揠苗助长苏教版小学课件

揠苗助长苏教版小学课件一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学语文三年级上册第六单元第二课《揠苗助长》。本课主要讲述了古时候一个农民想要让稻谷长得更快，于是他想到一个办法，就是把稻苗一颗颗拉高，结果稻谷并没有因此长得更快，反而都死了。这个故事告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2.能够理解并掌握课文中的生字词。3.能够通过课文的学习，理解揠苗助长的道理，并能够在生活中运用。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。难点：能够理解并掌握课文中的生字词；能够通过课文的学习，理解揠苗助长的道理。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过一个谜语引出本课的主题，“有种植物，越高越不长”，让学生猜测是哪种植物，从而引出本课的课文《揠苗助长》。2.朗读课文：让学生自读课文，注意读准字音，理解课文的大意。3.讲解课文：讲解课文中的生字词，解释揠苗助长的意思，让学生理解课文的内容。4.讨论：让学生分组讨论，揠苗助长这个故事告诉我们什么道理？5.练习：让学生做课后练习题，检查学生对课文的理解程度。六、板书设计板书设计如下：揠苗助长农民揠苗稻谷死了七、作业设计1.请用课文中的生字词造句。答案：（1）我今天去图书馆借了一本书。（2）她听到这个消息后，非常开心。2.请写一篇关于揠苗助长的故事。答案：从前，有一个农民，他种了一片稻谷。他急于想让稻谷长得更快，于是他想到了一个办法，就是把稻苗一颗颗拉高。他辛辛苦苦地忙了一整天，但是当他去看稻谷的时候，发现稻谷并没有因此长得更快，反而都死了。他非常后悔，明白了自己的错误。从此以后，他认真学习种田的知识，按照正确的方法种植，稻谷长得非常好。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的生字词，理解并运用揠苗助长的道理。在教学过程中，我通过谜语导入，激发了学生的学习兴趣；通过讲解课文，让学生理解了揠苗助长的意思；通过讨论和练习，检查了学生对课文的理解程度。但是在教学过程中，我也发现有些学生对于课文中的生字词掌握得不够好，需要在今后的教学中加强字词的学习。拓展延伸：让学生回家后，向家长讲述揠苗助长的故事，让家长也了解这个道理。重点和难点解析在本节课的教学中，有几个重点和难点需要我们特别关注。是学生对课文内容的理解和掌握，是生字词的学习，是学生对揠苗助长道理的理解和应用。一、课文内容的理解和掌握课文内容是学生学习的基础，对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的阅读理解能力，但是对一些古代的故事还是有一定的难度。因此，在教学过程中，我通过谜语导入，激发了学生的学习兴趣；通过讲解课文，让学生理解了揠苗助长的意思；通过讨论和练习，检查了学生对课文的理解程度。在这个过程中，我发现有些学生对于课文中的生字词掌握得不够好，需要在今后的教学中加强字词的学习。二、生字词的学习在本课中，有一些生字词对于学生来说是比较难的，比如“揠苗助长”、“焦急”等。在教学过程中，我通过讲解、举例等方式，帮助学生理解和记忆这些生字词。同时，我也让学生通过课后作业，将这些生字词运用到实际的语言环境中，以加深对生字词的记忆和理解。三、揠苗助长道理的理解和应用揠苗助长是本课的核心内容，它告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。在教学过程中，我通过讲解、讨论等方式，让学生理解并掌握了这个道理。同时，我也让学生将这个道理应用到实际的生活中，比如在学习、做事等方面，都要遵守事物的发展规律，不能急于求成。总的来说，本节课的教学重点是学生对课文内容的理解和掌握，生字词的学习，以及揠苗助长道理的理解和应用。在教学过程中，我通过各种方式，帮助学生理解和掌握这些内容，但是也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容和生字词时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用简单明了的语言解释复杂的概念，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。3.课堂提问：在讲解过程中，要适时向学生提问，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣，同时也可以检查学生对课文内容的理解程度。4.情景导入：通过谜语导入，可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。5.教学方法：采用讲解、讨论、练习等多种教学方法，帮助学生理解和掌握课文内容，提高学生的学习效果。教案反思：在本节课的教学中，我通过各种方式，帮助学生理解和掌握课文内容、生字词以及揠苗助长的道理。在语言语调方面，我注意了抑扬顿挫，吸引学生的注意力；在时间分配上，我合理地安排了学生的自读、讨论和练习时间；在课堂提问上，我适时提问，引导