五年级上册科学教科版《身体的运动》（教案）

五年级上册科学教科版《身体的运动》（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册科学教科版《身体的运动》（教案）教学内容五年级上册科学教科版《身体的运动》一章，主要内容包括人体运动系统的组成，骨、关节和肌肉的协调作用，以及运动产生的生理机制。具体涉及以下几个方面：

1.人体运动系统的组成：介绍骨骼、关节、肌肉等组成部分，以及它们在运动中的相互配合。

2.骨、关节和肌肉的协调作用：讲解骨、关节和肌肉在运动中的相互作用，以及如何通过协调实现各种运动。

3.运动产生的生理机制：探讨运动时，心脏、呼吸、血液循环等生理系统的变化和配合。

4.运动与健康：强调运动对身体健康的重要性，以及如何合理安排运动。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，让学生了解人体运动系统的组成，以及骨、关节和肌肉在运动中的协调作用。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维等分析运动产生的生理机制，并能运用所学知识解决实际问题。

3.科学态度与价值观：培养学生热爱科学，乐于探究的精神；重视运动与健康的关系，培养学生合理安排运动，养成良好的生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对人体的基本结构有了初步的认识，掌握了简单的生理知识，如心脏、呼吸等。他们具备一定的观察和实验能力，能够通过观察和实验了解人体运动的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探索人体的奥秘具有较强的兴趣，特别是运动系统和生理机制方面。在学习能力方面，五年级的学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够理解并运用科学知识。在学习风格上，他们喜欢通过实践、动手操作来学习，对于图文并茂、生动有趣的教学资源更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能对骨、关节和肌肉的协调作用以及运动产生的生理机制理解起来较为困难。此外，运动与健康的关系以及如何合理安排运动等内容也需要引导学生进行深入思考。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、实验器材（如骨骼模型、关节模型、肌肉模型等）。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、动画片、教学文章等，用于辅助教学和拓展学生知识。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察分析、问题解决等，激发学生兴趣，提高学生参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段运动员比赛的视频，让学生观察并描述运动员在比赛中的动作。

问题提出：运动员是如何完成这些动作的？这与身体的哪些部分有关？

学生思考并回答问题，教师总结并引导学生的思考方向。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生了解人体运动系统的组成，理解骨、关节和肌肉在运动中的协调作用。

教学内容：人体运动系统的组成，骨、关节和肌肉的作用。

教学方法：采用讲解、展示模型等方式进行教学。

教师讲解人体运动系统的组成，展示骨骼、关节和肌肉的模型，让学生直观地了解各部分的结构和功能。

师生互动：学生在教师的引导下，触摸模型并描述各部分的特点和作用。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据所学内容，完成相关练习题目。

学生独立完成练习，教师巡回指导并解答学生的疑问。

讨论环节：学生分组讨论，分享自己的解题思路和心得。

师生互动：教师引导学生总结解题方法和技巧，并进行点评和鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

问题设置：针对本节课的内容，设计几个问题，检验学生对知识的掌握程度。

学生回答问题，教师点评并解答学生的疑问。

师生互动：教师引导学生思考问题，培养学生的思维能力和表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课的主要内容总结：人体运动系统的组成，骨、关节和肌肉在运动中的协调作用。

拓展思考：运动对身体健康的重要性，如何合理安排运动。

学生分享自己的感悟和体会，教师进行点评和鼓励。

教学双边互动：教师与学生共同总结本节课的学习内容，并进行互动交流。

教学创新：运用信息技术手段，如教学PPT、视频资料等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评价：根据学生的课堂表现、练习成绩等方面，对学生的学习情况进行综合评价。

教学反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解人体运动系统的组成，包括骨骼、关节和肌肉等关键部分，并能够描述它们在运动中的相互作用和协调作用。学生将能够理解运动产生的生理机制，包括心脏、呼吸和血液循环等方面的变化和配合。

