北师大版小学数学教学论文选

北师大版小学数学优秀教学论文选一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《分数的认识》中的第一课时《分数的意义》。本节课主要让学生理解分数的含义，掌握分数的读写方法，以及理解分数与整数之间的联系。二、教学目标1.让学生掌握分数的读写方法，能够正确地读写分数。2.让学生理解分数的含义，能够用分数表示实际问题中的部分数量。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：分数的读写方法，分数的含义。难点：理解分数与整数之间的联系。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、分数卡片。学具：学生用书、练习本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一张生日蛋糕的图片，提问：“如果这张蛋糕平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几份？”引导学生思考并回答。2.分数的读写方法：教师讲解分数的读写方法，示例：1/2读作“一比二”，写作“1/2”。学生跟随教师一起读写分数，巩固记忆。3.分数的含义：教师通过实物投影仪展示分数卡片，讲解分数的含义，如：1/2表示一个整体被平均分成两份，取其中一份。学生跟随教师一起理解分数的含义。4.分数与整数之间的联系：教师引导学生思考分数与整数之间的联系，如：1/2可以看作是0.5，即分数可以转化为小数。学生通过观察和思考，理解分数与整数之间的联系。5.例题讲解：教师出示例题，如：把一张长方形纸平均分成4份，每份是这张纸的几分之一？引导学生思考并解答。教师引导学生运用分数表示实际问题中的部分数量。6.随堂练习：教师出示练习题，如：把一个苹果平均分成3份，每份是这个苹果的几分之一？学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。六、板书设计板书设计如下：分数的认识1.分数的读写方法读作：“一比二”写作：“1/2”2.分数的含义一个整体被平均分成两份，取其中一份3.分数与整数之间的联系分数可以转化为小数七、作业设计1.完成练习册第66页的“练一练”题目。答案：（1）1/4（2）3/4八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生能够直观地理解分数的含义。通过讲解和练习，学生掌握了分数的读写方法，理解了分数与整数之间的联系。但在课堂中，对于部分学生的掌握情况还需加强巩固，可以在课后进行个别辅导或布置适量的课后练习，以帮助学生更好地掌握所学知识。拓展延伸：引导学生思考分数在实际生活中的应用，如：购物时折扣价的表示，食物的分量表示等。培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.分数的读写方法：本节课中，分数的读写方法是学生需要掌握的基本技能。教师需要强调分数的读作和写作规则，确保学生能够正确地读写分数。2.分数的含义：理解分数的含义是本节课的核心内容。学生需要明白分数表示的是整体被平均分成若干份中的一份或几份。3.分数与整数之间的联系：分数与整数之间的联系是学生容易混淆的部分。学生需要通过实例理解和掌握分数可以转化为小数的关系。二、教学难点中的重点细节1.理解分数与整数之间的联系：学生往往难以理解分数与整数之间的联系，特别是在分数转化为小数时的对应关系。2.分数的实际应用：学生需要通过实际问题，理解分数在日常生活中的应用，这是学生将知识转化为能力的体现。重点和难点解析补充和说明：一、分数的读写方法1.示例教学：教师可以使用具体的示例，如1/2，来展示分数的读写方法。读作“一比二”，然后写作“1/2”。2.跟读练习：教师可以邀请学生跟读分数的读写，确保学生能够正确地发音和书写。3.自主练习：教师可以布置一些练习题，让学生自主完成，然后进行点评和指导。二、分数的含义1.实物演示：教师可以使用实物，如一张蛋糕或一块巧克力，来展示分数的含义。通过将实物平均分成若干份，让学生直观地理解分数表示的是其中的一份或几份。2.图形演示：教师可以使用图形，如图形的面积，来表示分数的含义。通过观察图形的不同部分，学生可以理解分数表示的是整体的一部分。三、分数与整数之间的联系1.实例讲解：教师可以使用实例，如购物时折扣价的表示，来展示分数与整数之间的联系。通过观察折扣价的表示方法，学生可以理解分数可以转化为小数的关系。2.练习巩固：教师可以布置一些练习题，让学生运用分数与整数之间的联系来解答问题。通过解答练习题，学生可以加深对分数与整数之间联系的理解。四、分数的实际应用1.生活情境：教师可以创设一些生活情境，如烹饪时食材的比例，来展示分数的实际应用。通过观察和参与实际情境，学生可以理解分数在日常生活中的重要性。2.实例分享：教师可以分享一些实际应用分数的例子，如食物的分量表示，让学生了解分数在日常生活中的使用。通过分享实例，学生可以加深对分数实际应用的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，确保学生能够清晰地理解分数的读写方法和含义。2.语调要生动有趣，吸引学生的注意力，使他们对分数的学习产生兴趣。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.留出足够的时间让学生进行随堂练习，以便及时巩固所学知识。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。2.鼓励学生发表自己的观点和理解，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用实物演示或图片展示，创设直观的情景，引发学生的兴趣和好奇心。2.通过实践情景引入，使学生能够直观地理解分数的含义。教案反思：1.反思教学内容是否清晰明了，是否能够满足学生的学习需求。2.反思教学过程中是否注重了学生