部编人教版四年级语文上册全册预学案导学单

部编人教版四年级语文上册

部编人教版四年级语文上册全册预学案导学单1.观潮（预学案）

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍。

朗读

第一遍:把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍:把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍:把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。

1.识记生字。（给加点字注音）

哉（）11€（）立昂（）首①"屹""浩"不要

顿（）时人声鼎沸（）（）港（）浩荡荡读半边。

山崩（）地裂地震（）«（）时余（）波②"昂""鼎""崩"

2.多音字注音并组词。是后鼻音，不要读错。

f（）_______

薄"）________"薄"，多音字，查

\（）_______字典区分：

3.默写生字并组词。b6,义同"薄”

chaojudikud（bao）,多用于合

自学

成词或成语。

字词FO）FR）FR））

bao,跟厚相对。

pangundunzhu

臼）臼）臼）臼）bo,薄荷。

jianduyoubeng

①"逐"被包围部分

FO）Ffl））FR）是"豕"（猪，代指动

zhenshayu物），本义为追赶。

②"震"上面是雨字

FO）Ffl）Ffl）

我把难写或写错的字再写两遍：头，写法与"雨"区

4.根据意思从文中找出相应的词语。分开。

③查字典区分"震"

Q）像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。（）

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(2)形容隐隐约约。与"振"。

()

(3)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。()

(4)狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪很大。()

我能选择其中的一个或几个词语说句子:____________________________

可以联系上文"千万

5.积累好词佳句。匹白色战马齐头并

奇观据说宽阔笼罩屹立若隐若现人山人海顿时人声鼎进"理解"浩浩荡荡"

沸逐渐横贯犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂霎时漫天的意思。

卷地

风号浪吼

。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

我还积累了一些优美的词句:________________________________________

1.钱塘江大潮，自古以来被称为_______。

2.课文按照_____的“褥描写了钱塘江大潮。(只填序号)

内容借助文中表示时间的

①潮去后②潮来前③潮来时

感知词语，理清文章页序。

3.作者把来到近处的大潮的形态比喻成()。

A.闷雷滚动B.一条白线C.千万匹白色战马

资料L搜集有关钱塘江大潮的资料。

搜集2.搜集有关钱塘江大潮的诗句或古文。

1.作者是从哪些方面描写潮来时的景象的？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄嗤卜面的问题：

问难

【答案】

自学字词

l.yanyiangdundingfeihaobengzhen

shayu

&o（薄雾）

b6（轻薄）

、b6（薄荷）

3湖（潮水）据（据说）堤（大堤）阔（宽阔）

盼（盼望）滚（滚动）顿（顿时）逐（逐渐）

渐（渐渐）堵（围堵）犹（犹如）崩（山崩地裂）

震（地震）霎（霎时）余（剩余）

4.⑴屹立（2）若隐若现（3）人声鼎沸（4）风号浪吼

内容感知

1.天下奇观

2.②③①

3.C

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2.走月亮

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍。

朗读

第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。

1.识记生字。（给加点字注音）①"俗""穗"是平舌

鹅卵（）石风俗（）跃（）出音，"烁"是翘舌音，

稻穗（）镇（）亮田燮）不要读错。

闪烁（）②"跃""穗""镀"

2.默写生字并组词。"填""烁"都是形声

taoqianeluan字，可以借助形声字的

[()[()]()[()规律识记。

kengwatianzhuang

自学不（）口（）口（）口（）

字词①"卵"左右两边各有

jiasuyuepu

一点，不要漏写。

用1--------1（）1口--------1（）1口----:----1）1口----:----1）

②"稻"右下部是‘'臼"，

daoshu

不是"白".

