北师大版(2019)必修第三册Unit 7 Art Lesson 3 A Musical Genius 教案

北师大版(2019)必修第三册Unit7ArtLesson3AMusicalGenius教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版(2019)必修第三册Unit7ArtLesson3AMusicalGenius。本节课主要介绍了音乐天才莫扎特，通过学习他的生平事迹和音乐作品，使学生了解欧洲古典音乐的发展历程，感受音乐的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit6PoetsandTheirPoems，对文学和艺术有一定的了解。此外，学生在初中阶段也接触过一些欧洲古典音乐的知识，如贝多芬、巴赫等音乐家的作品。通过这些已有知识，学生能够更好地理解和欣赏莫扎特的艺术成就。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7ArtLesson3AMusicalGenius，学生能够提高英语听说读写能力，尤其是听力和阅读理解能力。同时，通过了解莫扎特的生平事迹和音乐作品，学生能够增强对西方文化的认识和理解，培养跨文化交际的能力。此外，通过分析莫扎特的音乐创作和人生经历，学生能够培养批判性思维和创新思维能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自主学习能力和团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经完成了Unit6PoetsandTheirPoems的学习，对文学和艺术有一定的了解。此外，学生在初中阶段也接触过一些欧洲古典音乐的知识，如贝多芬、巴赫等音乐家的作品，这为理解本节课的主题提供了基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对艺术和音乐有着浓厚的兴趣，尤其是那些对欧洲古典音乐感兴趣的学生。学生在英语听说读写方面具有不同的能力水平，因此，在教学过程中需要考虑到这一点，通过小组讨论、角色扮演等方式满足不同学生的学习需求。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习，因此在教学过程中，教师需要采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对莫扎特生活年代的了解、对专业音乐术语的理解等。此外，如何在理解莫扎特音乐成就的基础上，运用英语进行有效的表达和交流也是学生需要面临的挑战。针对这些困难和挑战，教师应提供必要的背景知识，采用生动的教学手段，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授莫扎特的生平事迹和音乐作品知识；讨论法用于引导学生探讨莫扎特音乐的意义和影响；案例研究法则用于让学生深入分析莫扎特的音乐创作过程。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将组织以下教学活动：（1）小组讨论：让学生分享对莫扎特音乐的理解和感受；（2）角色扮演：学生扮演莫扎特及其同时代的人物，通过对话展示莫扎特的生活和创作；（3）音乐鉴赏：学生分组分析莫扎特的代表作品，讨论其音乐特点和艺术价值。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、音乐播放器和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示莫扎特的生平事迹和音乐作品，为学生提供直观的学习材料；音乐播放器用于播放莫扎特的代表作品，让学生感受音乐的魅力；网络资源则用于拓展学生对莫扎特及其时代背景的了解。通过运用这些教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放莫扎特的交响曲，让学生初步感受其音乐魅力。

-教师提出问题：“你们对这首音乐有什么感受？知道这位作曲家是谁吗？”

-学生分享感受，回答问题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍莫扎特的生平事迹和音乐成就。

-教师讲解莫扎特代表作品的特点和艺术价值。

-学生跟随教师学习相关音乐术语和知识点。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“莫扎特的音乐给你带来了哪些启示？你如何看待他的艺术成就？”

-学生发表观点，进行讨论。

-教师引导学生从音乐、文化、历史等多角度分析莫扎特的作品。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置小组任务：分析莫扎特的一首代表作品，讨论其音乐特点和艺术价值。

-学生分组进行讨论，总结成果。

-各小组向全班展示讨论成果，教师点评并总结。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答问题，教师点评并补充讲解。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

-教师提出拓展问题：“你们认为，如何评价一个音乐家的艺术成就？”

-学生思考回答，教师点评并总结。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用小组讨论的方式，让学生从多个角度分析莫扎特的作品，培养学生的批判性思维和创新能力。同时，通过播放莫扎特的音乐，让学生感受音乐的魅力，提高学生的审美素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-莫扎特音乐作品集：收录了莫扎特的代表作品，包括交响曲、协奏曲、室内乐等，供学生进一步欣赏和分析。

-莫扎特生平事迹纪录片：介绍了莫扎特的生平事迹，为学生提供更为全面的了解。

-欧洲古典音乐发展史：涵盖了从巴洛克时期到浪漫主义时期的音乐发展历程，帮助学生拓宽知识面。

-音乐术语词典：为学生提供音乐术语的详细解释，方便学生查阅和学习。

2.拓展建议：

-让学生聆听莫扎特的其他作品，如《安魂曲》、《唐璜》等，深入感受其音乐风格和艺术特点。

-引导学生研究莫扎特音乐在音乐史上的地位和影响，分析其对后世音乐家的启示。

-学生可以尝试创作一首小型音乐作品，模仿莫扎特的风格，锻炼自己的音乐创作能力。

-组织学生参观音乐会或音乐展览，让学生亲身体验音乐的魅力，提高审美素养。

-学生可以阅读关于莫扎特或其他音乐家的传记，了解其生平事迹和艺术成就，培养对音乐的热爱。课后作业1.听写练习：请学生选取一首莫扎特的作品，进行听写练习，记录下其中的重要旋律和和声进行。

