第3课+秦统一多民族封建国家的建立+同步课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”——《吕氏春秋》随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。——樊树志《国史概要》民心渴望统一经济联系密切华夏认同发展思考：统一成为历史的发展趋势，谁来“定于一”？孟子见梁襄王。梁襄王问曰:“天下恶乎定?”孟子对曰:“定于一。”——《孟子·梁惠王上》天时第3课

秦统一多民族封建国家的建立课标要求：1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。“《中外历史纲要》（上）第一单元“大一统”和“大统一”是否等同？大统一：空间地理概念（秦王扫六合）大一统：定于一，即政治、经济、文化的全方位高度整合，归于一种制度，一个思想，一种文字，一个人。历史解释1.历史条件

外部条件▲春秋列国形势图▲战国形势图梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。”

——《孟子·梁惠王章句》乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”——《吕氏春秋》◉在战国后期，政治分立中蕴含着统一。◉长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。粮食秦羊马燕羽毛齿革楚盐铁齐◉各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。“春秋末年“陶（山东定陶）天下之中，诸侯四通，货物所交易也。”——

《史记》◎思考，没有秦国，统一局面还会形成吗？一、秦的统一

内部条件▲战国形势图(秦)其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也……及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏(ku)，古之吏也。——《荀子·强国篇》◉秦国地理位置优越，物质基础雄厚。◉秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”——《史记》◉商鞅变法为秦统一六国奠定坚实物质基础。1.历史条件一、秦的统一笼络燕齐，稳住魏楚，消灭韩赵，远交近攻

。韩、赵、魏、楚、燕、齐▲秦灭六国形势图

从公元前230年至公元前221年，相继灭掉东方六国，建立新的统一王朝秦朝，并定都咸阳。▲秦朝形势图◎思考：图中“前221年秦边界”和“政权部族界”相比，秦朝疆域有何变化？◕河南地：公元前215年，蒙恬北击匈奴收回河套地区，并修筑了长城和直道。◒西南夷、南越：秦征服南方越族地区，并加强对云贵一带西南夷的控制。2.基本过程一、秦的统一▲秦朝形势图长城一带陇西东海南海◉秦朝疆域四至“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。”——《史记·秦始皇本纪》

◎思考：秦统一的意义。①统一是历史发展的必然，也是客观需求，秦的统一顺应了历史发展潮流，符合人民意愿。②统一中央集权国家的形成，有力促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交流和交融。3.历史意义一、秦的统一1、建立君主专制中央集权制度（中央集权制度）【专制主义中央集权制】“专制主义”：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身，拥有至高无上的地位。“中央集权”：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有：促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供了有利的政治环境。皇权与相权中央与地方二、巩固统一

皇帝制度材料1：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》材料2：秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。——《史记集解》材料3：天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。——《史记·秦始皇本纪》我统一天下德盖三皇功过五帝皇权至上皇帝独尊皇位世袭1、建立君主专制中央集权制度二、巩固统一

三公九卿制皇

帝御史大夫丞相太尉九卿直接控制朝

议三公丞相百官之长，统领百官；丞相府是行政中枢所在御史大夫副丞相，协理国政，掌管图籍文书，监察百官太尉最高武官，掌军事九卿奉常宗庙礼仪教化郎中令宫中警卫卫尉宫门警卫太仆宫廷车马少府皇家财政宗正皇室宗族典客少数民族治粟内史租税、财政廷尉司法、首都警卫家天下色彩浓厚1、建立君主专制中央集权制度二、巩固统一郡县制特点：①形成中央垂直管理地方的形式②郡县长官一概由中央任免调动，不得世袭郡县制作用：①实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

郡县制1、建立君主专制中央集权制度二、巩固统一拓展：郡县制和分封制的对比比较项分封制郡县制不同点建立基础血缘按地域划分（地缘）传承制度世袭中央任免官吏权利拥有封地、爵位、土地和人民只有俸禄，无封地、只有行政管理权与中央之间的关系自主性，可以决定治下的一切事情（地方分权）郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权）政治体制

贵族政治

官僚政治历史影响

独立性，容易发展为割据势力有利于加强中央集权的和国家统一相同点①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要地方行政制度；③都在维护国家的一等方面起了积极作用。趋势①从血缘划分到地域划分；②从贵族政治到官僚政治；③从地方分权到中央集权。拓展：贵族政治与官僚政治的对比比较项贵族政治官僚政治权力来源“世卿世禄”由皇帝授予，临民不食土权力运作自主性，可以决定治下的一切事情受制于皇帝及其代理者；很难发挥自己的才干和主动性权力机构比较简单多个机构的相互制约、相互监视，政府机关庞大臃肿和运转不灵收入来源来源于他的领地来源于俸禄；贪污受贿官吏选拔由“世卿世禄”制产生由皇帝来任免，由察举、科举制等办法产生秦小篆圆形方孔的秦半两钱度（长度）量（容积）衡（重量）车子两轮间距离统一为6尺（约今138.6CM）2、经济、文化统一措施：统一货币、度量衡，车轨；修筑长城。二、巩固统一

明法度，定律令，皆以始皇起。

——《史记·李斯列传》1975年在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土了大量竹简。其内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书、医学著作等，具有重要的学术价值。其中法律部分记载了法条六百条，有刑律的律文和解释，有名目繁多的其他律文，还有案例和关于治狱的法律文书。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。《云梦睡虎地秦简》局部东成户人士五夫，妻大女子为沙，子小女子泽若，子小女子伤。湖南里耶秦简户籍薄3、社会管理：制定法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。二、巩固统一总结：秦巩固统一的措施领域措施政治制度

中央：皇帝制度；三公九卿制地方：郡县制法律制定秦律，编制户籍军事北击匈奴；南平越族；加强对西南夷的控制；修筑长城经济统一货币、度量衡，车轨；修筑长城思想文化焚书坑儒；统一文字社会管理制定法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。1.大兴土木-劳役无休；2.巡游四方-劳民伤财；3.滥施酷刑-民怨沸腾；4.焚书坑儒-士人反目；5.六国故旧-卷土重来。--治国经验尚不成熟-迷信法家，政失于暴。范文澜著《中国通史简编》认为：秦时人口约2000万左右，征发的人口不下300万人，占总人口15%。葛剑雄则在《秦皇汉武究竟征发了多少人力》中认为，当时全国总人口在4000万左右，秦始皇强行征发了2000万人口。结合材料和教材，新生的秦朝，其统治危机因何而来？三、秦的暴政1.大兴土木-劳役无休；2.巡游四方-劳民伤财；3.滥施酷刑-民怨沸腾；4.焚书坑儒-士人反目；5.六国故旧-卷土重来。--治国经验尚不成熟-迷信法家，政失于暴。至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。……力役三十倍于古；田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。——班固《汉书·食货志》秦王……焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。……秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。——贾谊《过秦论》三、秦的暴政1.陈胜吴广起义-张楚；2.天下云集响应；3.刘邦灭秦-前207年；4.楚汉相争,刘邦胜出。其兴也勃，其亡也忽！四、秦末农民起义与秦的速亡这5则史料的史料类型有何异同？他们对秦始皇的评价有何相同点？五、秦亡之思秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。--贾谊《过秦论上》秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。--贾谊《过秦论中》秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，拑口而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！--贾谊《过秦论下》五、秦亡之思

秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。--柳宗元《封建论》

呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 —杜牧《阿旁宫赋》五、秦亡之思七律·读封建论呈郭老毛泽东.1973劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。“秦之失，在政不在制”—柳宗元《封建论》五、秦亡之思完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流