人教版八年级 体育与健康 第四章 篮球同侧步突破技术 （教案）

人教版八年级体育与健康第四章篮球同侧步突破技术（教案）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版八年级体育与健康第四章篮球同侧步突破技术。该章节主要介绍了篮球同侧步突破技术的动作要领、练习方法和比赛中的应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了篮球的基本运球技巧和步伐移动，本节课将在这些基础上进一步引导学生学习和掌握同侧步突破技术，提高学生在比赛中的进攻能力和竞技水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过学习和实践篮球同侧步突破技术，提升学生的运动技能和战术应用能力。在健康行为方面，强调学生在练习过程中的自我保护意识，培养良好的运动习惯和健康生活方式。在体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感、竞争意识和体育道德观念。通过本节课的学习，使学生在篮球运动中不断提升自身核心素养，全面发展身心素质。学情分析八年级的学生在篮球技能方面已经有了一定的基础，大部分学生掌握了基本的运球和步伐移动技巧。然而，学生在同侧步突破技术的细节处理和运用上存在差异，部分学生动作不够流畅，协调性有待提高。此外，学生的运动能力、团队协作能力和竞技水平也有所不同，部分学生需要在实践中加强锻炼和提升。

在知识、能力、素质方面，学生已具备一定的篮球理论知识和实践经验，但同侧步突破技术的相关理论知识较为薄弱，需要在教学中进行补充。学生在运动能力方面具有一定的潜力，但部分学生在体能、速度和力量方面有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识、竞技精神和体育道德观念有待进一步培养和加强。

针对学生的学情，本节课将注重个体差异，因材施教，通过分组练习、示范和比赛等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的篮球技能和竞技水平。同时，注重培养学生的团队协作精神、竞技意识和体育道德观念，使学生在篮球运动中全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：人教版八年级体育与健康教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、篮球同侧步突破技术图解。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段篮球比赛精彩突破片段，引导学生关注同侧步突破技术。

问题提出：请同学们观察视频中球员的同侧步突破动作，思考如何正确完成这一技术。

学生回答：引导学生积极思考并回答问题，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

动作要领讲解：详细讲解篮球同侧步突破技术的动作要领，包括脚步移动、身体协调、手臂动作等。

示范演示：教师亲自示范同侧步突破动作，让学生直观地理解并模仿。

学生跟随练习：学生在教师的指导下，进行同侧步突破动作的跟随练习。

3.巩固练习（10分钟）

分组练习：学生分成若干小组，进行同侧步突破技术的分组练习。

练习指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提出改进意见。

讨论交流：学生之间相互交流心得，分享练习体会。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，检验学生对同侧步突破技术的理解和掌握。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.创新拓展（5分钟）

教学创新：引入篮球同侧步突破技术的比赛，让学生在实战中运用所学知识。

核心素养拓展：强调团队协作、竞技意识和体育道德在比赛中的重要性。

6.总结与评价（5分钟）

课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调同侧步突破技术的关键点。

学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思学习过程中的不足。

教师评价：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养学生的运动能力、团队协作能力和体育品德。通过实际操作、讨论交流和创新拓展等环节，使学生更好地理解和掌握篮球同侧步突破技术，提高学生的篮球竞技水平。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧全书》中关于同侧步突破技术的详细介绍。

-网络文章《篮球同侧步突破技术的应用与训练方法》。

-篮球教学视频：NBA球星的同侧步突破动作解析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看更多篮球比赛视频，分析并模仿优秀球员的同侧步突破技术。

-学生可以访问篮球论坛，与其他篮球爱好者交流同侧步突破技巧。

-学生可以参加校内外篮球比赛，运用所学同侧步突破技术提高竞技水平。

-学生可以进行课后自主训练，巩固和提高同侧步突破技术。

拓展与延伸部分旨在帮助学生更深入地了解篮球同侧步突破技术，并提供更多的学习资源和实践机会。通过课后自主学习和探究，学生可以不断提高自己的篮球技能，培养运动能力、团队协作能力和体育品德。同时，鼓励学生参与校内外篮球活动，检验和展示自己的篮球水平。希望学生在拓展与延伸环节中，能够自主学习、积极探索，不断提升自己的篮球素养。作业布置与反馈1.作业布置：

-视频作业：要求学生观看一段篮球同侧步突破技术的教学视频，并记录下关键动作和要领。

-练习作业：学生在家中自行练习同侧步突破技术，拍摄视频并上传至学习平台，以便教师进行评价和指导。

-理论知识作业：要求学生撰写一篇关于篮球同侧步突破技术的小论文，分析该技术的动作要领和实际应用。

2.作业反馈：

-视频作业评价：教师对学生的视频作业进行观看和评价，重点关注学生的动作准确性、流畅性和协调性，并在评论区给出具体的改进建议。

-练习作业评价：教师根据学生上传的视频作业，评价学生的同侧步突破技术水平，针对学生的不足之处提出改进意见，并鼓励学生继续努力。

-理论知识作业评价：教师对学生的论文进行细致阅读，评价学生的理解深度和表达能力，对论文中的亮点给予肯定，并对不足之处提出修改建议。课后作业为了巩固本节课所学的篮球同侧步突破技术，布置以下课后作业：

1.练习作业：

-在家中或篮球场上进行同侧步突破技术的练习，拍摄视频并上传至学习平台，以便教师进行评价和指导。

-进行至少20分钟的的同侧步突破技术练习，注意动作要领，并记录下练习过程中的感受和心得。

2.理论知识作业：

-观看一段关于篮球同侧步突破技术的教学视频，并记录下关键动作和要领。

-研究篮球同侧步突破技术的相关理论知识，总结出该技术的要点和应用场景。

3.创新拓展作业：

-设计一份篮球同侧步突破技术的训练计划，包括训练内容、训练时间、训练强度等。

-思考如何在比赛中运用同侧步突破技术，并描述一次实战中的运用经历。

4.小组讨论作业：

-与同学组成小组，共同讨论篮球同侧步突破技术在比赛中的应用策略。

-每组选定一场篮球比赛，分析比赛中球员的同侧步突破技术运用情况，并撰写一份分析报告。

5.体育品德作业：

-思考篮球运动中的体育品德，如团队合作、公平竞争、尊重对手等，并撰写一篇关于篮球运动与体育品德的短文。教学反思与改进在回顾本节课的教学过程时，我意识到在教学方法和学生互动方面还有改进的空间。首先，我发现学生在分组练习时，组内互动较为积极，但与教师的交流互动较少。这可能是因为我在指导学生练习时，过于专注于个别学生的动作细节，而忽视了与整个小组的互动。为此，我计划在未来的教学中，更多地引导学生与我进行互动，例如通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度。

其次，在教学内容的呈现上，我发现部分学生对于同侧步突破技术的理解仍然存在困难。这可能是因为我在讲解动作要领时，过于依赖语言描述，而未能提供足够的直观演示。针对这一点，我计划在未来的教学中，更多地运用示范和视频教学资源，以直观的方式呈现技术动作，帮助学生更好地理解和模仿。

此外，我在课堂提问环节发现，部分学生在回答问题时，表达不够清晰、逻辑不够严密。这可能是因为他们在思考问题时，未能充分组织语言。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，加强对学生的引导和鼓励，让他们在回