Lesson10 Rain and Sun（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

Lesson10RainandSun（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自冀教版（三起）英语四年级下册Lesson10"RainandSun"。本节课主要围绕天气主题展开，通过学习词汇和句型，帮助学生能够简单描述天气情况，并能够用英语询问并回答关于天气的问题。

教学重点包括：

1.学习与天气相关的词汇，如rain,sun,cloudy,sunny等。

2.掌握句型"What'stheweatherlike?It's..."来描述天气情况。

3.能够用英语询问并回答关于天气的问题。

教学难点主要包括正确运用所学生词和句型进行天气情况的描述，以及能够听懂并回答关于天气的询问。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习与天气相关的词汇和句型，提升学生的听说读写能力，使其能够熟练运用所学知识描述天气情况，并能够用英语询问并回答关于天气的问题。

2.文化意识：通过学习关于天气的英语表达，使学生了解西方文化中对于天气描述的习惯和方式，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过引导学生观察天气现象，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使其能够运用英语进行思考和描述。

4.学习策略：通过小组合作、任务型学习等教学活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的策略，提高学生的学习效果和效率。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握与天气相关的词汇，如rain,sun,cloudy,sunny等。

2.能够运用句型"What'stheweatherlike?It's..."来描述天气情况。

3.能够听懂并回答关于天气的询问。

难点：

1.正确运用所学生词和句型进行天气情况的描述。

2.能够听懂并回答关于天气的询问，特别是对于不同天气情况的表达。

解决办法：

1.针对重点词汇，可以通过图片、实物展示等多种方式进行教学，帮助学生理解和记忆。同时，通过分组活动、游戏等方式，让学生在实际语境中运用所学词汇。

2.对于句型学习，可以通过例句展示、模仿练习等方式，让学生熟悉并掌握句型的结构和使用方法。同时，创设情境，让学生在实际交流中运用句型。

3.为了突破听懂并回答关于天气的询问的难点，可以采用多媒体教学资源，如音频、视频等，让学生反复听并模仿。同时，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的听力理解和口语表达能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本节课中，将采用讲授法、任务型学习和小组合作学习相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授天气相关词汇和句型；任务型学习使学生在完成具体任务的过程中运用所学知识；小组合作学习鼓励学生相互交流和讨论，提高团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展以下活动：

a.天气词汇接龙游戏：学生分组进行词汇接龙，巩固天气相关词汇。

b.角色扮演：学生模拟天气预报主持人，运用所学词汇和句型进行天气报道。

c.小组讨论：学生围绕天气话题展开讨论，分享彼此观点，提高口语表达能力。

3.确定教学媒体使用：为增强课堂教学效果，将使用多媒体课件、图片、视频等教学资源。课件辅助展示天气词汇和句型，图片和视频则用于创设情境，激发学生学习兴趣。此外，还将利用教学软件进行听力练习，以提高学生听力理解能力。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习Lesson10"RainandSun"。在这个单元里，我们将学习一些与天气有关的词汇和句型。请大家打开课本，让我们一起探索天气的奥秘吧！

2.呈现新课（10分钟）

a.教学天气词汇

老师出示图片，呈现雨天、晴天、多云等天气现象。引导学生说出相应的词汇，如rain,sun,cloudy,sunny等。并用这些词汇描述图片中的天气情况。

b.教学句型

老师示范句型"What'stheweatherlike?It's..."，并引导学生模仿。接着，让学生分组进行角色扮演，运用句型询问并回答关于天气的问题。

3.实践与应用（10分钟）

a.小组讨论

老师提出问题："Howdoyouliketheweathertoday?"，引导学生用所学词汇和句型进行讨论。学生分小组讨论，分享彼此观点。

b.听力练习

播放一段关于天气预报的录音，要求学生听懂并回答相关问题。录音内容包括不同天气情况的描述和对应的天气词汇。

4.巩固与拓展（10分钟）

a.游戏活动

开展天气词汇接龙游戏。学生分组进行词汇接龙，巩固天气相关词汇。

b.任务型学习

老师出示一幅天气图，要求学生以小组为单位，用英语描述图中的天气情况。学生分组讨论，合作完成任务。

5.总结与作业（5分钟）

a.课堂小结

老师简要回顾本节课所学内容，强调天气词汇和句型的运用。

b.作业布置

布置作业：要求学生用英语写一篇关于自己喜欢的天气的短文。

6.板书设计

板书课题"RainandSun"，并在旁边列出本节课的主要词汇和句型，方便学生复习巩固。六、知识点梳理1.天气词汇：rain,sun,cloudy,sunny,windy,cloudless等。

2.句型：

a.What'stheweatherlike?

b.It's...

