？6生：（点击）图形的拼组很好玩。7师：还有吗？8生：（点击）计算时可以用数数、凑十等不同的方法，很好玩！9师：看来呀，大家已经体会到了数学学习中的乐趣了。今日我们先复习20以内数的相识。看看大家能不能在总复习中找到新的乐趣、获得新的收获。二、复习20以内的数师：（点击）（点击）学习数学离不开数，今日我们就先来复习“数的相识”（点击）这学期我们已经学习了哪些数？一起按从小到大的依次说一说吧！10生：（点击）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。11师：声音真嘹亮，大家能说一说我们是从哪几个方面相识这些数的吗？12生：我们学会了（点击）读数，（点击）写数，知道了（点击）数的依次，数的（点击）分与合，并且还学会了（点击）比较数的大小。13师：在这些数中找到一个数，你能用不同的方式表示这个数吗？14生：我选的数是（点击）14，可以用（点击）计数器将这个数拨出来，在十位上拨（点击）一颗珠子，在个位上拨（点击）四颗珠子。表示的数就是14。15师：你能说说它的意思吗？16生：计数器十位上的1颗珠子表示1个十。个位上的4颗珠子表示4个一，1个十和4个一合起来就是14。17师：（点击）14除了可以用计数器表示，还可以用什么表示呢？18生：还可以用小棒表示出来。先摆（点击）1捆小棒，再摆（点击）4根小棒。一捆小棒表示1个十。4根小棒表示4个一，1个十和4个一合起来是14。19师：同学们真棒！能用不同的方法表示这些数。（点击）接下来，请大家把课本翻到105页，看到第一题。我们一起依据题目来回顾已经学过的学问吧，细致视察下表，完成表后的问题。师：（点击）第一小题，14前面一个数是几？14后面一个数又是几呢？谁来说一说。20生：14前面一个数比它小一，是（点击）13。14后面一个数比它大一，是（点击）15。21师：庆贺你回答正确，一个数前面的数比它少1，后面的数比它多1。（点击）接下来看到其次小题，第九行，从左数第七个数是几，它是由几个十和几个一组成的。请同学们数一数，填一填吧，完成后再按播放键。信任大家都完成了，谁来说一说你的方法。22生：我是这样想的，题目要找第九行，从左数第七个数是几？我们先找到（点击）第九行。也就是第十行的上面一行。接着从左往右数，（点击）1、2、3、4、5、6、7。数到第七个数，发觉第九行，从左数第七个数是（点击）15。它是由（点击）1个十和（点击）5个一组成的。23师：太棒了，思路可真清楚。同学们做题时要像他一样，留意题目中给出的关键信息。找到第九行，从左边起先数，找到第七个数是几？接着再填后面的空。大家都这一题都填对了吗？（点击）接着看到第三小题，填写空格中的数，并按1至19的依次，从入口走到出口。我们一起来看看表中空格里，应当填什么数。看到第一行。从左往右分别是从1至10。其次行给出的数有3、5、7、9、11。大家从11起先倒着往前数数看，说一说其次行空格里应当填哪些数？24生：11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，所以空格里从左往右依次是（点击）2、4、6、8、10。25师：第三行又应当填哪些数？你发觉了什么规律？26生：我发觉表中每一行数都是从左往右依次增加一，所以第三行应当填的数是（点击）3、5、7、9、11。27师：大家可真不错，这么快就发觉了表中数的规律了。接下来请同学们依据你们发觉的规律，把接下来的空填满吧。请按下暂停键，动手填一填，完成后再按播放键吧。信任大家已经完成了。我们一起来看一看吧。第四行、第五行、第六行、第七行、第八行、第九行、第十行（依次点击）。你们是这样填的吗？细致核对一下。填对的同学，给自己掌声激励吧。好了，我们一起顺当的填写出了空格中的数，题目还要我们按1至19的依次，从入口走到出口。,大家看到自己填写的表格，试着走走这个数字迷宫吧！记得一边读数，一边画出路途。请按下暂停键，完成后，再按播放键吧。信任大家已经顺当的走出迷宫了，谁来说一说你是怎么走的？28生：（点击）从1起先先向右走到10，再从10向下走到19，就到出口了。29师：（点击）还有不同的方法吗？30生：（点击）我是从1起先，先向下走到10。再向右走到19。31师：还可以怎样走呢？32生：（点击）你们瞧，我是这样走的，从1起先，向右走到2，再向下走到5，再向右走到8，向下走到14，最终向右走到19，到出口。33师：大家通过不同的路途走出了迷宫，真厉害。只要能按从1至19的依次，顺当的从入口走到出口，都是正确的答案。（点击）接下来看到第四小题。拿出红笔，将表中的11涂上红色。看看你有什么发觉。你们涂好了吗？（点击）看看屏幕，你们也是这样涂的吗？