华中师大版七年级下册信息技术 2.7制订学习计划-绘制表格 教学设计

华中师大版七年级下册信息技术2.7制订学习计划--绘制表格教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是华中师大版七年级下册信息技术第2.7节“制订学习计划--绘制表格”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.学习计划的含义和重要性：让学生了解学习计划的定义和作用，认识到制定学习计划对提高学习效率的重要性。

2.表格的类型及绘制方法：介绍不同类型的表格及其绘制方法，如线性表格、网格表格等，以及如何在信息技术工具中进行绘制。

3.学习计划的制定：引导学生如何根据自身的学习需求和时间安排，利用表格制定合理的学习计划。

4.学习计划的调整与实施：教授学生如何根据实际情况调整学习计划，并确保计划的实施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的信息技术操作能力和表格绘制方法，本节课将在已有知识的基础上，让学生学会如何利用表格制定学习计划，提高学习效率。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.计算机应用能力：提升学生运用计算机技术进行信息处理和表格绘制的能力，强化信息技术工具的应用。

3.学习规划与管理：培养学生制定学习计划的能力，使其能够合理规划时间，提高学习效率。

4.团队协作与沟通：通过小组合作完成学习计划任务，培养学生之间的团队协作精神和沟通能力。

5.创新与实践：鼓励学生在制定学习计划的过程中，发挥创新思维，将所学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学习计划的制定方法：如何根据自身需求和时间安排，利用表格制定合理的学习计划。

2.表格的绘制方法：掌握不同类型表格的绘制技巧，如线性表格、网格表格等。

难点：

1.学习计划的个性化制定：如何根据个人的学习特点和需求，制定出适合自己的学习计划。

2.表格的高级功能应用：如何在表格中运用高级功能，提高表格的美观度和实用性。

解决办法：

1.针对学习计划的制定方法，可以采用案例教学法，提供具体的案例让学生分析和模仿，从而掌握制定学习计划的方法。

2.对于表格的绘制方法，可以通过示范教学，教师现场演示不同类型表格的绘制过程，学生跟随操作，加深理解和记忆。

3.针对学习计划的个性化制定，可以引导学生根据自己的学习特点和需求，进行个性化设计，教师提供指导和建议。

4.对于表格的高级功能应用，可以设置专门的练习环节，让学生在实际操作中学会运用高级功能，提高表格的制作水平。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、案例教学法和小组合作法等多种教学方法。通过讲授法介绍学习计划的重要性和制定方法；示范法展示表格的绘制过程；案例教学法分析实际案例，让学生模仿和理解制定学习计划的方法；小组合作法让学生在小组内共同完成学习计划任务，培养团队协作能力。

2.教学活动设计：本节课将设计以下教学活动：

-导入环节：通过问题引导，让学生思考学习计划的重要性，激发学习兴趣。

-讲授环节：教师讲解学习计划的含义和作用，引导学生认识到制定学习计划的重要性。

-示范环节：教师现场示范如何绘制不同类型的表格，并讲解绘制方法。

-实践环节：学生跟随教师操作，亲自动手绘制表格，巩固所学知识。

-小组合作环节：学生分组合作，共同制定学习计划，培养团队协作能力。

-总结环节：教师引导学生总结所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、电脑、投影仪等教学媒体。课件中包含丰富的图片、案例和动画，帮助学生直观地理解和学习；电脑和投影仪用于展示绘制表格的过程和结果，让学生清晰地观察和模仿。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“制订学习计划--绘制表格”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是学习计划吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学习计划和表格绘制的学习资料，让学生初步感受学习计划和表格绘制的重要性。

简短介绍学习计划的概念和作用，以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习计划的基本概念、组成部分和绘制方法。

过程：

讲解学习计划的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表格的类型及其绘制方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习计划和表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习计划和表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格制定学习计划解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习计划和表格绘制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习计划和表格绘制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习计划和表格绘制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习计划和表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学习计划和表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习计划和表格。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习计划和表格绘制的心得体会，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解学习计划的概念和作用，认识到制定学习计划对提高学习效率的重要性。

2.掌握不同类型表格的绘制技巧，如线性表格、网格表格等，并能应用于实际学习中。

3.学会如何根据自身的学习需求和时间安排，利用表格制定合理的学习计划。

4.培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作完成学习计划任务。

5.提高学生运用信息技术工具进行信息处理和表格绘制的能力。

6.培养学生的创新思维和实践能力，将所学知识应用于实际生活中解决问题。

7.增强学生的时间管理和自我管理能力，养成良好的学习习惯。

8.提高学生的学习动力和自主学习能力，培养终身学习的意识。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《如何高效制定学习计划》、《学习计划的实践与应用》等，以加深学生对学习计划的理解和应用。

-视频资源：《绘制表格技巧》教程，让学生进一步掌握表格的绘制方法和技巧。

-在线学习平台：鼓励学生访问一些在线学习平台，如Coursera、edX等，探索更多关于时间管理和学习计划的课程。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐材料，观看视频资源，提高对学习计划的认识和应用能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生在拓展过程中的学习需求。

-鼓励学生将自己的学习计划和拓展成果进行分享，可以是在课堂上展示或通过写作形式呈现，以促进学生之间的交流和相互学习。

-学生可根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容和方式，发挥自主学习的主体性。板书设计①使用清晰的标题和子标题，明确展示教学内容的结构和重点。

②用不同颜色或符号标注重点知识点，突出关键信息。

③使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，确保学生能够快速抓住重点。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①采用有吸引力的字体和布局，增加板书的视觉吸引力。

②利用图形、图表、符号等元素，将抽象的知识点具象化，增强学生的理解记忆。

③设计有趣的题目或互动环节，引导学生积极参与，提高学习的主动性。反思改进措施(1)引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来加深对学习计划和表格绘制的理解。

(2)采用分组讨论的方式，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作和沟通能力。

(3)利用多媒体工具，如视频、动画等，增加教学的趣味性和互动性。

2.存在主要问题：

(1)学生在理解和应用学习计划和表格绘制时存在一定的困难，需要更多的指导和