小学课堂上的狮子故事北师大版课件

小学课堂上的狮子故事北师大版课件一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文教材第三册第七单元的《狮子故事》。本课主要讲述了在非洲大草原上，一只狮子因为自己的懒惰和自大，失去了王位，在朋友的帮助下，重新找回自信和勇气的故事。故事情节生动有趣，富有教育意义，旨在引导学生理解自大和懒惰的危害，树立自信、勇敢面对困难。二、教学目标1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事大意。2.学生能通过故事，认识到自大和懒惰的危害，学会自信、勇敢面对困难。3.学生能运用课文中的句式和词语，进行简单的口语表达和写作。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事大意。难点：引导学生通过故事，认识到自大和懒惰的危害，学会自信、勇敢面对困难。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、狮子图片、草原背景图等。学具：课本、练习本、画笔等。五、教学过程1.情境导入：教师出示草原背景图和狮子图片，引导学生观察，激发学生对故事的兴趣。2.自读课文：学生自读课文，理解故事大意。教师巡回指导，解答学生疑问。3.精讲细读：教师引导学生分析故事中狮子的行为，讨论自大和懒惰的危害。4.小组讨论：学生分组讨论，如何克服自大和懒惰，做一个自信、勇敢的人。5.口语表达：学生运用课文中的句式和词语，进行口语表达练习。6.写作练习：学生根据故事内容，写一篇小短文，谈谈自己对自大和懒惰的认识。7.朗读展示：学生分组朗读课文，展示自己的学习成果。六、板书设计草原狮子自大懒惰自信勇敢朋友帮助七、作业设计1.熟读课文，家长签字。2.根据故事内容，画一幅狮子找朋友的画。3.写一篇小短文，谈谈自己对自大和懒惰的认识。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事，引导学生认识到自大和懒惰的危害，树立自信、勇敢面对困难。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在写作练习环节，部分学生表现得不自信，需要在今后的教学中，加强对学生的鼓励和指导。拓展延伸：教师可以组织一次主题班会，让学生分享自己如何在日常生活中克服自大和懒惰，做一个自信、勇敢的人。同时，可以开展一次亲子活动，让学生和家长一起完成一项挑战，培养学生的自信心和勇气。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文教材第三册第七单元的《狮子故事》。这是一篇富有教育意义的童话故事，讲述了在非洲大草原上，一只狮子因为自己的懒惰和自大，失去了王位，在朋友的帮助下，重新找回自信和勇气的故事。故事情节生动有趣，旨在引导学生理解自大和懒惰的危害，树立自信、勇敢面对困难。二、教学目标本节课的教学目标有三个：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事大意。2.学生能通过故事，认识到自大和懒惰的危害，学会自信、勇敢面对困难。3.学生能运用课文中的句式和词语，进行简单的口语表达和写作。其中，第二个目标是本节课的重点目标，旨在培养学生的人生观和价值观。三、教学难点与重点本节课的重点是引导学生通过故事，认识到自大和懒惰的危害，学会自信、勇敢面对困难。难点在于如何让学生深刻理解自大和懒惰的危害，并能够联系自己的实际生活，从而树立正确的价值观。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具和学具，包括PPT、课文课件、狮子图片、草原背景图等。学生需要准备课本、练习本、画笔等。五、教学过程1.情境导入：教师出示草原背景图和狮子图片，引导学生观察，激发学生对故事的兴趣。2.自读课文：学生自读课文，理解故事大意。教师巡回指导，解答学生疑问。3.精讲细读：教师引导学生分析故事中狮子的行为，讨论自大和懒惰的危害。这一环节是本节课的重点，需要教师引导学生深入思考，联系自己的生活实际，从而深刻理解自大和懒惰的危害。4.小组讨论：学生分组讨论，如何克服自大和懒惰，做一个自信、勇敢的人。这一环节是本节课的难点，需要教师引导学生进行深入的思考和讨论，帮助他们找到克服自大和懒惰的方法。5.口语表达：学生运用课文中的句式和词语，进行口语表达练习。6.写作练习：学生根据故事内容，写一篇小短文，谈谈自己对自大和懒惰的认识。7.朗读展示：学生分组朗读课文，展示自己的学习成果。六、板书设计草原狮子自大懒惰自信勇敢朋友帮助七、作业设计1.熟读课文，家长签字。2.根据故事内容，画一幅狮子找朋友的画。3.写一篇小短文，谈谈自己对自大和懒惰的认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事内容和讨论环节时，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论，以加深他们对故事内容和主题的理解。同时，要鼓励学生积极参与回答问题，培养他们的口语表达能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用图片、音乐等手段，创造一个生动、有趣的情景，激发学生对故事的兴趣，引起他们的学习欲望。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动和有趣，以及合理的时间分配，使得课堂气氛活跃，学生积极参与。在课堂提问环节，我设计了有针对性的问题，引导学生深入思考和讨论，提高了他们的口语表达能力。在情景导入环节，我利用了图片和音乐等