11一块奶酪 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）

11一块奶酪教学设计-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《一块奶酪》，该文章选自2024-2025学年语文三年级上册（统编版）。文章主要讲述了一块奶酪在蚂蚁王国里引发的纷争，通过生动的故事情节，揭示了蚂蚁们的诚实、勤劳和团结精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级下学期已经学习了《蚂蚁和蜜蜂》这篇课文，对蚂蚁的日常生活和工作有了一定的了解。在此基础上，本节课通过学习《一块奶酪》，进一步加深学生对蚂蚁社会特点的认识，培养学生对诚实、勤劳和团结品质的重视。同时，本节课还结合了学生的生活实际，让学生联系自己在家庭和学校中的行为表现，从而更好地理解文章的主题。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《一块奶酪》，提高学生对文章内容的理解能力，培养学生运用语言表达情感、描绘场景的能力。

2.思维发展与提升：引导学生从文章中分析蚂蚁们的行为动机，培养学生独立思考、判断的能力。

3.审美创造与体验：通过感受文章中的生动情节和形象描绘，激发学生的想象力，培养学生对文学作品的审美体验。

4.文化传承与理解：通过学习蚂蚁的团结精神，引导学生联系自己的生活实际，培养学生在家庭和学校中传承和弘扬良好品质的意识。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在二年级下学期学习了《蚂蚁和蜜蜂》这篇课文，对蚂蚁的日常生活和工作有了一定的了解。同时，学生在之前的语文课程中已经掌握了基本的阅读理解技巧，如情节概括、角色分析等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生动有趣的故事情节有较高的兴趣，对于卡通形象的蚂蚁角色容易产生共鸣。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够主动参与课堂讨论。在学习风格上，大部分学生喜欢互动式的学习方式，希望能够通过小组合作和游戏等活动来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《一块奶酪》这篇文章时，学生可能会对一些复杂的情节和角色动机产生困惑。另外，对于文章中所揭示的蚂蚁们的团结精神，学生可能需要进一步引导才能将其与自己的生活实际联系起来，从而更好地领悟文章的主题。此外，部分学生在表达自己的观点时可能存在一定的困难，需要教师的鼓励和引导。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。

（2）情境教学：创设生活情境，让学生在情境中感受和体验文章内容，更好地理解蚂蚁的团结精神。

（3）小组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生互相交流、合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示文章中的生动情节和形象描绘，帮助学生更好地理解和感受文章内容。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂游戏和互动活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）实物道具：准备一些与文章相关的实物道具，如蚂蚁模型等，让学生直观地了解蚂蚁的生活特点。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一块奶酪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是团结精神吗？它在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些关于蚂蚁团结精神的图片或视频片段，让学生初步感受团结精神的力量。

简短介绍团结精神的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一块奶酪》的文章内容和蚂蚁的团结精神。

过程：

讲解文章的主要情节，包括蚂蚁们的行为动机和团结精神的表现。

详细介绍蚂蚁的团结精神，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蚂蚁团结精神的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如蚂蚁搬运食物、蚂蚁救援同伴等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蚂蚁团结精神的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团结精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论蚂蚁团结精神在未来社会发展中的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蚂蚁团结精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蚂蚁团结精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蚂蚁团结精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蚂蚁团结精神的定义、案例分析等。

强调蚂蚁团结精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蚂蚁团结精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蚂蚁团结精神的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《一块奶酪》教学设计

教学目标：

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会蚂蚁的团结精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：懂得珍惜团队的合作成果，培养团结互助的良好品质。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文；

2.理解课文内容，体会蚂蚁的团结精神。

教学难点：

1.理解蚂蚁王国的规矩及蚂蚁们的行为动机；

2.学会关爱弱者，培养团结互助的品质。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

a.开场提问：“你们知道什么是团结精神吗？它在我们的生活中有什么重要性？”

b.展示一些关于蚂蚁团结精神的图片或视频片段，让学生初步感受团结精神的力量。

c.简短介绍团结精神的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章内容讲解（10分钟）

a.讲解文章的主要情节，包括蚂蚁们的行为动机和团结精神的表现。

b.详细介绍蚂蚁的团结精神，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析与讨论（20分钟）

a.选择几个典型的案例进行分析，如蚂蚁搬运食物、蚂蚁救援同伴等。

b.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蚂蚁团结精神的多样性或复杂性。

c.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团结精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.将学生分成若干小组，每组选择一个与蚂蚁团结精神相关的主题进行深入讨论。

