《立定跳远与游戏》教学设计

《立定跳远与游戏》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学体育课程-立定跳远与游戏

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习立定跳远的技巧

（2）通过游戏活动，巩固所学技巧，提高学生们的协调能力和团队合作能力

2.教学目标：

（1）让学生掌握立定跳远的技巧，并能够熟练运用

（2）培养学生们的团队合作意识和协调能力核心素养目标分析本次课程旨在培养学生的体育核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习立定跳远的技巧和参与游戏活动，学生将提高自身的运动能力，锻炼身体，增强体质。同时，在团队合作中，学生将培养良好的体育品德，学会遵守规则、尊重他人、勇于挑战和坚持不懈。此外，通过体育活动，学生还能培养正确的健康观念和健康行为，提高自我管理和自我调节能力。教学难点与重点1.教学重点：

重点一是学生能够掌握立定跳远的技巧，包括摆臂、起跳、落地等动作。在教学过程中，教师需要反复示范和讲解，强调动作的连贯性和协调性，让学生在实践中逐步掌握正确的跳远技巧。

重点二是学生能够通过游戏活动，提高协调能力和团队合作能力。教师需要设计富有挑战性和趣味性的游戏，引导学生积极参与，鼓励他们在团队中发挥积极作用，培养团队合作精神。

2.教学难点：

难点一是学生对跳远技巧的掌握。由于立定跳远动作较为复杂，涉及到多个部位的协调配合，学生可能在动作细节上存在困难。例如，有些学生可能摆臂不够充分，影响起跳力量；有些学生可能落地时不注意缓冲，导致身体前倾过多。针对这一难点，教师需要耐心指导，让学生在反复实践中逐步改进动作。

难点二是学生团队协作能力的提升。在游戏活动中，学生需要学会倾听、沟通、协调，才能达到最佳配合效果。然而，部分学生可能在这方面存在不足，如沟通不畅、合作意识不强等。为突破这一难点，教师需在活动中加强对学生的引导，鼓励他们主动承担责任，培养团队精神。教学资源1.软硬件资源：篮球场、立定跳远器材、标志物、计时器、音响设备

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学课件、视频资料

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、游戏教学法、比赛法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《立定跳远与游戏》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道立定跳远是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于立定跳远的图片或视频片段，让学生初步感受立定跳远的技术动作和比赛场景。

简短介绍立定跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立定跳远技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解立定跳远的基本概念、技术要领和训练方法。

过程：

讲解立定跳远的定义，包括其主要技术要领和动作流程。

详细介绍立定跳远的动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.立定跳远游戏活动（20分钟）

目标：通过具体游戏活动，让学生深入了解立定跳远的技术特性和重要性。

过程：

设计几个立定跳远的游戏活动，如“跳远接力”、“跳远争夺战”等。

详细介绍每个游戏活动的规则、特点和意义，让学生全面了解立定跳远的实践应用。

引导学生思考这些游戏活动对协调能力和团队合作的影响，以及如何运用立定跳远技术参与比赛。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与立定跳远相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论立定跳远技术在比赛中的应用、提高跳远成绩的方法以及如何克服跳远过程中的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立定跳远的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括立定跳远技术在比赛中的应用、提高跳远成绩的方法及克服跳远过程中的困难。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调立定跳远的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括立定跳远的定义、技术要领、游戏活动等。

强调立定跳远在体育训练和比赛中的价值和作用，鼓励学生课后积极参与立定跳远的训练和比赛。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于立定跳远的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）网络资源：立定跳远技术动作解析视频、优秀运动员比赛视频、训练方法介绍等。

