五年级上册苏教版语文习作七作文指导分享

五年级上册苏教版语文习作七作文指导分享一、教学内容五年级上册苏教版语文习作七，要求学生以“我的动物朋友”为主题，写一篇状物作文。要求学生能够选择自己最熟悉的动物，通过观察和思考，抓住动物的外形特征、生活习性和性格特点，把动物的样子、活动、叫声、神情等方面写得生动具体，写出自己对动物的喜爱之情。二、教学目标1.让学生通过观察和思考，掌握状物作文的基本写作方法。2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的写作兴趣。3.训练学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。三、教学难点与重点重点：让学生掌握状物作文的基本写作方法，能够生动具体地描绘动物的特点。难点：如何引导学生抓住动物的特点进行写作，如何把对动物的喜爱之情融入到作文中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作文本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己最喜欢的动物，为什么喜欢它，它有什么特点。2.讲解写作方法：引导学生从动物的外形、活动、叫声、神情等方面进行观察和描写，抓住动物的特点。3.例题讲解：以一篇优秀的作文为例，分析其写作技巧，让学生明白如何把对动物的喜爱之情融入到作文中。4.随堂练习：让学生动手写一篇以“我的动物朋友”为主题的状物作文，要求写出动物的外形特征、生活习性和性格特点。5.学生作文展示：选取几篇学生的作文进行展示，让大家一起欣赏和学习。6.作文点评：对学生的作文进行点评，指出其优点和不足，给予改进的建议。六、板书设计板书内容：我的动物朋友1.外形特征2.生活习性3.性格特点4.喜爱之情七、作业设计作业题目：以“我的动物朋友”为主题，写一篇状物作文。要求写出动物的外形特征、生活习性和性格特点，把对动物的喜爱之情融入到作文中。答案略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课堂教学中，学生对状物作文的写作方法有了基本的掌握，大部分学生能够抓住动物的特点进行写作，将对动物的喜爱之情融入到作文中。但仍有部分学生在描写动物的神情方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加以指导。拓展延伸：让学生课后观察其他动物，了解它们的特点，尝试以其他动物为题材，进行状物作文写作。同时，鼓励学生多阅读优秀的作文，提高自己的写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节在五年级上册苏教版语文习作七的作文指导中，学生需要通过观察和思考，抓住自己最熟悉的动物的外形特征、生活习性和性格特点，将这些方面写得生动具体。作文还要求学生能够将对动物的喜爱之情融入到文字中，使得文章不仅仅是对动物的描述，更是对动物的热爱和情感的表达。二、教学目标细节1.学生需要通过观察和思考，掌握状物作文的基本写作方法，这包括如何选择合适的动物作为写作对象，如何观察和描写动物的特点，以及如何将个人情感融入文章中。2.学生应该培养对动物的喜爱之情，提高他们对写作的兴趣。通过写作，学生不仅能够描述动物的特点，还能够表达自己对动物的感情。3.学生需要训练他们的语言表达能力，提高他们的写作水平。这包括如何使用恰当的词汇和句式来描述动物，如何组织文章结构，以及如何使文章具有逻辑性和连贯性。三、教学难点与重点细节重点是让学生掌握状物作文的基本写作方法，能够生动具体地描绘动物的特点。难点是如何引导学生抓住动物的特点进行写作，以及如何将个人情感融入到作文中。四、教具与学具准备细节教具包括PPT、黑板和粉笔，用于展示和讲解作文写作的方法和技巧。学具包括作文本、铅笔和橡皮，学生需要使用这些工具来写作业和进行练习。五、教学过程细节1.实践情景引入：教师可以让学生谈谈自己最喜欢的动物，让学生分享为什么喜欢它以及它的特点，这可以激发学生的兴趣和思考。2.讲解写作方法：教师应该引导学生从动物的外形、活动、叫声、神情等方面进行观察和描写，帮助他们抓住动物的特点。3.例题讲解：教师可以选择一篇优秀的作文作为例子，分析其写作技巧，让学生了解如何将个人情感融入到作文中。4.随堂练习：学生应该动手写一篇以“我的动物朋友”为主题的状物作文，要求他们写出动物的外形特征、生活习性和性格特点。5.学生作文展示：教师可以选择几篇学生的作文进行展示，让大家一起欣赏和学习，这可以激发学生的写作热情和互相学习的态度。6.作文点评：教师应该对学生的作文进行点评，指出其优点和不足，给予改进的建议，这可以帮助学生提高写作水平。六、板书设计细节我的动物朋友1.外形特征2.生活习性3.性格特点4.喜爱之情板书设计应该清晰地展示作文的写作结构和要点，帮助学生理解和记忆。七、作业设计细节作业题目：以“我的动物朋友”为主题，写一篇状物作文。要求写出动物的外形特征、生活习性和性格特点，把对动物的喜爱之情融入到作文中。答案略八、课后反思及拓展延伸细节本次课堂教学中，学生对状物作文的写作方法有了基本的掌握，大部分学生能够抓住动物的特点进行写作，将对动物的喜爱之情融入到作文中。但仍有部分学生在描写动物的神情方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加以指导。让学生课后观察其他动物，了解它们的特点，尝试以其他动物为题材，进行状物作文写作。同时，鼓励学生多阅读优秀的作文，提高自己的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解写作方法和分析例题时，教师应该使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。语调要适中，不要过于单调，也不要过于夸张，以免影响学生的理解。2.时间分配：在课堂中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解写作方法和分析例题时，可以花较多的时间，以确保学生能够理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答，以检验他们对写作方法的理解。同时，教师也可以鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、视频等媒体资源，创设情境，引导学生进入学习状态。例如，可以展示一些动物的图片，让学生谈谈自己对这些动物的了解和感受。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涉及状物作文的写作方法和技巧。在教学过程中，我注意引导学生从动物的外形、活动、叫声、神情等方面进行观察和描写，帮助他们抓住动物的特点。2.教学目标：在本次教学中，大部分学生能够掌握状物作文的基本写作方法，并能够将对动物的喜爱之情融入到作文中。但仍有部分学生在描写动物的神情方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加以指导。3.教学方法：在教学过程中，我采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生逐步掌握写作技巧。同时，我还利用提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。4.教学效果：总体来说，本节课的教学效果较好。学生对状物作文的写