b.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

c.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

a.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

b.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

c.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

a.简要回顾本节课的学习内容，包括蚂蚁团结精神的定义、案例分析等。

b.强调蚂蚁团结精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蚂蚁团结精神。

c.布置课后作业：让学生撰写一篇关于蚂蚁团结精神的短文或报告，以巩固学习效果。课后作业1.根据课文内容，概括蚂蚁团结精神的表现。

答案：蚂蚁团结精神表现在蚂蚁们共同搬运食物、互相救援、分工合作等方面。

2.请举例说明在生活中如何体现蚂蚁团结精神。

答案：在生活中，我们可以与同学共同完成学习任务、帮助有困难的同学、与家人一起分担家务等，这些都是体现蚂蚁团结精神的表现。

3.请谈谈你对蚂蚁团结精神的理解和体会。

答案：蚂蚁团结精神让我明白，只有团结合作，我们才能战胜困难，取得成功。在我生活中，我也将努力学习蚂蚁团结精神，与同学们共同进步。

4.请以“蚂蚁团结精神”为主题，写一篇短文。

答案：

标题：蚂蚁团结精神的启示

在我们的生活中，有一种精神值得我们学习和传承，那就是蚂蚁团结精神。蚂蚁虽然个体微小，但它们却能通过团结合作，完成看似不可能的任务。

蚂蚁团结精神体现在它们共同搬运食物的过程中。当我们看到一只蚂蚁拖着比自己身体大许多的食物时，我们可能会觉得不可思议。但事实是，蚂蚁们通过团结合作，互相支撑，共同努力，最终将食物搬运回家。这种团结精神令人敬佩。

蚂蚁团结精神还体现在它们互相救援的行为中。在蚂蚁王国中，每一只蚂蚁都有责任照顾比自己弱小的同伴。当蚂蚁同伴遇到困难时，其他蚂蚁会毫不犹豫地伸出援手，共同解决问题。这种互相帮助、无私奉献的精神值得我们学习。

蚂蚁团结精神还体现在它们分工合作的过程中。每一只蚂蚁都有自己特定的职责，如寻找食物、守护巢穴、照顾幼虫等。它们各司其职，相互配合，共同维持整个蚂蚁王国的运转。这种分工合作的精神对我们来说也是一个很好的启示。

5.请结合自己的生活实际，谈谈如何在家庭和学校中传承和弘扬蚂蚁团结精神。

答案：在家庭中，我可以与家人共同分担家务，互相照顾，共同解决问题。在学校中，我可以与同学共同完成学习任务，互相帮助，共同进步。通过这些行为，我可以传承和弘扬蚂蚁团结精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括蚂蚁团结精神的定义、案例分析等。

2.强调蚂蚁团结精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蚂蚁团结精神。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于蚂蚁团结精神的短文或报告，以巩固学习效果。

当堂检测：

1.请用简短的语言概括蚂蚁团结精神的表现。

答案：蚂蚁团结精神表现在蚂蚁们共同搬运食物、互相救援、分工合作等方面。

2.请举例说明在生活中如何体现蚂蚁团结精神。

答案：在生活中，我们可以与同学共同完成学习任务、帮助有困难的同学、与家人一起分担家务等，这些都是体现蚂蚁团结精神的表现。

3.请谈谈你对蚂蚁团结精神的理解和体会。

答案：蚂蚁团结精神让我明白，只有团结合作，我们才能战胜困难，取得成功。在我生活中，我也将努力学习蚂蚁团结精神，与同学们共同进步。

4.请以“蚂蚁团结精神”为主题，写一篇短文。

答案：

标题：蚂蚁团结精神的启示

在我们的生活中，有一种精神值得我们学习和传承，那就是蚂蚁团结精神。蚂蚁虽然个体微小，但它们却能通过团结合作，完成看似不可能的任务。

蚂蚁团结精神体现在它们共同搬运食物的过程中。当我们看到一只蚂蚁拖着比自己身体大许多的食物时，我们可能会觉得不可思议。但事实是，蚂蚁们通过团结合作，互相支撑，共同努力，最终将食物搬运回家。这种团结精神令人敬佩。

蚂蚁团结精神还体现在它们互相救援的行为中。在蚂蚁王国中，每一只蚂蚁都有责任照顾比自己弱小的同伴。当蚂蚁同伴遇到困难时，其他蚂蚁会毫不犹豫地伸出援手，共同解决问题。这种互相帮助、无