苏教版北风与小鱼教学指导

苏教版北风与小鱼教学指导一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材第四册第五单元的《北风与小鱼》。本课主要内容是让学生通过听故事、读故事、讲故事，理解北风与小鱼之间的对话，体会小鱼的聪明才智，培养学生的想象力和语言表达能力。二、教学目标1.学生能正确地朗读课文，理解课文大意。2.学生能理解并会运用课文中的对话句式。3.学生能够通过故事，培养自己的聪明才智。三、教学难点与重点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能够理解并会运用课文中的对话句式。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、课文朗读带、小鱼图片。学具：课文课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.情境引入：教师播放课文朗读带，让学生边听边思考，故事中都有哪些角色，它们之间发生了什么故事。2.学习课文：教师带领学生一起朗读课文，边读边理解课文内容，引导学生思考北风和小鱼的对话意义。3.讲解对话：教师引导学生分析北风和小鱼的对话，让学生理解小鱼的聪明才智，并学会运用对话句式。4.随堂练习：教师设计练习题，让学生运用对话句式进行练习。5.小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己如何运用对话句式，并互相学习。六、板书设计板书设计如下：北风小鱼吹游冷快七、作业设计1.请学生用课文中的对话句式，写一段自己和朋友之间的对话。答案：A：我们去公园玩吧。B：好啊，天气这么好，公园里的花开得真漂亮。A：是的，我也很喜欢公园里的环境。B：那我们今天就在公园里好好享受一下大自然的美好吧。2.请学生发挥想象，写一段北风和小鱼之间的对话。答案：北风：小鱼，你为什么游得这么快？小鱼：因为我知道，如果你吹得太大，我就会被吹到岸上。北风：哦，原来是这样，我还以为你害怕我呢。小鱼：不是的，我只是想让你知道，我有自己的生活方式，不会被你影响。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式，让学生理解了对话句式的运用，学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。但在对话句式的运用上，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：让学生发挥想象，编写一个以北风和小鱼为主角的故事，培养学生的想象力和创造力。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材第四册第五单元的《北风与小鱼》。这个故事以生动有趣的方式展示了北风与小鱼之间的对话，通过这个故事，学生可以理解小鱼的聪明才智，并培养自己的想象力和语言表达能力。二、教学目标细节解析1.学生能正确地朗读课文，理解课文大意：这个目标要求学生能够流利地朗读课文，理解故事的基本情节和角色之间的对话。这是基础目标，也是后续深入学习的前提。2.学生能理解并会运用课文中的对话句式：这个目标要求学生能够理解故事中北风与小鱼之间的对话句式，并能够灵活运用到自己的日常生活中，提高自己的语言表达能力。3.学生能够通过故事，培养自己的聪明才智：这个目标要求学生在理解故事的基础上，能够从中汲取智慧，培养自己的聪明才智，提高自己的思维能力。三、教学难点与重点细节解析重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。这个重点是基础，只有学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，才能够进一步深入学习，掌握对话句式，提高自己的语言表达能力。难点：学生能够理解并会运用课文中的对话句式。这个难点是因为对话句式的理解和运用需要学生具备一定的语言理解和运用能力，对于一些学生来说可能存在一定的困难。四、教具与学具准备细节解析教具：多媒体课件、课文朗读带、小鱼图片。多媒体课件可以生动形象地展示故事情节，帮助学生更好地理解故事；课文朗读带可以让学生听到标准的朗读，提高自己的朗读能力；小鱼图片可以让学生更直观地感受到故事中的角色。学具：课文课本、练习本、彩笔。课文课本是学生学习的基础材料，练习本可以让学生在课后巩固所学知识，彩笔可以让学生在课堂上进行绘画，提高自己的创造力。五、教学过程细节解析1.情境引入：教师播放课文朗读带，让学生边听边思考，故事中都有哪些角色，它们之间发生了什么故事。通过这种方式，学生可以更好地理解故事情节，为后续的学习打下基础。2.学习课文：教师带领学生一起朗读课文，边读边理解课文内容，引导学生思考北风和小鱼的对话意义。在这个过程中，教师可以适时提问，引导学生深入思考。3.讲解对话：教师引导学生分析北风和小鱼的对话，让学生理解小鱼的聪明才智，并学会运用对话句式。教师可以通过生动的语言和形象的动作，让学生更好地理解对话的意义。4.随堂练习：教师设计练习题，让学生运用对话句式进行练习。这个环节可以让学生在实际操作中掌握对话句式的运用。5.小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己如何运用对话句式，并互相学习。这个环节可以培养学生的合作意识和团队精神。六、板书设计细节解析板书设计如下：北风小鱼吹游冷快这个板书设计简洁明了，通过对比的方式展示了北风和小鱼的特点，让学生一目了然。七、作业设计细节解析1.请学生用课文中的对话句式，写一段自己和朋友之间的对话。这个作业可以让学生在实际生活中运用对话句式，提高自己的语言表达能力。2.请学生发挥想象，写一段北风和小鱼之间的对话。这个作业可以培养学生的想象力和创造力，同时也可以让学生更好地理解对话的运用。八、课后反思及拓展延伸细节解析课后反思：本节课通过故事的形式，让学生理解了对话句式的运用，学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。但在对话句式的运用上，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：让学生发挥想象，编写一个以北风和小鱼为主角的故事，培养学生的想象力和创造力。这个拓展延伸活动可以让学生更好地发挥自己的创意，同时也可以加深对故事的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事时，教师应该使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。在讲解对话时，教师可以模拟角色之间的语音语调，让学生更好地理解对话的意义。2.时间分配：在课堂中，教师应该合理分配时间，确保学生有足够的时间理解故事情节、分析对话句式、进行随堂练习和小组讨论。同时，教师还应该根据学生的反应灵活调整教学进度，确保每个环节都能够顺利进行。3.课堂提问：在教学过程中，教师应该设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。提问时，教师应该注意问题的开放性和启发性，让学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放课文朗读带或讲述一个与故事相关的情景，激发学生的兴趣，引起他们的好奇心。这样可以帮助学生更好地进入学习状态，提高课堂效果。5.教案反思：在课后，教师应该对教案进行反思，思考在教学过程中是否达到了预期目标，学生对对话句式的掌握