....?....1()...."?....1()

我把难写或写错的字再写两遍：

3.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）温和而不强烈。（）

（2）形容光亮摇晃不定，忽明忽暗。（）

(3)稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。()

我能选择其中的一个或几个词语说句子：

4.积累好词佳句。

柔和新鲜坑坑洼洼泼剌声沟水汩汨月影

团团

闪闪烁烁奇妙

。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照

亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月

亮！

。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的

银毯。

我还积累了一些优美的词句：

1."走月亮”的意思是：_____________.

2."我和阿妈走月亮”在文中反复出现了一次，表达了“我"

和阿妈走月亮时无比________的心情。这句话是文章的线索。

内容借助文中表示地点的词

3.作者依次描写了月夜下的山村、_____、______、______,最

感知语，理清文章顺序。

后总述阿妈带"我"走月亮的情景。

4.在溪边，"我"想到了自己_______________的情景;在稻田

边，"我"想到了自己在田地里_______________的情景。

资料搜集描写月亮的诗词名句。

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搜集

L作者与阿妈走月亮时走过了哪些地方?看到了哪些景物？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：__________

问难

【答案】

自学字词

l.luansuyuesuidugengshud

2.淘（淘气）牵（牵手）鹅（白鹅）卵（产卵）

坑（泥坑）洼（水洼）填（填满）庄（村庄）

稼（庄稼）俗（风俗）跃（跳跃）葡（葡萄）

稻（水稻）熟（成熟）

3.⑴柔和（2）闪闪烁烁（3）奇妙

内容感知

L在月夜里散步1.四幸福和喜悦

3.小溪果园稻田

4.用树叶做小船运花瓣找兔草、吹蒲公英

3.现代诗二首

课题预学内容预学指导

1.本文第一首诗有（）个小节，第二首诗有（）个小节。

2.读诗歌三遍。

朗读

第一遍：把诗歌读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍：把诗歌读懂，明白诗歌主要描写了什么。

第三遍：把诗歌读透，想象诗歌描绘的画面。

1.识记生字。（给加点字注音）①"巢""占"是翘舌

归巢（）芦莘（）剪秋季音，不要读错。

（）②"眠"是三拼音节。

睡眠（）皆印）（）③"苇”是形声字，可

2.根据意思从文中找出相应的词语。以借助形声字的规律识

Q）傍晚时西斜的太阳。（）记。

（2）倚仗权势占为己有；强行占据。（）

自学（3）偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。可以联系上文理解"霸

字词（）占""偷渡"等词语在

我能选择其中的一个或几个词语说句子：________________文中的意思。

3.积累好词佳句。

斜阳红颜滴溜溜偷渡

。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

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花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

