中职语文人教版基础模块下册10《看吧我终于办到了》教学设计

中职语文人教版基础模块下册10《看吧，我终于办到了》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：中职语文人教版基础模块下册10《看吧，我终于办到了》

2.教学年级和班级：中职一年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习过人教版基础模块下的前九篇文章，对文学作品阅读和理解有一定的基础。同时，学生已经学习了相关的语文基础知识，如词汇、语法、修辞手法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对语文学科感兴趣，希望通过阅读和理解文章提升自己的语文素养。学生的阅读能力较强，但部分学生在理解文章深层含义方面存在困难。学生的学习风格多样，有的喜欢自主阅读，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《看吧，我终于办到了》这篇文章时，学生可能会遇到一些生僻词汇和长句子，影响阅读理解。同时，文章中的一些深层含义和情感表达可能难以理解，需要教师的引导和解读。此外，学生可能对文章中所涉及的社会问题和人生价值观有不同的看法，需要教师引导进行讨论和思考。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授文章中的知识点和分析文章结构；讨论法用于激发学生对文章主题的深入思考；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，提升对文章内容的理解。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生自主阅读文章，并进行简要的笔记；然后，分组进行讨论，分享对文章主题的理解和感悟；最后，教师引导学生进行案例分析，让学生结合自身经历，思考如何将文章中的价值观运用到实际生活中。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师将使用PPT展示文章关键内容和难点，帮助学生更好地理解文章；同时，利用网络资源，为学生提供相关文章和案例，以便进行拓展学习和深入讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《看吧，我终于办到了》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何通过努力实现自己的目标吗？这篇文章将给我们带来怎样的启示？”

展示一些关于努力实现目标的图片或视频片段，让学生初步感受文章的主题。

简短介绍文章的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本概念、结构和写作手法。

过程：

讲解文章的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文章的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文章的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文章的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文章中的价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文章的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的基本概念、结构和案例分析等。

强调文章在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文章中的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文章主题的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本文《看吧，我终于办到了》主要传达了通过努力和坚持实现目标的重要性。以下是本文的主要知识点：

1.文章主题：通过努力实现目标，克服困难，取得成功。

2.写作手法：文章采用了叙述和描写的方式，生动地展现了主人公的努力和奋斗过程。

3.主人公的形象：主人公具有坚定的信念、毅力和决心，面对困难不退缩，最终实现了目标。

4.文章结构：文章分为引子、主体和结尾三个部分。引子部分引起读者的兴趣；主体部分详细描述了主人公的努力和奋斗过程；结尾部分总结了主人公的成功经验和教训。

5.文章情感表达：文章通过描绘主人公的情感变化，展现了其在实现目标过程中的喜悦、焦虑和坚定。

6.文章启示：努力是实现目标的必要条件，只有付出努力，才能收获成功。同时，努力过程中要保持坚持和毅力，克服困难，迎接挑战。

7.文章语言特点：文章语言简洁明了，生动形象，具有感染力，易于理解。典型例题讲解本文《看吧，我终于办到了》的知识点讲解结束后，我们将通过典型例题的讲解，帮助学生更好地理解和运用文章中的知识点。以下是一些典型的题型及答案：

1.描述题：请用简练的语言描述文章主人公在实现目标过程中遇到的困难及其如何克服。

答案：文章主人公在实现目标过程中遇到了种种困难，如缺乏资源、遭受质疑等。主人公通过坚定的信念、毅力和决心，不断努力，最终克服了这些困难。

2.分析题：请分析文章中主人公的成功经验对现实生活的启示。

答案：主人公的成功经验告诉我们，实现目标需要付出努力、保持坚持和毅力，克服困难，迎接挑战。在现实生活中，我们也应该树立明确的目标，努力追求，不断进取。

3.推断题：请根据文章内容推断，主人公在实现目标过程中最大的挑战是什么？

答案：主人公在实现目标过程中最大的挑战是周围人的质疑和缺乏支持。尽管面临困难，主人公仍然坚定信念，努力奋斗，最终取得了成功。

4.评价题：请评价主人公在实现目标过程中的表现。

答案：主人公在实现目标过程中的表现非常出色。面对困难和挑战，他始终保持坚定的信念，勇往直前，展现了顽强拼搏的精神。

5.延伸题：请结合自身经历，谈谈如何在现实生活中运用文章中的启示，实现自己的目标。

答案：在现实生活中，我们可以借鉴主人公的经验，树立明确的目标，制定合理的计划，努力奋斗。同时，我们要保持坚持和毅力，克服困难，不怕失败，勇往直前。教学反思与改进在这节课结束后，我进行了深刻的教学反思，以便在未来的教学中取得更好的效果。以下是我对本次教学的一些反思和改进措施：

1.教学互动：在课堂讨论环节，我注意到学生们积极参与，但部分学生发言较少。为了鼓励更多学生参与，下次我可以提前准备一些问题，让每个学生都有机会发表自己的观点。同时，我可以采用小组讨论的方式，让每个小组成员都能参与到讨论中来。

2.教学内容：本次教学中，我讲解了文章的基本概念、结构和写作手法等知识点。但课后我发现，部分学生对文章的情感表达和主人公的心理变化理解不够深入。为了加强这一点，下次我可以增加一些关于情感表达的练习，让学生通过写作等方式，更好地理解和把握文章的情感内涵。

3.教学方法：在案例分析环节，我采用了小组讨论的方式，让学生们分组讨论文章的启示和现实意义。但我觉得这个环节还可以更加深入一些，可以让学生们结合自己的经历，谈谈如何在现实生活中运用文章中的启示，实现自己的目标。这样既能让学生们更好地理解文章的意义，也能激发他们的实践动力。

4.教学评价：本次教学中，我采用了课堂展示和点评的方式，让学生们表达自己的观点，并进行互动交流。但我觉得评价环节还可以更加细致一些，可以针对每个学生的发言，给予更加具体和细致的评价，让学生们明确自己的优点和需要改进的地方。

5.教学资源：在本次教学中，我使用了PPT和网络资源，帮助学生们更好地理解文章。但我觉得还可以增加一些实物教学资源，如图片、视频等，让教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上表现积极，能够积极参与讨论和提问。大部分学生能够理解文章的基本概念和结构，但对于情感表达和主人公的心理变化理解不够深入，需要在今后的教学中加强这一点。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示中，学生们能够结合自身经历，深入思考如何在现实生活中运用文章中的启示，实现自己的目标。但部分小组的讨论成果不够深入，需要在今后的教学中加强引导，让学生们更深入地理解文章的意义。

3.随堂测试：随堂测试中，学生们能够正确回答文章的基本概念和结构等问题的答案。但部分学生对于