小学英语苏教版复习资料大

小学英语苏教版复习资料大汇总一、教学内容本节课为小学英语苏教版复习课，主要复习第三单元"OurSchool"和第四单元"Body"的内容。第三单元主要学习了关于学校设施和地点的词汇，如"library"、"classroom"、"playground"等，以及常用的表达方式"Whereisthe?It's"；第四单元主要学习了关于身体部位的词汇，如"head"、"eye"、"ear"等，以及常用的表达方式"Whereis?It's"。二、教学目标1.学生能够熟练掌握第三单元和第四单元的词汇和表达方式。2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。3.学生能够通过复习，提高自己的英语综合运用能力。三、教学难点与重点重点：第三单元和第四单元的词汇和表达方式的掌握。难点：在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。2.复习第三单元（10分钟）教师通过PPT展示第三单元的词汇和表达方式，引导学生一起复习。例句：Whereisthelibrary?It'sinthefrontoftheschool.3.复习第四单元（10分钟）教师通过PPT展示第四单元的词汇和表达方式，引导学生一起复习。例句：Whereisyourhead?It'sonyourbody.4.实践情景（10分钟）教师设定一个学校场景，让学生分角色扮演，运用所学知识进行对话。如：A:Whereistheclassroom?B:It'sonthesecondfloor.5.随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。七、作业设计1.根据第三单元和第四单元的词汇，编写一首英语儿歌。答案：Hello,hello,whereisthelibrary?It'sinthefrontoftheschool,haha!Hello,hello,whereisyoureye?It'sonyourface,yousee!2.运用第三单元和第四单元的表达方式，与同学进行对话。答案：A:Whereistheplayground?B:It'sbehindtheschool.A:Whereisyourear?B:It'sonyourhead.八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习第三单元和第四单元的内容，学生能够熟练掌握相关词汇和表达方式，并在实际情景中进行交流。但在课堂实践中，部分学生对词汇的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。同时，可以引导学生进行拓展延伸，如编写更多关于学校和生活用品的儿歌，提高学生的英语创新能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为小学英语苏教版复习课，主要复习第三单元"OurSchool"和第四单元"Body"的内容。第三单元主要学习了关于学校设施和地点的词汇，如"library"、"classroom"、"playground"等，以及常用的表达方式"Whereisthe?It's"；第四单元主要学习了关于身体部位的词汇，如"head"、"eye"、"ear"等，以及常用的表达方式"Whereis?It's"。二、教学目标1.学生能够熟练掌握第三单元和第四单元的词汇和表达方式。2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。3.学生能够通过复习，提高自己的英语综合运用能力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。2.复习第三单元（10分钟）教师通过PPT展示第三单元的词汇和表达方式，引导学生一起复习。例句：Whereisthelibrary?It'sinthefrontoftheschool.3.复习第四单元（10分钟）教师通过PPT展示第四单元的词汇和表达方式，引导学生一起复习。例句：Whereisyourhead?It'sonyourbody.4.实践情景（10分钟）教师设定一个学校场景，让学生分角色扮演，运用所学知识进行对话。如：A:Whereistheclassroom?B:It'sonthesecondfloor.5.随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。七、作业设计1.根据第三单元和第四单元的词汇，编写一首英语儿歌。答案：Hello,hello,whereisthelibrary?It'sinthefrontoftheschool,haha!Hello,hello,whereisyoureye?It'sonyourface,yousee!2.运用第三单元和第四单元的表达方式，与同学进行对话。答案：A:Whereistheplayground?B:It'sbehindtheschool.A:Whereisyourear?B:It'sonyourhead.八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习第三单元和第四单元的内容，学生能够熟练掌握相关词汇和表达方式，并在实际情景中进行交流。但在课堂实践中，部分学生对词汇的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。同时，可以引导学生进行拓展延伸，如编写更多关于学校和生活用品的儿歌，提高学生的英语创新能力。重点和难点解析一、教学内容的重点和难点本节课的重点是第三单元和第四单元的词汇和表达方式的掌握。学生需要能够熟练地运用这些词汇和表达方式进行交流。难点在于学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。这需要学生在课堂上积极参与实践情景活动，以及课后进行充分的练习。二、教具与学具准备的重点和难点教具准备的难点在于如何有效地使用PPT、黑板和粉笔来展示和引导学生复习第三单元和第四单元的词汇和表达方式。教师需要设计清晰的教学PPT，准备相应的板书设计，以便学生能够直观地理解和掌握所学知识。三、教学过程的重点和难点教学过程的重点是实践情景活动，学生需要在这个环节中分角色扮演，运用所学知识进行对话。这是学生将所学知识应用于实际情景的重要环节。难点在于如何引导学生正确地运用词汇和表达方式进行对话，以及如何引导学生积极参与并进行互动。四、作业设计的重点和难点作业设计的重点是让学生通过编写英语儿歌和与同学进行对话来巩固所学知识。这是学生将所学知识应用于实际情景的重要环节。难点在于如何引导学生正确地运用词汇和表达方式进行编写儿歌和对话，以及如何引导学生积极参与并进行互动。五、课后反思及拓展延伸的重点和难点课后反思及拓展延伸的重点是学生能够在课后加强词汇的运用练习，并提高自己的英语创新能力。这是学生巩固和提高英语水平的的关键。难点在于如何引导学生有效地进行课后练习，并提供适当的资源和指导，以激发学生的英语创新能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和表达方式时，可以采用夸张、幽默的方式，让学生更容易记住。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景环节，可以给予学生充分的时间进行角色扮演和对话练习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