我还积累了一些优美的词句：_______________________________

1.《秋晚的江上》描绘了_______、_______、_______、_______等

景物，这些景物构成了一幅_______________________的美丽画

面。借助关键词语，理清每

内容

2.《花牛歌》的作者是_______,这首小诗分别为我们展示了首诗描绘的景物,想象

感知

花牛在草地里_______、在草地里_______、在草地里_______、画面。

在草地里_______四幅富有情趣的图画，表达了诗人对自由、

悠闲生活的向往与追求。

资料可通过网络或课外书籍

搜集更多现代诗读一读。

搜集搜集。

1.这两首诗分别构成了怎样的画面？

质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________

问难

—

【答案】

自学字词

l.chaoweiluomianbazhan

2.Q）斜阳（2）霸占（3）偷渡

内容感知

1.鸟儿斜阳江芦苇夕阳西下，染红芦苇,晚归的鸟儿低飞于江面之上

2.徐志摩坐眠走做梦

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4.繁星

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序

号。

2.读课文三遍。

朗读

第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，想象"我"在不同时期仰望繁星的情

景。

1.识记生字。（给加点字注音）①"坠"是翘舌音，不

半明半脉（）摇摇欲当（）怀（）里要读错。

2.根据意思从文中找出相应的词语。②"昧"读Hmeiw,不

（1）又多又密（多指小的东西）。（}要读成"w4i"。

（2）沉寂无声;寂静。（j③"怀"是三拼音节。

（3）形容非常危险，就要掉下来或垮下来。（）

自学（4）不分明;不清楚。（j

字词我能选择其中的一个或几个词语说句子：________________

3.积累好词佳句。

纳凉密密麻麻静寂无处不在半明半昧

摇摇欲坠模糊柔和

。星光在我们的肉眼里虽然微小然而它使我们觉得光明无处

不在。

。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我还积累了一些优美的词句：

本文按照________顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，描写

了作者_________

内容—、_____________、______________三个不同时期、不同地借助表示时间、地点的

感知点观看繁星的情景，给人以丰富的想象和美好的享受，抒发词语，理清课文顺序。

了作者_______________、

、的情感。

《繁星》的作者是_________,原名_____________,杰出的语言

资料大师。他的作品主要有"________________"（《家》《春》秋》）,

搜集"___________________"（《雾》《雨》《电》）等。本文选自他

的《_________鼠

1.作者在不同时期观看繁星有什么不同的感受？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

问难

【答案】

自学字词

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l.meizhuihuai

2.⑴密密麻麻（2）静寂⑶摇摇欲坠（4）模糊

内容感知

时间从前在家乡三年前在南京如今在海上热爱自然追求光明向往美好生活

资米沿叟集

巴金李尧棠激流三部曲爱情三部曲海行杂记

5.一个豆荚里的五粒豆

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍。

朗读

第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，能针对部分和全文提出自己的问题。

自学①"豌""按"是前

1.识记生字。（给加点字注音）

字词魏（）豆段（）照圜）硬飒）感鼻音，"僵""框"

是后鼻音，不要读错。

握（）晓青鄂）0（）犯窗框（）

洋演）②"苔"的声调是阳

平，不要错读为去声。

2.默写生字并组词。

wananshushi

）|...|（）...|（）|....|（）①"舒"右部是"予"，

不要写错。

kongjiangyingqiang

②"枪"右部是"仓"，

日）日）日）臼）

自学不要写错。

字词③"愉"右部不要漏

naitanyuceng

掉"人"下面的小短

口）口（）口（）臼）

横。

我把难写或写错的字再写两遍：

3.根据意思从文中找出相应的词语。

Q）形容温暖。（）

（2）（肢体）不能活动。（）

（3）公布（事情的结果）。（）

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（4）（情绪、气氛等）充分流露。（）

我能选择其中的一个或几个词语说句子：

4.积累好词佳句。

暖洋洋温暖舒适僵硬预感震动丰满

揭晓青苔裂缝囚犯虚弱耐心温和

愉快兴奋洋溢

。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

。此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光

彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

我还积累了一些优美的词句：

1.课文讲述了一个豆荚里的（）豌豆的故事。

内容A.一粒B.三粒C五粒借助问题理解课文内

感知2.（）的豌豆让小女孩的病好了起来。容。

A.落到水宽里B.钻进裂缝里C.落到水沟里

资料1.搜集作者安徒生的资料。

搜集2.搜集有关生命的优美句子。

1.最后这一粒豌豆是怎样生长的?小女孩有什么变化？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

问难

【答案】

自学字词

l.wananjiangyujietaiqiukuangyi

2.豌（豌豆）按（按照）舒（舒适）适（适合）

恐（恐怕）僵（僵硬）硬（坚硬）枪（手枪）

耐侧心）探（探头）愉（愉快）曾僧经）

3.⑴暖洋洋（2）僵硬⑶揭晓（4）洋溢

内容感知

1.C

2.B

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6.夜间飞行的秘密

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍。

朗读

第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，尝试从多角度提问解决。

L识记生字。（给加点字注音）①"铛""蝇""证"

颗）蝠（）即（）使敏酬）"障""荧""屏"

