三年级英语苏教题目

小学三年级英语苏教题目一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学三年级英语下册第五单元第二课时。本课时主要学习如何询问和回答今天星期几以及天气情况。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，掌握询问和回答星期几以及天气情况的基本表达方式。3.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高运用英语进行沟通的能力。三、教学难点与重点重点：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能够正确询问和回答今天星期几以及天气情况。难点：1.生词的准确发音和语调。2.句子结构的正确运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生复习已学过的日常用语，如Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?等。2.引入（10分钟）教师通过出示图片或实物，引导学生猜测今天的学习内容。例如，教师出示一张日历，让学生猜测今天星期几，然后揭示答案并引出本节课的学习内容。3.新课展示（15分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用生动的语言和动作进行讲解。同时，教师引导学生跟读，注意发音和语调的正确。4.课堂练习（10分钟）教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。例如，教师出示一张天气预报的图片，让学生根据图片回答今天天气怎么样。六、板书设计板书设计主要包括本节课的生词和重点句子，以及一些关键的词汇和表达方式。例如：生词：morningafternooneveninghowareyou句子：Howareyou?It'ssunnytoday.七、作业设计1.抄写本课的生词和句子，每个词和句子抄写两遍。2.结合所学内容，用英语写一篇关于今天天气的小短文。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还可以引导学生进行拓展学习，如查找相关的英语绘本或动画，进一步提高学生的英语素养。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.生词的教学：本节课的生词包括星期几的英文表达以及与天气相关的词汇。教师需要通过图片、实物等直观教具，结合生动的语言和动作，帮助学生理解和记忆这些生词。2.句型的教学：本节课的重点句型为“Howareyou?”和“It'ssunnytoday.”等，教师需要引导学生正确理解和运用这些句型进行询问和回答。3.日常交流的实践：本节课的目标是让学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。教师需要设计一些实际情境，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际沟通能力。二、教学难点与重点细节解析重点：2.句子结构的正确运用：本节课的句子结构较为简单，但学生仍有可能在运用时出现错误。教师需要通过反复练习和纠正，确保学生能够正确运用句子结构。难点：1.生词的准确发音和语调：生词的发音和语调对于学生来说是一个难点，需要教师通过大量的模仿和跟读练习，帮助学生掌握。2.句子结构的正确运用：学生在运用句子结构时可能会出现错误，教师需要通过具体的例句和练习，引导学生正确运用句子结构。三、教具与学具准备细节解析1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。这些教具可以帮助教师更生动、直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行学习和练习的基本工具，教师需要确保每个学生都准备好了这些学具。四、教学过程细节解析2.引入：教师通过出示图片或实物，引导学生猜测今天的学习内容。这个环节可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。3.新课展示：教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用生动的语言和动作进行讲解。同时，教师引导学生跟读，注意发音和语调的正确。这个环节是学生学习新知识的关键环节，教师需要确保学生能够准确理解和掌握。4.课堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。这个环节可以巩固学生对新知识的理解和运用能力。五、板书设计细节解析板书设计主要包括本节课的生词和重点句子，以及一些关键的词汇和表达方式。板书设计应该简洁明了，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。六、作业设计细节解析1.抄写本课的生词和句子：这个作业可以帮助学生巩固生词和句子的记忆，提高他们的书写能力。2.结合所学内容，用英语写一篇关于今天天气的小短文：这个作业可以让学生运用所学知识进行实际写作，提高他们的写作能力和创造力。七、课后反思及拓展延伸细节解析课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还可以引导学生进行拓展学习，如查找相关的英语绘本或动画，进一步提高学生的英语素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教授生词和句子时，教师应使用夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在提问时，教师应使用升调，以鼓励学生积极回答问题。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在展示新课时，教师应给予学生充分的时间跟读和理解新知识。在课堂练习环节，教师应给予学生足够的时间进行练习，并及时给予反馈。3.课堂提问：教师应设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和回答。在提问时，教师应关注每个学生的回答，并给予积极的反馈。同时，教师应鼓励学生互相提问，促进课堂的互动和交流。4.情景导入：教师可以通过出示图片、实物或播放录音等方式，创设真实的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，教师可以出示一张日历，让学生猜测今天星期几，然后揭示答案并引出本节课的学习内容。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的运用，通过夸张的语言和丰富的语调，激发了学生的学习兴趣。同时，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我设计了一些开放性的问题，引导学生进行思考和回答，并给予了积极的反馈。在情景导入环节，我通过出示日历，引导学生猜测今天星期几，激发了他们的学习兴趣。然而，在教学过程中，我发现自己在教授生词的发音和语调方面还有一些不足，需要进一步提高。在课堂练习环节，我没有给予学生足够的个别指导，导致部分学生对句子结构的正确运用还存在困