2.技能提升：学生将能够通过观察、实验和分析等方法，运用科学探究能力来探索和理解人体运动系统的运作。学生将能够运用逻辑思维和批判性思维，分析运动产生的生理机制，并能运用所学知识解决实际问题。

3.态度与价值观：学生将能够认识到运动对身体健康的重要性，并能够合理安排运动，养成良好的生活习惯。学生将能够培养热爱科学的情感，乐于探究的精神，以及积极的态度和价值观。

4.核心素养：学生将能够在科学探究中运用观察、实验、分析等方法，培养科学探究能力。学生将能够在思考和解决问题时运用科学思维，包括逻辑思维、批判性思维等。学生将能够在学习过程中培养科学态度与价值观，包括热爱科学、合理安排运动等。重点题型整理1.判断题

-判断人体运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成。（正确/错误）

-判断骨骼和关节是运动的主要推动力。（正确/错误）

-判断运动时心脏的跳动速度会加快。（正确/错误）

2.填空题

-骨骼是由____、____和____组成的。

-关节是骨与骨之间的____，它能够使骨与骨之间灵活运动。

-肌肉收缩时能够产生____，从而使身体产生运动。

3.连线题

-请将下列词语与对应的解释连起来：

骨骼-支撑身体结构

关节-骨与骨之间的连接点

肌肉-产生运动的组织

4.简答题

-请简述人体运动系统是如何完成一个运动动作的。

-请解释运动时心脏、呼吸和血液循环的配合过程。

5.论述题

-请论述运动对身体健康的重要性，并给出至少两个合理的例子。

-请分析合理安排运动对学习和生活的影响，并提出建议。

答案示例：

1.判断题

-正确/错误：人体运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成。

-正确/错误：骨骼和关节是运动的主要推动力。

-正确/错误：运动时心脏的跳动速度会加快。

2.填空题

-骨骼是由骨膜、骨质和骨髓组成的。

-关节是骨与骨之间的连接点，它能够使骨与骨之间灵活运动。

-肌肉收缩时能够产生力量，从而使身体产生运动。

3.连线题

-骨骼-支撑身体结构

-关节-骨与骨之间的连接点

-肌肉-产生运动的组织

4.简答题

-人体运动系统是通过骨骼、关节和肌肉的协调作用来完成一个运动动作的。骨骼提供支撑和保护，关节连接骨与骨，使运动灵活，肌肉通过收缩产生力量，推动身体运动。

-运动时，心脏的跳动速度会加快，以供应足够的氧气和营养物质给运动的肌肉。呼吸也会加快，以提供更多的氧气。血液循环系统将氧气和营养物质输送到肌肉，同时将废物带走。

5.论述题

-运动对身体健康非常重要。首先，运动能够增强心肺功能，提高血液循环效率，有助于预防心血管疾病。其次，运动能够增强肌肉和骨骼的力量，提高身体的灵活性和协调性。此外，运动还有助于控制体重，减少肥胖的风险。例如，每天坚持跑步可以提高心肺功能，减少患心脏病的风险；进行瑜伽练习可以增强肌肉力量，提高身体的灵活性。

-合理安排运动对学习和生活有着积极的影响。适量的运动可以提高学生的注意力和集中力，有助于提高学习效果。此外，运动还能够缓解压力，提高学生的情绪和自信心。在生活方面，合理安排运动可以培养良好的生活习惯，提高生活质量。例如，每天进行适量的运动可以缓解工作压力，提高生活满意度；定期进行运动可以保持身体健康，提高生活质量。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标，帮助学生理解和掌握人体运动系统的组成、骨、关节和肌肉的协调作用以及运动产生的生理机制。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，能够引导学生逐步理解和掌握知识点。可以采用流程图、图解、列表等形式，将复杂的知识内容进行简化、归纳和整理。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字描述，使用关键词和符号来表达核心概念。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图像、图表等元素，使板书更具吸引力和生动性。

