2022年江苏盐城中考满分作文《青绿苔痕》2

2022年江苏盐城中考满分作文【真题回放】阅读下面的材料，按要求作文。(60分）青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。要求①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；④不少于600字。青绿苔痕石上，一抹苔痕。老屋背面小池塘的石阶上，披着一层绿色的丝绒。这里本不是生命的伊甸园，但，石头不是会有缝隙么，于是，苔在那里驻足，生长，蔓延，一点点，一团团，如绿墨在宣纸晕染，慢慢的，荒原被一片青绿褓抱。临水的苔，长得厚重，丰满。浓浓的绿，挨挨挤挤，如一池春水，在风中荡漾招摇。远水的苔，长得瘦小，稀疏。在拒绝生命存在的青石板上，它们安营扎寨，尽力吸取阳光雨露，向上生长。蹲下身子，我看到它们竟然抽出了细细的芽，小小的，嫩嫩的，令人心疼。苔，真的会开花吗？抬头，看到老屋的围墙上，也有青苔的绿痕，从墙根开始，晕染到屋顶。春光总是被鲜妍的花朵，满园的青草占尽风情，但一抹青绿苔痕，也能给春天添补一丝安谧和深沉。那一抹渺小的、青翠的绿，谁说不是生命的奇迹！书中，一抹绿痕。黄昏，灯下。翻开那本陪伴了我三年的《唐诗选读》，一行行熟悉的诗，一排排蓝色水笔手写的批注映入眼帘。那是刚上初中时，背诵比赛获得的奖品。我喜欢手掌抚摩纸张那柔柔的触感，爱闻油墨散出的微微芳香。不动笔，不读书。印刷的文字是黑色，我就用蓝色水笔做批注。我画出最美最深情的句子，写下稚嫩却真实的感想。我在唐诗的国度里跑马，蓝水笔是我忠诚的坐骑。我在李白的天姥山上游仙，在杜甫的岳阳楼上怅望，随卖炭翁在冰雪的道路奔命，在二十四桥的明月中醉倒……慢慢地，我爱上了文学，爱上了写作文。我的笔，开始捕捉“欸乃一声山水绿”的美丽，开始触及“卖炭翁”这样的小人物，开始叩问“人生代代无穷已”的生命意义……余光中说，“蓝墨水的上游是汨罗江”，那么，我的笔记，我在读书时留下的点点绿痕，也是在续写屈原、李白、杜甫、苏轼的家谱吗？足下，一抹浅痕。站在初三的终点线，回望过去，不禁会问自己，初中三年，我都做了什么？是凝视着黑板上纵横交错的文字度过一天又一天，还是和一张张试卷一本本习题鏖战的艰难时光，是一趟趟去赶上辅导班的地铁，还是晚自习回家好期待母亲那碗热乎乎的葱油面？照照镜子，光滑的下巴已然长出了一抹青涩的胡茬，个子也不再是六年级那个小不点了。长大，是不知不觉而恍然大悟的过程。不再怕黑，热爱植物，喜欢上了篮球，渴望友情（甚至爱情），理解了父母，梦想渐渐清晰……青春的成长，终究会留下点点痕迹。那些写在日记里的往事，刻在心中的记忆，一闭眼就能想起的细节，像是深秋浓雾中的集体晨跑，老师煮的生姜茶暖热的气息，晚自习停电时的壮胆的歌声，同桌手中递来的不二家棒棒糖……时光中的足痕，像屋后池塘边那抹静悄悄的绿苔，亲切而温暖。天空没有翅膀的痕迹，但鸟已经飞过。【名师解题】2022年江苏盐城卷中考作文题为材料作文题，打破了2015年至2021年沿用的全命题作文形式提高了对考生理解材料、准确立意两个能力的要求。虽然提高了审题难度，但命题者的初衷没有改变，还是积极引导考生拥抱自我，关注社会，思考生活，让每一位考生都能畅所欲言。细读题目，不难看出此题实际上分为两个部分——材料和引导语。“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”材料的语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。结合引导语，可知这段材料通过自然界的青绿来比喻人的青春年华，即作文的主题应该是青春。另外，审题时还要注意到其中的“成长”“奋进”“希望”等，这些关键词说明文章的总体基调应当是积极向上的。引导语则明确了这道作文题的任务——向2022届毕业生校刊专辑投稿。这个写作任务实际上就是引导考生聚焦自己生命中有关青春的故事，书写自己的成长感悟。在具体选材时，家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活等，都可以列入考虑范围。可以说，生命、生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。接下来，就要围绕“青涩”“绿意”“青绿”“成长”“奋进”“希望”“印痕”等关键词撷取符合需求的内容，譬如“体考中的汗水与泪水”“学习中的悲欢喜乐”“父母师长的叮嘱教诲”“同窗的协作碰撞”等等。最后以真情贯之、以细节丰之，就能写出一篇较为优秀的考场作文。每个人的青春都是与众不同的，命题者用心良苦，此题贴近考生的生活实际和写作实际，考生能书写出自己的真情实感，表达个性化的感悟。这样的命题遵循了中考作文命制的大方向：贴近生活，关注考生成长。【构思角度提示】①采用双线结构，明线是某处角落的一片青苔，暗线是一个在集体中平平无奇、自卑敏感的孩子；看到青苔的生命力如此顽强后，孩子也开始通过努力，逐渐成长起来，实现自我超越。最后揭露这个孩子就是“我”。②开头呈现自己考试失利的场景，并因此陷入了低沉失落的情绪，在同桌的努力安慰下，“我”重新振作，刻苦学习，与同桌一起互相勉励，最终双双取得讲步，在下一次的考试中获得成功，顺势点出主题词“青绿苔痕”。【题目分析】学生先要读懂文题，实际上此题分为两个部分，一个是前面的提示语，“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。初读此题目，学生要能准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要能关注到其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。第二个部分是要看明白“投稿”这个“任务”实际就是要聚焦自己生命中成长故事。围绕任务驱动的情境，明确此题是想让学生书写自己的成长感悟，为学生搭建自由讲述自己的青春成长故事的平台。遵循了中考作文命制的大方向:贴近生活，关注自我。成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。接下来，就要让“青涩”、“绿意”、“青绿”、“成长”、“奋进”、“希望”、“印痕”等关键词在脑海中反复回荡，在心灵世界盘旋舞蹈，进而选取那失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后以真情贯之，以细节丰之。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作，而且会先入为主，给阅卷老师留下鲜明的第一印象。因此我们要尽量拟出让人眼前一亮的文题，在结合自身选材和立意的大前提下，可以采用追求陌生效果、讲求生动形象、呈现盎然诗意、张扬独特个性等原则。如《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等，这些题目有的接地气，清晰明了地呈现作者的心绪，体现成长的主题；