苏教版四年级科学教学研究进展报告

苏教版四年级科学教学研究进展报告一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级科学教材第五单元“地球与宇宙”的第二课时“地球的卫星——月球”。本节课主要让学生了解月球的基本特征，如月球的形状、自转和公转、月球表面的特征等，并通过对月球的研究，培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。二、教学目标1.让学生了解月球的基本特征，提高学生的科学知识水平。2.培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高学生的科学素养。3.激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神。三、教学难点与重点重点：月球的基本特征，如形状、自转和公转、表面特征等。难点：月球的自转和公转，月球表面的特征。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、月球模型、地球仪。学具：笔记本、彩笔、月球表面特征图。五、教学过程1.情景引入：通过多媒体课件展示月球的图片，引导学生关注月球，激发学生的学习兴趣。2.探究月球的形状：让学生观察月球模型，引导学生发现月球的形状，并用地球仪进行对比，帮助学生理解月球的形状。3.探究月球的自转和公转：引导学生观察月球模型，发现月球的自转和公转现象，并通过地球仪进行演示，帮助学生理解月球的自转和公转。4.探究月球表面的特征：让学生观察月球表面特征图，引导学生发现月球表面的特征，如陨石坑、山脉、平原等，并分析这些特征的形成原因。6.实践环节：让学生分组讨论，设计一个简单的月球探索计划，包括探索目标、探索方法、预期结果等，并进行汇报。六、板书设计板书设计如下：月球的基本特征1.形状：球形2.自转：一周约27.3天3.公转：一周约29.5天4.表面特征：陨石坑、山脉、平原等七、作业设计1.作业题目：请根据本节课所学内容，画出月球的自转和公转示意图，并标注月球的形状和表面特征。答案：见附图。2.作业题目：请写一篇关于月球的小短文，包括月球的形状、自转和公转、表面特征等基本内容。答案：见附文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察月球模型、地球仪和月球表面特征图，让学生了解了月球的基本特征，培养了学生的观察能力、思维能力和实践能力。在实践环节，学生分组讨论并设计月球探索计划，激发了学生的创新精神和团队合作精神。课后，学生可以通过查阅相关资料，深入了解月球的更多知识，如月球的起源、月球对地球的影响等，进行拓展延伸。同时，教师可以组织学生进行月球主题的科学实验，如制作月球土壤、观察月球光影等，进一步提高学生的科学素养。重点和难点解析本节课的重点是让学生了解月球的基本特征，包括形状、自转和公转、表面特征等。难点主要是月球的自转和公转，以及月球表面的特征。关于月球的形状，学生需要理解月球是一个球形的天体。为了帮助学生更好地理解这一点，教师可以拿出月球模型，让学生直观地观察月球的形状。同时，教师还可以通过地球仪进行对比，让学生看到地球和月球的形状差异，从而加深对月球形状的理解。关于月球的自转和公转，这是本节课的难点之一。教师可以引导学生观察月球模型，发现月球的自转和公转现象。通过地球仪的演示，学生可以看到地球的自转和公转，从而帮助理解月球的自转和公转。教师还可以通过动画或图片，展示月球的自转和公转过程，让学生更直观地理解这一概念。关于月球表面的特征，这也是本节课的重点之一。教师可以让学生观察月球表面特征图，引导学生发现月球表面的特征，如陨石坑、山脉、平原等。教师还可以通过月球模型，让学生触摸月球表面，感受月球表面的凹凸不平。同时，教师可以让学生分析这些特征的形成原因，如陨石撞击、火山喷发等。总的来说，本节课的重点和难点主要集中在月球的基本特征上。通过观察月球模型、地球仪和月球表面特征图，以及教师的讲解和演示，学生可以逐步理解和掌握月球的形状、自转和公转、表面特征等基本知识。同时，教师还可以通过实践环节和课后作业，进一步巩固学生对月球的理解，提高学生的科学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解月球形状、自转和公转、表面特征等基本知识时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。在关键知识点上，可以适度提高语调，引起学生的注意。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些引导性问题，如“月球是什么形状的？”“月球是如何自转和公转的？”“月球表面有哪些特征？”等，引导学生思考和回答，提高学生的参与度。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过多媒体课件展示月球的图片，引导学生关注月球，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以结合图片，讲述一个关于月球的有趣故事，如嫦娥奔月、月球探测等，引发学生的思考和讨论。5