下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北师大版数一数教学策略探讨与实践一、教学内容1.学习数字15的读写;2.理解数字15的意义,能够数的出来、认得出来、写得出来;3.掌握数字15的组成和分解,能够进行简单的加减法运算。二、教学目标1.学生能够熟练地读写数字15,理解数字15的意义;2.学生能够掌握数字15的组成和分解,能够进行简单的加减法运算;3.学生能够通过观察、操作、思考,培养数感和逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点:数字15的读写和意义理解,数字15的组成和分解,简单的加减法运算。难点:数字15的组成和分解,简单的加减法运算。四、教具与学具准备教具:数字卡片、小棒、计数器学具:数字本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入:教师出示一些物品,如3个苹果,2个香蕉,让学生数一数,认识数字3和2。2.数字15的读写:教师出示数字卡片,引导学生读写数字15,让学生反复练习,直到熟练掌握。3.数字15的意义理解:教师通过实物,如5个手指,让学生数的出来、认得出来、写得出来,理解数字5的意义。4.数字15的组成和分解:教师引导学生用小棒进行数字15的组成和分解,如1可以由0和1组成,2可以由1和1组成,让学生通过操作,理解数字的组成和分解。5.简单的加减法运算:教师引导学生用小棒进行数字15的加减法运算,如3+2=5,21=1,让学生通过操作,理解加减法运算。6.随堂练习:教师出示一些数字15的题目,让学生进行回答,如2+3=?,51=?,检查学生对数字15的掌握情况。7.例题讲解:教师出示一道数字15的加减法题目,如3+2=5,让学生观察,思考,讲解解题思路和方法。8.作业设计:题目1:数一数,写一写,15的数字。答案:12345题目2:用小棒进行数字15的组成和分解。答案:1可以由0和1组成,2可以由1和1组成,3可以由1和2组成,4可以由1和3组成,5可以由1和4组成。题目3:进行数字15的加减法运算。答案:2+3=5,3+2=5,1+4=5,4+1=5,51=4,15=4。六、板书设计数字15的读写、意义理解、组成和分解、加减法运算。七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入,让学生数的出来、认得出来、写得出来,理解数字15的意义,通过操作,让学生理解数字的组成和分解,通过加减法运算,让学生理解数字的运算规律。在教学过程中,要注意关注每一个学生,及时发现并纠正学生的错误,通过随堂练习,检查学生对数字15的掌握情况,通过例题讲解,让学生理解数字15的解题思路和方法。在课后,可以通过作业的布置,让学生进行数字15的复习和巩固,通过拓展延伸,让学生对数字15有更深入的理解和掌握。重点和难点解析一、教学难点与重点重点:数字15的读写和意义理解,数字15的组成和分解,简单的加减法运算。难点:数字15的组成和分解,简单的加减法运算。二、重点细节补充和说明1.数字15的读写:对于一年级的学生来说,数字15的读写是学习数学的基础。在教学过程中,教师需要着重强调数字的读音和书写顺序,让学生能够正确地读写数字15。教师可以通过游戏、歌曲等趣味性的方式,让学生在愉快的氛围中掌握数字15的读写。2.数字15的意义理解:数字15不仅仅是一串符号,它们代表了具体的数量。教师需要通过实物、图片等直观的教具,让学生能够将数字与实际数量建立起联系,从而理解数字15的意义。例如,教师可以展示5个苹果,让学生认识到数字5代表了5个苹果的数量。3.数字15的组成和分解:数字15的组成和分解是学生理解数学运算的基础。教师可以通过实物操作、计数器演示等方式,让学生观察和理解数字的组成和分解过程。例如,教师可以让学生用小棒摆出数字3,然后引导学生发现,数字3可以由数字1和数字2组成。4.简单的加减法运算:加减法是数学中最基本的运算。教师需要通过直观的操作和实例,让学生理解加减法的含义。例如,教师可以展示3个苹果加上2个苹果等于5个苹果,让学生理解加法的意义。同样,教师可以展示5个苹果减去2个苹果等于3个苹果,让学生理解减法的意义。三、板书设计四、作业设计本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中,教师需要使用生动、亲切的语言,以吸引学生的注意力。语调要适中,不要过于高昂或低沉,以免让学生感到疲劳。在讲解重点知识时,教师可以使用缓慢、清晰的语调,以帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配在教学过程中,教师需要合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点知识,教师可以适当延长讲解时间,让学生充分理解和掌握。同时,也要留出一定的时间进行随堂练习和解答学生的问题。三、课堂提问在教学过程中,教师可以通过提问的方式,激发学生的思考,检查学生对知识的掌握情况。在提问时,教师要注意问题的难易程度,既要让学生能够回答出来,又要有一定的挑战性。同时,教师要鼓励学生积极提问,培养他们的问题意识。四、情景导入在教学开始时,教师可以通过情景导入的方式,激发学生的学习兴趣。例如,教师可以展示一些生活中的场景,如购物、分水果等,让学生在实际情境中数数,引出数字15的学习。这样能够让学生在轻松愉快的氛围中开始学习,提高他们的学习积极性。五、教案反
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教育设施改造投标说明书
- 矿山防蚊施工协议
- 企业购房二手房交易合同范本
- 医疗行业安全监控与预警
- 花卉植物租赁协议模板
- 外语培训中心讲师聘用合同
- 商场装潢改造合同
- 山东省烟台市芝罘区烟台二中2025届高一物理第一学期期中综合测试试题含解析
- 2025届辽宁省朝阳市建平县二中高三物理第一学期期中复习检测试题含解析
- 2025届四川省乐山十校高一物理第一学期期中学业质量监测试题含解析
- 消防演练方案脚本
- 涵洞检查评定表
- 幼儿园健康课件ppt
- 卫健委2020年落实妇女儿童发展规划情况的汇报
- 白蛋白的合理使用(专业应用)
- 不同季节的花(共27张PPT)课件
- 绿化起重吊装专项方案
- 计算机网络技术ppt课件(完整版)
- DB62∕T 4339-2021 高速公路工地试验室标准化指南
- 安然纳米会员手册
- 发散思维与聚合思维(课堂PPT)
评论
0/150
提交评论