2.音乐分析报告：请学生选择一首莫扎特的作品，进行分析，从旋律、和声、节奏等角度写出不少于200字的分析报告。

3.创作练习：请学生尝试创作一段不超过2分钟的旋律，要求风格上模仿莫扎特的作品。

4.研究性学习：请学生研究莫扎特在音乐史上的地位，并就此撰写一篇不少于300字的研究性短文。

5.读书笔记：请学生阅读与莫扎特或者音乐艺术相关的书籍，并完成不少于500字的读书笔记。

补充和说明：

1.听写练习：通过听写练习，学生可以进一步熟悉莫扎特的作品，提高音乐的感知能力和记忆力。

2.音乐分析报告：通过音乐分析报告的撰写，学生可以更深入地理解莫扎特的作品，提高音乐的分析和理解能力。

3.创作练习：通过创作练习，学生可以将所学的音乐知识运用到实际创作中，提高音乐的创作能力。

4.研究性学习：通过研究性学习，学生可以了解莫扎特在音乐史上的地位，提高音乐的历史和文化素养。

5.读书笔记：通过读书笔记，学生可以拓展音乐的阅读面，提高音乐的综合素养。作业布置与反馈-听写练习：请学生选取一首莫扎特的作品，进行听写练习，记录下其中的重要旋律和和声进行。

-音乐分析报告：请学生选择一首莫扎特的作品，进行分析，从旋律、和声、节奏等角度写出不少于200字的分析报告。

-创作练习：请学生尝试创作一段不超过2分钟的旋律，要求风格上模仿莫扎特的作品。

-研究性学习：请学生研究莫扎特在音乐史上的地位，并就此撰写一篇不少于300字的研究性短文。

-读书笔记：请学生阅读与莫扎特或者音乐艺术相关的书籍，并完成不少于500字的读书笔记。

2.作业反馈：

-听写练习：针对学生的听写作业，教师应及时批改，指出学生在旋律和和声进行方面的错误，并提供正确的示范。

-音乐分析报告：教师应仔细阅读学生的分析报告，评价其深度和准确性，对学生的分析和理解能力进行肯定和指导。

-创作练习：教师应对学生的创作进行评价，从旋律、和声、节奏等方面给出具体的改进建议，鼓励学生的创新精神。

-研究性学习：教师应评价学生的研究性短文，对其论点、论据、论证过程进行分析和指导，帮助学生提高写作能力。

-读书笔记：教师应检查学生的读书笔记，对其阅读范围、理解深度、笔记内容进行评价，引导学生正确阅读和思考。

教师应定期组织作业展示或交流活动，让学生互相学习和借鉴，提高学生的综合能力。同时，教师应关注学生的学习进度和作业质量，对作业布置进行调整和改进，以满足学生的学习需求。教学反思与总结在这节课中，我主要教授了莫扎特的生平事迹和音乐成就，通过多种教学方法和活动，力求让学生更深入地了解这位音乐大师，并提高他们的音乐素养。

在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式。我发现，通过播放莫扎特的音乐和让学生聆听、分析他的作品，能够有效激发他们的学习兴趣和参与度。此外，分组讨论和角色扮演等活动，也让学生能够在互动中学习，提高了他们的合作能力和批判性思维。

然而，我也发现了一些问题。例如，在讲授莫扎特的生活背景时，我发现部分学生对欧洲历史和文化了解不足，这让他们在理解莫扎特的生活和创作背景时遇到困难。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，适当增加对历史和文化背景的介绍，帮助学生更好地理解音乐作品。

此外，我还注意到，在讨论莫扎特的音乐作品时，部分学生对音乐术语和分析方法掌握不足，这影响了他们对作品的理解和分析。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，加强对音乐术语和分析方法的讲解和练习，提高学生的音乐分析能力。内容逻辑关系②莫扎特的音乐成就：分析莫扎特在音乐史上的地位和影响，重点阐述他的交响曲、协奏曲和室内乐等作品的特点和艺术价值。

③莫扎特对音乐的影响：讨论莫扎特对后世音乐家的影响和启示，重点分析他的音乐创作理念和音乐教育