新北师大版测量培养测量达人

新北师大版测量培养测量达人一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版《科学》五年级下册，第四章“Measurement测量”，第一节“Measurement单位”。教学内容包括：1.认识长度单位米、分米、厘米，了解它们之间的换算关系。2.学习使用直尺、卷尺等测量工具进行长度测量。3.培养学生对测量的兴趣和测量技能。二、教学目标1.让学生掌握长度单位米、分米、厘米，及它们之间的换算关系。2.培养学生使用测量工具进行长度测量的技能。3.培养学生对科学的兴趣和科学探究的能力。三、教学难点与重点重点：长度单位之间的换算关系，使用测量工具进行长度测量。难点：长度单位换算，测量工具的使用。四、教具与学具准备教具：直尺、卷尺、教学PPT学具：直尺、卷尺、练习本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）：教师出示一根绳子，请学生猜测它的长度，并用自己的身体长度进行估算。学生尝试用手指、步长等方式进行测量，感受测量的重要性。2.知识讲解（10分钟）：教师利用PPT讲解长度单位米、分米、厘米，及它们之间的换算关系。3.例题讲解（15分钟）：教师出示一道长度测量例题，请学生上台演示，讲解测量方法。4.随堂练习（10分钟）：学生分组进行长度测量练习，教师巡回指导。每组选一名代表进行测量结果汇报，全班交流测量心得。六、板书设计板书内容：长度单位及换算关系米分米厘米1米=10分米1分米=10厘米七、作业设计1.请用直尺测量你的一步长，并记录下来。答案：学生根据自己的步长进行测量，记录数据。2.请用直尺测量你教室的长度、宽度和高度，并记录下来。答案：学生使用直尺测量教室的长度、宽度和高度，记录数据。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生对测量的兴趣。在知识讲解环节，学生掌握了长度单位及换算关系。在例题讲解和随堂练习环节，学生学会了使用测量工具进行长度测量。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：1.引导学生思考：除了长度测量，还有哪些测量？2.邀请家长参与长度测量活动，增进家校合作。3.组织学生进行长度测量比赛，提高学生的测量技能。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.长度单位米、分米、厘米的认识：学生需要理解这三个长度单位的大小关系，掌握1米等于10分米，1分米等于10厘米的换算关系。2.测量工具的使用：学生需要学会如何正确使用直尺、卷尺等测量工具进行长度测量。二、教学难点解析1.长度单位换算：学生对于单位之间的换算关系可能存在理解上的困难，特别是将米、分米、厘米进行转换时。2.测量工具的使用：学生可能对如何正确使用测量工具，如直尺、卷尺的方法和技巧不够熟悉，导致测量结果不准确。3.测量方法的掌握：学生在实际操作过程中，可能对测量方法不够了解，如如何放置测量工具，如何保持工具的平行和垂直等。三、教学过程重点解析1.实践情景引入：通过实际操作，让学生感受到测量的重要性，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：通过PPT展示，让学生直观地理解长度单位及换算关系。3.例题讲解：通过具体的长度测量例题，让学生掌握测量工具的使用方法和测量步骤。4.随堂练习：通过分组实践活动，让学生在实际操作中掌握测量技能。四、板书设计重点解析板书是课堂的辅助工具，对于长度单位及换算关系的板书设计，需要清晰地展示米、分米、厘米三个单位之间的换算关系，帮助学生理解和记忆。五、作业设计重点解析1.测量一步长：通过测量自己的步长，让学生在实际操作中掌握测量工具的使用方法。2.测量教室的长度、宽度和高度：让学生在实际环境中进行测量，培养学生的观察和思考能力。六、课后反思及拓展延伸重点解析1.学生对长度单位及换算关系的掌握程度：通过课后作业和实际操作，教师可以了解学生对长度单位及换算关系的掌握情况。2.学生对测量工具的使用技巧：教师需要关注学生在实际操作中是否掌握了测量工具的正确使用方法。4.拓展延伸活动：教师可以根据学生的实际情况，设计一些拓展延伸活动，如长度测量比赛，邀请家长参与等，以提高学生的学习兴趣和测量技能。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解长度单位及换算关系时，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在实践活动中，语调要鼓励、肯定，以激发学生的参与热情。3.课堂提问：针对教学内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和回答，提高学生的参与度。4.情景导入：通过实践情景导入，让学生亲身参与测量活动，激发学生的学习兴趣。5.教学辅助工具：利用PPT和板书，清晰展示长度单位及换算关系，帮助学生理解和记忆。6.鼓励学生动手操作：在实践活动环节，鼓励学生动手操作测量工具，提高学生的实践能力。7.及时反馈和指导：在学生实践过程中，教师要及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高测量结果的准确性。8.教学评价：通过课后作业和实践活动，对学生的学习情况进行评价，了解学生对教学内容的掌握程度。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际情况，确保教学内容具有针对性和实用性。2.教学过程：反思教学过程中的各个环节，确保知识讲解清晰、实践活动充分、学生参与度高。3.教学方法：根据学生的特点和教学内容，选择合适的教育教学方法，提高教学效果。5.教学改进：根据教学反