说说你的发觉吧。34生：我发觉斜行的左边都是比11小的数，斜行的右边都是比11大的数，每一斜行的数都相等。35师：视察的真细致。（点击）你能够在计数器上把11画出来吗？说一说你是怎样画的？36生：我在计数器的十位和个位上分别画（点击）一颗珠子，就能表示11了。37师：（点击）11的两个一表示的意思一样吗？38生：“11”，十位上的“1”表示1个十，个位上的“1”表示1个一，表示的意思不一样。39师：对了，表示的意思不一样。在十位上的数字，表示几个十，在个位上的数字，表示几个一。接下来请大家细致视察，说一说表中的数是怎样排列的。40生：我发觉第1行是1~10，第10行是10~19，这些数从左往右依次多1，从上往下也是依次多1。41师：大家可真是擅长发觉，刚刚我们通过数字迷宫复习了20以内的数的相识，接下来一起检验一下复习的效果吧。（点击）请大家将课本翻开到107页，看到第一题。看图写数。动笔写一写，完成后再按播放键吧。信任大家已经完成了，说一说你的答案吧。42生：第一幅图有3只小蜜蜂，所以下面括号里应当填（点击）3。其次幅图，有8颗玻璃珠子，填（点击）8。第三幅图，有一捆小棒和一根小棒，一捆小棒表示1个十，1根小棒表示1个一，合起来是（点击）11。第四幅图，计数器十位上有两颗珠子，表示2个十，2个十是20，填（点击）20。43师：太棒了！全对。大家在数数的时候可千万不要数错了哟。（点击）接下来看到其次题。第一小问，1个十和2个一合起来是几？44生：1个十和2个一和起来是12。45师：其次小问，15里面有几个十和几个一呢？46生：15里面有1个十和5个一。47师：第三小问，20里面有几个十？48生：20里面有2个十。49师：在大家的共同努力下，我们完成了其次题。掌声送给大家。（点击）瞧，一辆火车开过来了。每一节火车都有属于他的车厢号。（点击）这里标出来的车厢号都是什么数呢？50生：11，13，15，17，19，这些数都是单数。51师：（点击）缺少的是什么数呢？52生：缺少的是（点击）12，14，16，18，20。缺少的这些数都是双数。53师：（点击）这里有一些物品，这些物品应当放在哪节车厢呢？想好后说一说吧！54生：手套上面写着比13少1，是12，所以它应当放在（点击）第12节车厢。围巾上面写着比17多1，是18，所以它在（点击）第18节车厢。19后面一个数是20。所以衣服在（点击）第20节车厢。14和16之间的数是15。所以面包在（点击）第15节车厢。55师：大家可真厉害，这么快就将这些物品放回到对应的车厢了。（点击）接着我们一起看到下一题。图中一共有几个小挚友？我们一起数一数！（点击）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，一共有（点击）10个小挚友。从丁丁起先数起强强排第几？谁来说说看，你是怎样想的？56生：要从丁丁起先数起，我们先找到（点击）丁丁。从左往右数，强强排第（点击）六。57师：从当当数起强强又排第几呢？58生：（点击）当当在最右边。所以要从右往左数。（点击）第一、其次、第三、第四、第五。从当当数起，强强排第（点击）五。59师：对了，肯定要看清从谁起先数起哦。（点击）接下来我们看到其次小问，从丁丁起，把第三个同学圈起来。我们先找到（点击）丁丁。（点击）第一、其次、第三，（点击）圈出第三个同学。（点击）从当当起，把第五个同学圈起来，（点击）第一、其次、第三、第四、第五，第五个同学是强强，（点击）我们将强强圈起来。你们也是这样圈的吗？庆贺你们解答正确。肯定要分清第几和几哦。（点击）接下来的题目难度增加了，请大家把课本翻开到110页看到第16题。你能按2、4、6、8，2、4、6、8，的依次从入口走到出口吗？自己动笔试一试吧。按下暂停键，完成后，再按播放键。大家完成了吗？我们一起来看看吧。从入口动身。我们发觉有（点击）两个2，我们先往下看，2、（点击）4。接下来应当是6,4的四周没有6，所以这条路（点击）走不通，我们只能往右看。二、（点击）四、（点击）六，（点击）八。咦，（点击）这里又有两个二。我们应当往左走，还是往右走呢？先试试右边这条路，2、（点击）4、6、8，接着应当是2，没有，（点击）只能换条路。退回来往左走2、（点击）4、（点击）6、（点击）8。有两个8。我们先看到下面这条路能不能通。（点击）2、4、6。没有8了，（点击）走不通。退回来，看到右边这条路（点击）二、四，六、八。接着走二、（点击）四，又有两个4，这两个4都能走到（点击）这个六，所以选哪个4都可以，我们（点击）任选一个。接着是（点击）8，这里又出现了（点击）两个2，往上走没有路了（点击），我们只能往下走2、（点击