3.询问并回答关于天气的问题：

a.Isitraining?

b.Isthesunshining?

c.What'stheweatherliketoday?

4.描述天气情况的结构：

a.It'sraining.

b.It'sasunnyday.

5.天气描述的连词：

a.It'swindyandcloudy.

b.It'ssunnywithafewclouds.

6.天气预报的常用表达：

a.Theweatherforecastsaysitwillraintomorrow.

b.Therewillbeasunnyweekend.

7.天气对人们生活的影响：

a.It'stoohottoday.Wecangotothepool.

b.It'srainingoutside.Weshouldtakeanumbrella.

8.天气与活动安排：

a.Let'splayoutside.It'sabeautifulday.

b.Wecan'thavethepicnictoday.It'scloudyandwindy.

9.天气与心情关系：

a.Idon'tlikerainydays.

b.Ilovesunnydays.

10.天气描述的比较级和最高级：

a.It'scoldertodaythanyesterday.

b.It'sthehottestdayoftheyear.

11.天气相关的常用短语：

a.Inthemorning,itwascloudy,butintheafternoon,itbecamesunny.

b.Allweek,it'sbeenraining,andnowtheriverisflooding.

12.天气与地理位置关系：

a.Inthenorth,it'ssnowinginwinter.

b.Inthesouth,it'swarmallyearround.

13.天气与季节变化：

a.Inspring,it'swindyandrainy.

b.Inautumn,it'scoolanddry.

14.天气与气候的区别：

a.Theweatherchangeseveryday,buttheclimateismorestable.

b.Wecanpredicttheweather,buttheclimateislong-term.七、教学反思今天我上了一节关于天气的英语课，课文中讲述了雨天和晴天的情况，并通过词汇和句型让学生们能够描述天气并询问他人。在上课之前，我准备了相关的图片和视频，希望学生们能够通过直观的方式更好地理解天气的概念。

在教学过程中，我发现学生们对雨天和晴天的词汇掌握得比较好，能够熟练地运用句型"What'stheweatherlike?It's..."来描述天气情况。但是在听力环节，我发现学生们对于复杂的天气描述还有一定的困难，特别是在理解听力材料时，有些学生显得有些迷茫。

在课堂活动中，我设计了小组讨论和角色扮演，希望学生们能够在实际语境中运用所学知识。我发现学生们在小组讨论中能够积极地参与，但是在角色扮演时，有些学生显得有些紧张，不敢开口。

在总结环节，我让学生们用英语写一篇关于自己喜欢的天气的短文。我发现大部分学生能够根据自己的喜好用英语进行描述，但是有些学生在写作过程中，词汇和句型的运用还有一定的局限性。八、板书设计①天气词汇

-Rain

-Sun

-Cloudy

-Sunny

-Windy

-Cloudless

②句型结构

-What'stheweatherlike?

-It's...

③天气描述连词

-And

-But

-So

④天气预报表达

-Theweatherforecastsays...

-Therewillbe...

⑤天气对生活的影响

-It'stoohot.Wecangotothepool.

-It'sraining.Weshouldtakeanumbrella.

⑥天气与活动安排

-Let'splayoutside.It'sabeautifulday.

-Wecan'thavethepicnictoday.It'scloudyandwindy.

⑦天气与心情关系

-Idon'tlikerainydays.

-Ilovesunnydays.

⑧天气描述的比较级和最高级

-It'scoldertodaythanyesterday.

-It'sthehottestdayoftheyear.

⑨天气相关短语

-Inthemorning,itwascloudy,butintheafternoon,itbecamesunny.

-Allweek,it'sbeenraining,andnowtheriverisflooding.

⑩天气与地理位置关系

-Inthenorth,it'ssnowinginwinter.

-Inthesouth,it'swarmallyearround.

⑪天气与季节变化

-Inspring,it'swindyandrainy.

-Inautumn,it'scoolanddry.

⑫天气与气候的区别

-Theweatherchangeseveryday,buttheclimateismorestable.

-Wecanpredicttheweather,buttheclimateislong-term.

板书设计要求简洁明了，能够让学生一目了然地看到本节课的重点知识点。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。在设计过程中，可以使用不同颜色、图案和字体来突出重点，使得板