华东师大版初中体育与健康七年级5.2游泳蛙泳教学设计

华东师大版初中体育与健康七年级5.2游泳蛙泳教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于华东师大版初中体育与健康七年级第五章第二节“游泳蛙泳”。蛙泳是一种古老的游泳方式，也是游泳教学中最为基础的泳姿之一。本节课的主要内容包括：

1.蛙泳的基本动作：包括腿部蹬水、手臂划水、呼吸等。

2.蛙泳的配合技巧：如何将腿部动作、手臂动作和呼吸动作协调配合。

3.蛙泳的安全知识：如何选择合适的游泳场地、游泳装备以及游泳时的安全事项。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习蛙泳的基本动作和配合技巧，提高学生的游泳能力，使其能够熟练地运用蛙泳泳姿游泳。

2.健康行为：培养学生正确的游泳姿势和呼吸方式，使其能够安全地进行游泳活动，增强学生的身体健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守游泳规则和纪律，具有良好的体育道德行为。

4.安全意识：通过学习蛙泳的安全知识，提高学生的安全意识，使其能够选择合适的游泳场地和装备，避免游泳时的危险。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：蛙泳基本动作的学习。包括腿部蹬水、手臂划水、呼吸等。这些基本动作是蛙泳的基础，学生需要通过反复练习掌握正确的动作要领。

重点二：蛙泳的配合技巧。如何将腿部动作、手臂动作和呼吸动作协调配合，形成连贯的游泳动作。

重点三：蛙泳的安全知识。包括选择合适的游泳场地、游泳装备以及游泳时的安全事项。

2.教学难点：

难点一：腿部蹬水的动作要领。学生需要掌握正确的腿部蹬水动作，以便能够有效地推进身体前进。

难点二：手臂划水的动作要领。学生需要掌握正确的手臂划水动作，以便能够顺利地推进身体前进。

难点三：呼吸的时机和方式。学生需要在游泳过程中掌握正确的呼吸时机和方式，以便能够保持身体的稳定和呼吸的顺畅。

难点四：蛙泳的配合技巧。学生需要将腿部动作、手臂动作和呼吸动作协调配合，形成连贯的游泳动作。

难点五：安全知识的应用。学生需要能够在实际游泳过程中运用所学的安全知识，避免发生危险。教学资源1.软硬件资源：游泳池、泳帽、泳镜、泳衣、救生员、浮板、救生圈等。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、游泳教学网站、游泳教学APP等。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、视频回放、模拟教学等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《游泳蛙泳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过游泳蛙泳？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索游泳蛙泳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解游泳蛙泳的基本概念。游泳蛙泳是一种古老的游泳方式，它是游泳教学中最为基础的泳姿之一。

2.动作要领讲解：接下来，我会讲解游泳蛙泳的基本动作，包括腿部蹬水、手臂划水、呼吸等，并通过示范来展示正确的动作。

3.配合技巧讲解：然后，我会讲解游泳蛙泳的配合技巧，如何将腿部动作、手臂动作和呼吸动作协调配合。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与游泳蛙泳相关的实际问题，例如如何正确地进行呼吸等。

2.实践操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践操作，例如练习腿部蹬水和手臂划水等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“游泳蛙泳的安全知识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如如何选择合适的游泳场地和装备等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了游泳蛙泳的基本概念、动作要领和配合技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对游泳蛙泳的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《游泳技巧全书》，介绍了各种游泳姿势的技巧和训练方法。

-《游泳安全指南》，提供了游泳时的安全知识和急救技巧。

-《游泳运动员训练手册》，分享了专业游泳运动员的训练计划和心得。

2.课后自主学习和探究：

-让学生观看游泳比赛视频，分析专业运动员的游泳姿势和技巧。

-鼓励学生参加游泳培训班或俱乐部，提高自己的游泳技能。

-引导学生探索游泳对身体健康的好处，例如增强心肺功能、塑造体型等。

-让学生研究游泳装备的选择和使用方法，了解不同装备对游泳效果的影响。

-鼓励学生参与游泳相关的社区活动或志愿者工作，增强社会责任感和团队合作能力。课后作业1.练习游泳蛙泳的基本动作和配合技巧，记录自己的练习心得和进步情况。

2.研究游泳蛙泳的安全知识，总结游泳时的注意事项，并分享给家人或朋友。

3.观看游泳比赛视频，分析并比较不同选手的游泳姿势和技巧，总结自己的收获。

4.探索游泳对身体健康的好处，通过实践活动或阅读相关资料，深入了解游泳对身体的益处。

5.设计一个游泳训练计划，包括游泳姿势、强度和时间等，并在家长的指导下进行实施。

这些作业题型旨在帮助学生巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和实践能力。同时，通过作业的完成，学生能够更好地将理论知识与实际操作相结合，提高游泳技能和安全意识。课堂1.课堂评价：

观察：在实践活动和小组讨论中，我将观察学生的游泳动作和配合情况，以及他们在讨论中的参与度和表现。

测试：在课程结束后，我将组织一次游泳蛙泳的测试，以评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：在学生完成课后作业后，我将认真批改和点评他们的作业，提供具体的反馈和建议，以帮助他们进一步提高游泳技能和安全意识。

及时反馈学生的学习效果：我将及时向学生反馈他们的学习效果，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力，并在课堂上给予适当的指导和帮助。

鼓励学生继续努力：在评价学生的学习效果时，我将积极鼓励他们继续努力，并提出具体的目标和建议，以激发他们的学习兴趣和动力。反思改进措施在过去的一段时间里，我在教学游泳蛙泳的过程中取得了一些成果，但也遇到了一些挑战。以下是我对教学的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.实践教学：我通过实践活动和小组讨论，让学生能够亲身体验和练习游泳蛙泳，提高了他们的实践能力。

2.安全教育：我在教学中强调了游泳安全知识，帮助学生建立了安全意识和自我保护能力。

3.个性化指导：我针对不同学生的特点和需求，给予了个性化的指导和帮助，促进了他们的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在小组讨论和实践活动过程中，我有时难以管理和监督每个学生，导致部分学生可能没有得到充分的指导和练习。

2.教学方法：我发现有些学生在理论学习方面存在困难，单纯讲解可能不够直观易懂，需要更多运用视觉和动态教学方法。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我可能过于关注结果而忽视了过程，需要更加全面和细致地评价学生的努力和进步。

（三）改进措施