（2）图书资源：立定跳远技术训练手册、体育保健学、运动生理学相关书籍。

（3）器材资源：立定跳远器材、标志物、计时器、测量工具等。

（4）场地资源：篮球场、田径场、跳远区等。

2.拓展建议：

（1）让学生观看立定跳远技术动作解析视频，以加深对技术动作的理解和掌握。

（2）组织学生观看优秀运动员的比赛视频，提高学生的竞技水平认知，激发学生学习的积极性。

（3）引导学生阅读立定跳远技术训练手册，了解更多的训练方法和技巧，提高学生的自主学习能力。

（4）建议学生参加校内外体育比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高学生的实战能力。

（5）鼓励学生参加体育社团或俱乐部，与他人交流学习心得，共同进步。

（6）提倡学生在家中进行立定跳远训练，记录自己的训练成果，不断挑战自我。

（7）建议学生关注体育新闻和赛事，了解国内外体育发展动态，拓宽自己的视野。

（8）鼓励学生参与体育志愿服务，如担任校运动会裁判、教练助手等，提升自己的综合素质。重点题型整理题型1：立定跳远技术动作描述

题目：请描述立定跳远的技术动作，包括摆臂、起跳、落地等环节。

答案：立定跳远的技术动作包括以下环节：

1.摆臂：运动员从胸前开始，将双臂向前摆动，至肩膀高度时，双臂与身体成90度角，然后迅速向后摆动，为起跳提供动力。

2.起跳：运动员在摆臂的同时，用力向前迈出一步，一只脚着地，另一只脚迅速向前抬起，身体重心前移，手臂向上摆动，身体向上跃起。

3.落地：运动员在空中尽力向前伸展双臂，降低身体重心，脚先落地，然后身体重心前移，最后落在前脚掌上，尽量减少向前倾倒。

题型2：立定跳远训练方法选择

题目：以下哪项是提高立定跳远成绩的有效训练方法？

A.增加起跳高度

B.增加摆臂幅度

C.增加跳远距离

D.增加训练强度

答案：B.增加摆臂幅度

题型3：立定跳远比赛策略

题目：在立定跳远比赛中，以下哪项策略是正确的？

A.尽量增加起跳高度

B.尽量增加摆臂幅度

C.尽量增加跳远距离

D.尽量减少摆臂次数

答案：B.尽量增加摆臂幅度

题型4：立定跳远技巧改进建议

题目：以下哪项是改进立定跳远技巧的有效建议？

A.增加摆臂幅度

B.减少起跳高度

C.增加跳远距离

D.减少摆臂次数

答案：A.增加摆臂幅度

题型5：立定跳远与游戏活动设计

题目：以下哪项是适合立定跳远与游戏活动设计的？

A.跳远接力比赛

B.跳远争夺战游戏

C.跳远障碍赛

D.跳远计时赛

答案：A.跳远接力比赛教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂中，学生们的参与度很高，大多数学生能够积极回答问题并与同学进行讨论。学生们在练习立定跳远技术时，能够按照指导要求进行，表现出较好的运动能力。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论中提出了许多有创意的立定跳远训练方法和游戏活动设计。例如，有小组提出了通过增加摆臂幅度来提高跳远成绩的策略，还有小组设计了跳远接力比赛的游戏活动。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们进行了立定跳远技术的实践测试。测试结果显示，大多数学生的跳远成绩有所提高，表明他们在课堂学习中的投入得到了回报。

4.学生自我评价：

学生们在课后进行了自我评价，大多数学生认为他们在立定跳远技术方面有了明显的进步，并对自己在课堂中的表现感到满意。

5.教师评价与反馈：

教师对学生的表现给予了积极的评价与反馈。指出学生们在课堂中的积极参与和良好的运动技能表现，同时鼓励学生们在今后的训练和比赛中继续努力，不断提高自己的技术水平和竞技能力。教师还强调了团队合作和积极进取的重要性，希望学生们能够在体育活动中培养良好的品德和行为习惯。板书设计①立定跳远技术动作：

-摆臂：双臂向前摆动至肩膀高度，与身体成90度角，然后迅速向后摆动。

-起跳：向前迈出一步，一只脚着地，另一只脚迅速抬起，身体重心前移，手臂向上摆动，身体向上跃起。

-落地：在空中尽力向前伸展双臂，降低身体重心，脚先落地，然后身体重心前移，最后落在前脚掌上。

②立定跳远训练方法：

-增加摆臂幅度：提高跳远成绩的有效训练方法。

-跳远接力比赛：适合立定跳远与游戏活动设计。

③立定跳远比赛策略：

-尽量增加摆臂幅度：正确提高跳远成绩的策略。

-小组讨论成果展示：各小组提出了许多有创意的训练方法和游戏活动设计。

九、板书设计

①立定跳远技术动作：

-摆臂：双臂向前摆动至肩膀高度，与身体成90度角，然后迅速向后摆动。

-起跳：向前迈出一步，一只脚着地，另一只脚迅速抬起，身体重心前移，手臂向上摆动，身体向上跃起。

-落地：在空中尽力向前伸展双臂，降低身体重心，脚先落地，然后身体重心前移，最后落在前脚掌上。

②立定跳远训练方法：

-增加摆臂幅度：提高跳远成绩的有效训练方法。

-跳远接力比赛：适合立定跳远与游戏活动设计。

③立定跳远比赛策略：

-尽量增加摆臂幅度：正确提高跳远成绩的策略。

-小组讨论成果展示：各小组提出了许多有创意的训练方法和游戏活动设计。教学反思本节课我教授的是《立定跳远与游戏》，通过本节课的教学，我对教学过程进行了反思，以下是我的几点思考：

1.教学内容安排：在教学过程中，我安排了立定跳远技术的讲解，然后进行了实践练习，接着组织了游戏活动。在教学内容上，我注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握立定跳远的技术要领。同时，通过游戏活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.学生参与度：在本节课的教学中，学生们的参与度较高，大多数学生能够积极回答问题并与同学进行讨论。在实践练习中，学生们也能够按照指导要求进行，表现出较好的运动能力。这表明我所采用的教学方法能够激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教学方法：在本节课的教学中，我采用了讲解法、示范法、分组练习法、游戏教学法和比赛法等多种教学方法。这些教学方法能够帮助学生更好地理解和掌握立定跳远的技术要领，同时也能够提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教学资源：在本节课的教学中，我利用了篮球场、立定跳远器材、标志物、计时器、音响设备等硬件资源，以及教学课件、视频资料等信息化资源。这些资源的利用，为学生提供了良好的学习环境和条件，有助于提高学生的学习效果。

5.课堂管理：在本节课的教学中，我注重课堂管理，确保课堂秩序良好，学生能够集中注意力学习。在