铃铠（）苍蛔）证（）明是后鼻音，不要读错。

凰）得（）物或（）光屏（）②"即"和"既"要

2.多音字注音并组词。区分开。

（（）

系

b)"系"，多音字，查

3.默写生字并组词。字典区分：

自学wenjikehengji,打结，扣。

字词口（）口（）门（）门（）XI,联结，栓等。

shushengjiylng

①"蚊""即""科"

（）ITI）II）I"I（）

1i1111111

"横""蝇"左部最

zhengyanjiuda

1—:—11---11---11---1后一笔都是点。

…()-j……,i・…()••…:一()

1111i11i11i1②"系"不要漏写第

jiashi

一笔撇。

；…r）…:…（）③"究”的部首是

我把难写或写错的字再写两遍：__________________________"穴"，不要写成

4.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）凉爽晴朗。（）

（2）（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。（）

（3）形容纵横杂乱。（）

我能选择其中的一个或几个词语说句子：

5.积累好词佳句。

清朗漆黑蝙蝠即使灵巧敏锐横七竖

八铃铛证明研究秘密超声波反射

障碍物荧光屏

。清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的

两盏灯。

。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠

嘴和耳朵配合起来探路的。

我还积累了一些优美的词句：______________________________

课文介绍了科学家进行的______次实验，后来科学家经过反复

研究，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，给飞机装上了_______.它梳理科学家三次实验

内容

的天线就像蝙蝠的—的方式、结果及结论，

感知

_____,它发出的无线电波就像蝙蝠发出的________,它的荧光理解课文内容。

屏就像蝙蝠的______O

资料1.搜集有关蝙蝠的相关资料。

搜集2搜集其他有关仿生学的例子。

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1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

问难

【答案】

自学字词

l.bianfujiruidangyingzhangaiying

Ping

2（系鞋带）

•[xi（关系）

3.蚊（蚊子）即（即使）科（科学）横（横竖）

竖（竖立）绳（绳子）系（系鞋带）蝇（苍蝇）

证（证明）研（研究）究（究竟）达（达到）

驾（驾驶）驶（行驶）

4.（1）清朗（2）敏锐⑶横七竖八

内容感知

三雷达嘴超声波耳朵

7.呼风唤雨的世纪

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍。

朗读

第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，提出自己的问题。

1.识记生字。（给加点字注音）

呼吸）以沐殂）得①"唤""潜""兰"

