《秋游去：1 秋游方案大比拼》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《秋游去：1秋游方案大比拼》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容分析《秋游去：1秋游方案大比拼》是2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生通过小组合作，制定一个合理的秋游方案，并学会比较和评价不同的方案。学生需要根据季节特征、天气情况、交通方式、景点选择、活动安排等方面综合考虑，制定出既有趣又有意义的秋游计划。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要运用语文知识进行表达和交流，将自己的想法和计划清晰地传达给组员和老师；其次，学生需要运用数学知识进行预算和计算，确保秋游方案的经济合理性；最后，学生需要运用地理、历史等知识，了解秋游目的地的相关背景信息，为方案的制定提供依据。通过本节课的学习，学生可以提高自己的综合实践能力，培养团队合作意识和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：首先是创新实践素养，通过让学生自主设计秋游方案，培养学生的创新思维和实践能力；其次是团队合作素养，学生需要分组合作，共同完成秋游方案的制定，培养团队合作意识和沟通协作能力；然后是问题解决素养，学生需要在制定方案的过程中，学会分析问题、解决问题，提高问题解决能力；最后是信息素养，学生需要通过查阅资料、收集信息，了解秋游目的地的相关背景信息，培养信息获取和处理能力。通过本节课的学习，学生可以提高自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解秋游方案制定的重要性，并掌握制定方案的基本步骤和技巧。

2.学生能够在小组合作中有效沟通，共同完成秋游方案的制定。

难点：

1.学生对不同景点的特点和适宜活动的不熟悉，难以做出合适的选择。

2.学生在制定方案时，可能出现预算不合理、时间安排不恰当等问题。

解决办法：

1.针对景点选择难的问题，可以提前让学生收集相关景点的信息，通过图片、视频等方式了解景点的特色，以便在制定方案时做出合适的选择。

2.对于预算和时间安排的问题，可以引导学生运用数学知识进行预算计算和时间规划，教师提供相应的指导和帮助，确保方案的经济合理性和时间效率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用项目导向学习法，让学生通过小组合作，实际操作制定秋游方案。同时，运用讨论法和案例研究法，让学生在小组内进行深入探讨，分析不同景点的优劣，以及预算和时间安排的合理性。

2.设计具体的教学活动：课堂上，学生将进行角色扮演，模拟旅行社工作人员，向其他小组介绍自己制定的秋游方案。此外，学生还可以通过实验、游戏等方式，例如设计一个简单的预算计算游戏，让学生在游戏中学会合理分配资源。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习体验，课堂上可以使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。例如，在介绍景点时，可以播放相关景点的短视频，让学生更直观地了解景点的特色。同时，利用投影仪展示学生制作的秋游方案，方便全班同学交流和评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋游方案制定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是秋游方案吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋游的图片或视频片段，让学生初步感受秋游的魅力或特点。

简短介绍秋游方案的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋游方案基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋游方案的基本概念、组成部分和制定原则。

过程：

讲解秋游方案的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍秋游方案的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋游方案案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋游方案的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋游方案案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋游方案的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋游方案解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋游方案相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋游方案的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋游方案的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋游方案的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秋游方案在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋游方案。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋游方案的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.秋游方案的基本概念：理解秋游方案的定义，掌握秋游方案的主要组成元素和结构。

2.秋游方案的制定原则：学习制定秋游方案的基本原则，包括考虑季节特征、天气情况、交通方式、景点选择、活动安排等因素。

3.预算和时间规划：学习如何进行秋游方案的预算计算和时间规划，确保方案的经济合理性和时间效率。

4.小组合作技巧：掌握小组合作的基本技巧，包括有效沟通、分工合作、共同解决问题等。

5.信息收集和处理：学习如何收集和处理与秋游相关的信息，包括利用图书馆、互联网等资源，筛选和整理信息。

6.表达能力培养：通过课堂讨论和展示，提高学生的表达能力，包括清晰表达自己的想法和观点，倾听他人的意见和反馈。

7.问题解决能力培养：通过分析案例和实际操作，培养学生的分析问题和解决问题的能力，学会从不同角度思考和解决问题。重点题型整理本节课的重点题型主要涉及秋游方案的制定、预算和时间规划、小组合作技巧、信息收集和处理等方面。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

1.题型一：秋游方案制定题

题目：请设计一个秋游方案，包括目的地选择、活动安排、交通方式等，并说明选择该方案的理由。

答案：方案一：选择市区附近的森林公园作为目的地，活动安排包括徒步登山、野餐、观鸟等，交通方式选择公共交通工具。选择该方案的理由是森林公园风景优美，适合秋季游玩，活动安排丰富，可以锻炼身体和享受自然风光。

2.题型二：预算计算题

题目：请为制定的秋游方案计算预算，并说明预算的合理性。

答案：方案一的预算包括交通费用、门票费用、野餐费用等，总计人民币XX元。预算的合理性体现在合理分配各项费用，确保游玩质量的同时不超出经济承受能力。

3.题型三：小组合作技巧题

题目：请描述在秋游方案制定过程中，你们小组是如何进行有效沟通和合作的。

答案：我们小组在制定秋游方案时，首先进行了充分的讨论，每个人提出自己的想法和建议。然后我们分工合作，分别负责不同方面的研究和决策。在合作过程中，我们时刻保持沟通，及时交流想法和进展，共同解决问题。

4.题型四：信息收集和处理题

题目：请根据以下信息，制定一个秋游方案：目的地为市区附近的某个景点，天气情况为多云转晴，交通方式为公共交通工具。

答案：根据给定的信息，我们可以制定如下秋游方案：选择市区附近的某个景点，如博物馆或公园，活动安排包括参观展览、野餐等。交通方式选择公共交通工具，如公交车或地铁。在制定方案时，我们通过查阅天气预报和交通线路图，获取了相关的信息，并根据信息做出了合理的安排。

5.题型五：表达能力题

题目：请向同学们介绍你们小组制定的秋游方案，并说明你们的选择理由。

答案：我们小组选择的秋游目的地是市区附近的历史文化名村，活动安排包括参观古村落、品尝当地特色美食、进行摄影比赛等。我们选择该方案的理由是历史文化名村具有丰富的文化底蕴和美丽的自然风光，可以让我们在游玩中感受到历史的魅力和自然的美好。同时，活动安排丰富多样，可以满足不同同学的兴趣和需求。内容逻辑关系①秋游方案制定：本节课首先介绍了秋游方案的基本概念和重要性，接着讲解了如何制定一个合理的秋游方案。包括选择目的地、活动安排、交通方式等方面的考虑因素。

②预算和时间规划：在制定秋游方案的过程中，学生需要学习如何进行预算计算和时间规划，确保方案的经济合理性和时间效率。

③小组合作技巧：本节课重点培养了学生的团队合作能力，通过小组合作制定秋游方案的过程，学生学会了有效沟通、分工合作和共同解决问题的技巧。

④信息收集和处理：学生在制定秋游方案的过程中，需要收集和处理与秋游相关的信息，如景点特点、交通方式等。通过这个过程，学生提高了信息收集和处理的能力。

⑤表达能力培养：通过课堂讨论和展示，学生提高了表达能力，包括清晰表达自己的想法和观点，倾听他人的意见和反馈。

⑥问题解决能力培养：通过分析案例和实际