举例：

-人体运动系统组成图解：用简化的图示展示骨骼、关节和肌肉的相互关系，并用不同颜色标注各部分的功能和作用。

-运动产生生理机制流程图：用流程图的形式展示心脏、呼吸和血液循环在运动中的变化和配合过程。

-运动与健康关系表格：用表格的形式对比运动前后的身体变化，突出运动对身体健康的重要性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-人体运动系统的组成：骨骼、关节和肌肉。

-骨、关节和肌肉的协调作用：骨骼提供支撑和保护，关节连接骨与骨，使运动灵活，肌肉通过收缩产生力量，推动身体运动。

-运动产生的生理机制：运动时，心脏的跳动速度会加快，以供应足够的氧气和营养物质给运动的肌肉。呼吸也会加快，以提供更多的氧气。血液循环系统将氧气和营养物质输送到肌肉，同时将废物带走。

-运动与健康的关系：运动对身体健康非常重要，能够增强心肺功能，提高血液循环效率，增强肌肉和骨骼的力量，提高身体的灵活性和协调性，控制体重，减少肥胖的风险。

2.当堂检测

-判断题：

-人体运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成。（正确/错误）

-骨骼和关节是运动的主要推动力。（正确/错误）

-运动时心脏的跳动速度会加快。（正确/错误）

-填空题：

-骨骼是由骨膜、骨质和骨髓组成的。

-关节是骨与骨之间的连接点，它能够使骨与骨之间灵活运动。

-肌肉收缩时能够产生力量，从而使身体产生运动。

-简答题：

-请简述人体运动系统是如何完成一个运动动作的。

-请解释运动时心脏、呼吸和血液循环的配合过程。

-论述题：

-请论述运动对身体健康的重要性，并给出至少两个合理的例子。

-请分析合理安排运动对学习和生活的影响，并提出建议。

答案示例：

-判断题：

-正确/错误：人体运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成。（正确）

-正确/错误：骨骼和关节是运动的主要推动力。（错误）

-正确/错误：运动时心脏的跳动速度会加快。（正确）

-填空题：

-骨骼是由骨膜、骨质和骨髓组成的。

-关节是骨与骨之间的连接点，它能够使骨与骨之间灵活运动。

-肌肉收缩时能够产生力量，从而使身体产生运动。

-简答题：

-人体运动系统是通过骨骼、关节和肌肉的协调作用来完成一个运动动作的。骨骼提供支撑和保护，关节连接骨与骨，使运动灵活，肌肉通过收缩产生力量，推动身体运动。

-运动时，心脏的跳动速度会加快，以供应足够的氧气和营养物质给运动的肌肉。呼吸也会加快，以提供更多的氧气。血液循环系统将氧气和营养物质输送到肌肉，同时将废物带走。

-论述题：

-运动对身体健康非常重要。首先，运动能够增强心肺功能，提高血液循环效率，有助于预防心血管疾病。其次，运动能够增强肌肉和骨骼的力量，提高身体的灵活性和协调性。此外，运动还有助于控制体重，减少肥胖的风险。例如，每天坚持跑步可以提高心肺功能，减少患心脏病的风险；进行瑜伽练习可以增强肌肉力量，提高身体的灵活性。

-合理安排运动对学习和生活有着积极的影响。适量的运动可以提高学生的注意力和集中力，有助于提高学习效果。此外，运动还能够缓解压力，提高学生的情绪和自信心。在生活方面，合理安排运动可以培养良好的生活习惯，提高生活质量。例如，每天进行适量的运动可以缓解工作压力，提高生活满意度；定期进行运动可以保持身体健康，提高生活质量。教学反思与改进-评估学生对教学内容的掌握程度，通过课堂提问、练习和讨论等方式，了解学生对运动系统的组成、骨、关节和肌肉的协调作用以及运动产生的生理机制的理解和掌握情况。

-评估教学方法的有效性，通过观察学生的参与程度、互动和反馈，了解教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否能够帮助学生理解和掌握知识点。

-评估课堂氛围和学生的情绪，通