初一英语人教版教材知识点梳理

初一英语人教版教材知识点梳理一、教学内容1.词汇：学习关于学校物品的词汇，如book,pen,pencil,ruler等。2.语法：一般现在时态的陈述句结构，主语+动词原形。3.句型：介绍自己的学校物品，如"Thisismybook.It'sblue."。4.听力：听懂对话并能够简要复述对话内容。二、教学目标1.学生能够掌握关于学校物品的词汇，并能够正确运用。2.学生能够理解和运用一般现在时态的陈述句结构。3.学生能够通过听力练习提高听力理解能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的陈述句结构，以及关于学校物品的词汇。难点：听力练习，以及对一般现在时态的陈述句结构的运用。四、教具与学具准备教具：PPT，录音机，听力材料。学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生用英语进行简单的问候，活跃课堂气氛。2.引入（10分钟）：教师通过展示一幅学校场景的图片，引导学生谈论自己学校的物品。3.呈现（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。4.操练（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行交流。5.听力（10分钟）：教师播放听力材料，学生听后回答问题。6.巩固（5分钟）：教师通过PPT展示一些关于学校物品的句子，学生判断句子是否正确。7.作业布置（5分钟）：教师布置作业，包括抄写词汇和句型，以及完成听力练习。六、板书设计板书内容主要包括本节课的词汇和句型。七、作业设计1.抄写本节课学习的词汇和句型。2.完成听力练习。八、课后反思及拓展延伸课后教师对学生进行课后访谈，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况，对教学效果进行评价。同时，教师可以根据学生的反馈，进行教学方法的调整和改进。拓展延伸部分可以布置一些课后任务，如让学生自己制作一张关于学校物品的海报，或者进行一次学校物品的调查活动。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：一般现在时态的陈述句结构，以及关于学校物品的词汇。难点：听力练习，以及对一般现在时态的陈述句结构的运用。二、教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生用英语进行简单的问候，活跃课堂气氛。重点和难点解析：此环节的目的是让学生从课下的放松状态过渡到课堂上的专注状态。教师可以通过简单的英语问候，如"Goodmorning,class.Howareyoutoday?"，引导学生用英语进行回应，如"Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou."。这样的互动不仅可以拉近教师与学生之间的距离，还可以让学生逐渐进入英语学习的氛围。2.引入（10分钟）：教师通过展示一幅学校场景的图片，引导学生谈论自己学校的物品。重点和难点解析：此环节的目的是激发学生的兴趣，并自然地引入本节课的主题。教师可以展示一幅学校教室的图片，然后提出问题，如"Whatdoyouseeinthepicture?Canyounamesomeofthethings?"，引导学生用英语描述图片中的物品。这样的引入方式可以帮助学生将新知识与实际情境相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。3.呈现（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。重点和难点解析：4.操练（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行交流。重点和难点解析：此环节的目的是让学生在实际交流中运用所学的词汇和句型。教师可以将学生分成小组，并给出一个任务，如"Pleaseusethewordsandsentenceswejustlearnedtointroduceyourschoolitemstoyourgroupmembers."。学生可以通过相互介绍自己的学校物品，如"Thisismypen.It'sblack."，来实践所学的词汇和句型。这样的操练方式可以提高学生的口语表达能力，并促进学生之间的互动和合作。5.听力（10分钟）：教师播放听力材料，学生听后回答问题。重点和难点解析：此环节的目的是提高学生的听力理解能力。教师可以播放一段关于学校物品的对话或者故事，然后提出一些问题，如"Whataretheytalkingabout?Canyousummarizethemainidea?"，让学生听后回答。这样的听力练习可以帮助学生提高对英语语音的理解和把握，培养学生从听力材料中获取信息的能力。6.巩固（5分钟）：教师通过PPT展示一些关于学校物品的句子，学生判断句子是否正确。重点和难点解析：此环节的目的是巩固学生对词汇和句型的掌握。教师可以通过PPT展示一些句子，如"Thisisherbook.It'sred."，让学生判断句子的正误。这样的巩固方式可以检验学生对词汇和句型的理解和运用情况，并及时发现和纠正学生的错误。7.作业布置（5分钟）：教师布置作业，包括抄写词汇和句型，以及完成听力练习。重点和难点解析：此环节的目的是让学生在课后复习和巩固所学的知识。教师可以根据本节课的内容布置一些作业，如抄写本节课学习的词汇和句型，以及完成听力练习。这样的作业可以帮助学生加深对词汇和句型的记忆，并提高学生的听力理解能力。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：此环节的目的是教师对课堂教学效果进行评价和反思，以及对学生的学习进行进一步的指导和建议。教师可以通过课后访谈或者问卷调查的方式，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况，对教学效果进行评价。同时，教师可以根据学生的反馈，进行教学方法的调整和改进。拓展延伸部分可以布置一些课后任务，如让学生自己制作一张关于学校物品的海报，或者进行一次学校物品的调查活动。这样的任务可以激发学生的创造力和实践能力，同时也可以让学生在实践中进一步巩固和拓展所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，教师可以采用重复和夸张的语调，以帮助学生加深记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身和引入环节，时间可以稍微宽松一些，以让学生充分放松和进入学习状态；而在呈现、操练、听力、巩固等环节，时间应适当紧凑，以保持学生的学习兴趣和注意力。3.课堂提问：在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。教师可以采用开放式问题，如"Whatdoyouthink?","Canyouexplain?"等，引导学生思考和表达自己的观点。同时，教师也应及时给予反馈和鼓励，以提高学生的自信心和积极性。4.情景导入：在引入新课时，教师可以采用情景导入的方法，如展示一幅学校场景的图片，让学生描述图片中的物品。这样的导入方式可以激发学生的兴趣，并自然地引入本节课的主题。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在听力环节的反应较为被动，对听力材料的理解和把握不够准确。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加听力材料的预览环节，让学生在听之前先浏览材料，以便对其内容有一个大致的了解。我还将加强对学生的听力技巧指导，如教给他们如何抓住关键信息和理解语境。在课堂提问环节，我注意到部分学生在回答问题时存在表达不清晰、语言组织混乱的情况。为了改善这一现象，我计划在今后的教学中，加强对学生的口语表达训练。例如，在回答问题时，先让学生思考片刻，组织好语言后再进行回答。同时，我还计划鼓励学生多参与小组讨论，提高他们的口语交流能力。在作业布置环节，我发现部分学生对听力练习的完成情况不理想。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加课堂上的听力