依树）潜（）入百目）是前鼻音，不要读

探君）翼（）秘船卿）错。

物质（）制浮自）花②"索"是平舌音，

2.默写生字并组词。"质""哲"是翘舌

huanJIJIgai音，不要读错。

用（）日（）门（）门（）

自学

chengchaoyihe

字词①"改"左部最后一

日）臼）日）FR）

笔是竖提。

aoyilianzhi

②"质"第一笔是撇，

FR））FR）FR（）

不要写成横。

zherenshan

③"善"上部有四横。

FR）臼）FR）

我把难写或写错的字再写两遍：___________________________

3根据意思从文中找出相应的词语。

（1）使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或

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左右某种局面。（）

（2）形容没有想到。（）

（3）依靠某种人或事物而不能自立或自给。（）

⑷归结到根本上。（）

我能选择其中的一个或几个词语说句子：___________________

4.积累好词佳句。

呼风唤雨世纪技术奇迹出乎意料改观

依赖慢吞吞静悄悄腾云驾雾寄托幻想

探索船舶

020世纪的成就，真可以用"忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

来形容。

我还积累了一些优美的词句：_____________________________

根据课文内容判断对错，对的打“/‘，错的打"X"。

1.人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。（）了解20世纪科学技

内容

2.人类靠现代科学技术来呼风唤雨。（）术给人类带来的变

感知

3.科学技术只能改变人们的物质生活，不能改变人们的精神文化化，理清课文内容。

生活。（）

资料

搜集关于改变人类生活的科学技术。

搜集

L如何理解课文题目？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

问难

【答案】

自学字词

l.huanjihudlaiqianyisuoaob6zhizheIan

2.唤（呼唤）纪（纪念）技（技艺）改（改变）

程（程度）超（超越）亿（亿万）核（核弹）

奥（奥秘）益（有益）联（联系）质（物质）

哲（哲学）任（任何）善（善良）

3.⑴呼风唤雨（2）出乎意料⑶依赖（4）归根结底

内容感知

l.V2.V3.x

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8.蝴蝶的家

课题预学内容预学指导

1.本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序

号。

朗读2.读课文三遍。

课文第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。

1.识记生字。（给加点字注音）"撼""喧""檐"是

躲避（）震撼（）01（）嚷屋墩）前鼻音，不要读错。

2.多音字注音并组词。

f（）_______"雀"，多音字，查字

雀《

b）________典区分：

3.根据意思从文中找出相应的词语。qiao,用于口语词。

（1）天色阴暗，云层厚而低。（）que,种类很多，指麻

自学（2）（好些人）大声地叫或说。（）雀，泛指小鸟。

字词（3）形容身材苗条，动作轻快。（）

我能选择其中的一个或几个词语说句子：________________

4.积累好词佳句。

躲避低沉震撼密集喧嚷轻盈斑斓

柔弱猛烈湿漉漉屋檐

。天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震

撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界

几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到

处都是湿的。

我还积累了一些优美的词句：

1.课文中，"我"思考的问题是（）.

A.下雨的时候，小鸟藏在哪里

内容借助文中的问句探寻蝴

B.下雨的时候，蝴蝶躲在哪里

感知蝶的家。

C.下雨了怎么办

2."我"最后_（有/没有）找到下雨时蝴蝶藏身的地方。

资料可上网搜索，或查阅相

搜集有关蝴蝶的资料。

搜集关书籍。

1.作者为什么浓墨重彩地刻画了下大雨时的自然环境？

质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

问难

【答案】

自学字词

l.bihanxuanyan

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2h匕。像雀儿）

[qu©（麻雀）

3.⑴低沉⑵喧嚷⑶轻盈

内容感知

1.B

2.没有

9.古诗三首

课题预学内容预学指导

读课文三遍。

朗读第一遍：把诗歌读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文第二遍：把诗歌读懂，借助注释知道诗歌描写了什么内容。

第三遍：把诗歌读透，想象诗歌描绘的情景,感悟其中蕴含的道理。

1.识记生字.（给加点字注音）①"瑟""骚"是平舌

暮（）江吟琴（）瑟”我)音，不要读成翘舌音。

瞳（）人逊（）输（)②"输"是翘舌音，不

2.多音字注音并组词。要读成平舌音。

）"降"，多音字,查字

降〈

b)典区分：

3.默写生字并组词。xiang,投降，归顺。

muyinticejiang,下落,落下。

□）E）臼口（）

)

①"暮"最下边是"日"，

fengluyuanxiang

自学不要写成"目"。

1—'—II—'—1I—'—I1—■—1I()

1..>.........)1..V..)..>..)

I11i11i

字词1:1②"吟"右部是"今"，

feixuxun

shu不要写成"令"。

臼）臼）Ffl臼）

)③"缘"右上部是"」，

我把难写或写错的字再写两遍：不要写错。

4.写出下列加点字词的意思。④"输"右部"俞"不

（1）暮江吟吟：要漏写第三笔短横。

（2）半江瑟瑟半江红瑟瑟：

（3）可怜九月初三夜可怜：

（4）题西林壁题：

（5）只缘身在此山中缘：

（6）梅雪争春未肯降降：

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(7)理人阖笔费评章骚人：________阁：_________

评章：_________________

⑻梅须逊雪三分白逊：__________________

5.积累好词佳句。

。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

我还积累了一些优美的词句：

1.《暮江吟》的作者是唐代诗人_____.这首诗描写了______、_______、

______、______等景物，为我们展现了一幅和谐宁静的_______图。

内容2.《题西林壁》的作者是宋代诗人_____.这首