人教版听力训练公开课课件

人教版听力训练公开课课件一、教学内容本次公开课的教学内容选自人教版英语八年级下册Unit10SectionB1a1e。本节课主要围绕日常生活中的购物活动展开，通过听、说、读、写等多种方式培养学生的综合语言运用能力。二、教学目标1.学生能够掌握日常生活中购物的相关词汇和表达方式。2.学生能够在真实情景中听懂并运用目标语言进行交流。3.学生能够通过听力训练提高自己的听力技巧和策略。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并准确运用目标语言进行购物场景的交际。难点：学生能够通过听力训练掌握一定的听力技巧和策略，如预测、猜词义、抓住关键信息等。四、教具与学具准备1.教学课件：包括听力材料、图片、图表等。2.录音设备：用于播放听力材料。3.练习题：用于随堂练习和巩固所学内容。五、教学过程1.导入：以一个购物场景的视频引入，激发学生的兴趣和好奇心。2.呈现：展示购物场景的图片和词汇，引导学生进行观察和思考。3.听力训练：播放听力材料，要求学生认真听，并完成相应的练习题。4.讨论：学生分组讨论听力材料中的关键信息和细节，培养学生的交流与合作能力。5.练习：学生独立完成练习题，巩固所学内容。6.展示：学生上台展示自己的练习成果，鼓励其他学生进行评价和反馈。六、板书设计板书设计包括课题、关键词、听力技巧和策略等。课题：Unit10SectionB1a1e关键词：ShoppingClothesPricesColorsSizes听力技巧和策略：预测猜词义抓住关键信息七、作业设计（1）根据听力材料，将对话中的句子进行排序。Whatclothesdoesthewomanwanttobuy?Howmucharetheclothes?Whatcolorandsizedoesthewomanchoose?2.答案：（1）句子排序：2143（2）答案：ThewomanwantstobuyaTshirtandapairofjeans.TheTshirtis20yuanandthejeansare40yuan.ThewomanchoosesaredTshirtandasizeMpairofjeans.八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过听力训练，学生掌握了日常生活中购物场景的相关词汇和表达方式，提高了听力技巧和策略。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但仍有部分学生对听力技巧和策略的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：1.组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，进一步提高学生的交际能力。2.引导学生运用所学内容进行实际购物活动，将课堂知识运用到生活中。3.增加更多的购物场景听力材料，提高学生的听力水平。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择和安排1.实用性和生活化：购物是日常生活中常见的情景，学生通过学习这部分内容，能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的英语交际能力。2.词汇和表达方式的丰富性：购物场景涉及到衣物、价格、颜色、尺码等词汇，学生通过学习这部分内容，能够扩充自己的词汇量，并学会运用这些词汇进行表达。3.听力技巧和策略的培养：购物场景的听力材料可以帮助学生提高预测、猜词义、抓住关键信息等听力技巧和策略，对他们今后的英语学习有很大的帮助。二、教学目标的设定在教学目标的设计中，有三个主要的教学目标，分别是：1.学生能够掌握日常生活中购物的相关词汇和表达方式。这一目标注重学生对语言知识的掌握，通过学习购物场景的词汇和表达方式，学生能够丰富自己的语言表达能力。2.学生能够在真实情景中听懂并运用目标语言进行交流。这一目标注重学生的实际应用能力，通过模拟购物场景的听力材料，学生能够在真实情景中运用所学知识进行交流。3.学生能够通过听力训练提高自己的听力技巧和策略。这一目标注重学生的学习策略，通过听力训练，学生能够掌握一定的听力技巧和策略，提高听力水平。三、教学难点与重点在本次公开课中，教学的重点是学生能够听懂并准确运用目标语言进行购物场景的交际。这一重点的设置是基于对学生实际需求和英语学习目标的考虑。在购物场景中，学生需要掌握相关的词汇和表达方式，能够准确地表达自己的需求和意愿，并进行有效的交际。教学的难点是学生能够通过听力训练掌握一定的听力技巧和策略，如预测、猜词义、抓住关键信息等。这些听力技巧和策略对于学生来说可能比较抽象和难以掌握，需要教师在教学过程中进行具体的指导和练习。四、教具与学具准备为了有效地进行教学，需要准备一些教具和学具，包括教学课件、录音设备以及练习题等。1.教学课件：教学课件包括听力材料、图片、图表等，用于辅助教学和展示教学内容。2.录音设备：录音设备用于播放听力材料，让学生能够听到真实的声音和语速。3.练习题：练习题用于随堂练习和巩固所学内容，帮助学生及时检查自己的学习效果。五、教学过程的设计2.呈现：通过展示购物场景的图片和词汇，引导学生进行观察和思考，为新知识的学习打下基础。3.听力训练：播放听力材料，要求学生认真听，并完成相应的练习题，培养学生的听力技巧和策略。4.讨论：学生分组讨论听力材料中的关键信息和细节，培养学生的交流与合作能力。5.练习：学生独立完成练习题，巩固所学内容，提高自己的语言运用能力。6.展示：学生上台展示自己的练习成果，鼓励其他学生进行评价和反馈，提升学生的自信心和表达能力。六、板书设计板书设计包括课题、关键词、听力技巧和策略等，通过板书，学生能够一目了然地了解课堂教学的重点内容。课题：Unit10SectionB1a1e关键词：ShoppingClothesPricesColorsSizes听力技巧和策略：预测猜词义抓住关键信息七、作业设计作业设计是为了让学生能够在课后巩固所学内容，包括根据听力材料完成任务和问题。（1）根据听力材料，将对话中的句子进行排序。Whatclothesdoesthewomanwanttobuy?本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并适当运用语调变化来吸引学生的注意力。在讲解听力材料时，可以模仿原文的语调，帮助学生更好地理解语境和情感。二、时间分配三、课堂提问课堂提问是激发学生思维和参与的重要手段。教师可以根据教学内容设计一些引导性的问题，鼓励学生积极思考和回答。同时，教师应鼓励学生之间进行互相提问，促进课堂互动。四、情景导入通过情景导入可以激发学生的兴趣和好奇心。在本次公开课中，教师可以通过一个购物场景的视频导入，让学生感受到真实的购物环境，从而更好地引入课题。五、教案反思1.教学内容是否清晰易懂，学生是否掌握了相关词汇和表达方式。2.教学目标是否实现，学生是否能够在真实情景中运用目标语言进行交流