初中语文++第8课《咏雪》课件+统编版语文七年级上册

《咏

雪》

《世说新语》

回顾你读过的故事，说说你还知道哪些古代儿童的故事，又分别展现了他们怎样的品质？

孔融让梨——尊重兄长

卧冰求鲤——孝顺父母

凿壁偷光——勤奋好学

不摘道旁李的王戎——聪明智慧

拍摄小短剧

短剧拍摄流程：了解故事改编剧本演员指导推广宣传

故事出处：

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的

一

部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、

逸事。

言语：指会说话，善于言谈应对。教学活动一：朗读课文，了解故事

结合注释，翻译文章，了解故事。

①内集；把家人聚集在一起。②文义：文章的义理。

③俄（é）而：不久，一会儿。④骤（zhòu)：急。⑤何所似：像什么。

⑥差(chā)可拟：大体可以相比。

差：大体。拟：相比。

⑦未若：不如。⑧因：趁，乘。教学活动一：朗读课文，了解故事

译文

谢太傅在寒冷的雪天把家人聚集在一起，和他子侄辈的人讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作飘扬的柳絮乘风而起。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。教学活动一：朗读课文，了解故事

结合所学重读、节奏等朗读知识，有感情朗读课文，读出语气、情感。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。（叙述，平调）俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”（喜悦，升调）兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”（得意，升调））兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”（自信，降调）公/大笑/乐。（开心，平缓）即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。（赞叹，平调）教学活动一：朗读课文，了解故事

为了将短剧拍好，要将这个故事改编成剧本。

改编要求：①增加人物的动作、神态、心理等描写，丰富人物形象；②合理增加故事情节，使故事更加生动。③说明每处改编的理由。教学活动二：品析课文，改编剧本

《咏雪》剧本展示谢太傅在寒冷的雪天把家人聚集在一起，（增加：围着暖和的火炉），和他子侄辈的人讲解文章的义理。（增加：大家听的认真投入）。不久，（增加：窗外传来沙沙的声响），雪下得急了，太傅（增加：起身缓步走到窗前）高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿（增加：迫不及待地站起来）说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿（增加：若有所思，自信地）说：“不如比作飘扬的柳絮乘风而起。”太傅（增加：看着孩子们）大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。教学活动二：品析课文，改编剧本

改编过程中，有人认为“即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也”这句话和故事关系不大，也不好呈现出来，可以删去？说说你的看法？

改编意见：不可删去，这句话交代了谢道韫的身份，成年后嫁给同样是豪门士族的琅琊王家，大书法家王羲之的儿子，侧面表现了她的才华，表达了作者对她的赞赏。拍摄时，可以在短剧中，通过旁白或画外音地形式呈现。教学活动二：品析课文，改编剧本

知识链接：陈郡谢氏，是指魏晋南北朝时期陈郡阳夏（今河南太康县）以谢安为首的谢氏家族，是当时的阀门士族，几百年长盛不衰。谢氏家族人才辈出，政治、军事家有谢安、谢玄、谢石、谢琰等；诗人、文学家有谢眺、谢灵运、谢尚、谢倒韫、谢庄等，

琅琊王氏：晋朝权势最大的家族，鼎盛时，司马睿曾一度“欲与之平分天下”，可见王氏之盛，史称“王与谢，共天下”。王氏名人：王导、王敦、王旷、王羲之、王献之、王凝之等。教学活动二：品析课文，改编剧本

在拍摄短剧的过程中，扮演谢太傅的演员对这个人物把握不好，有几个疑问，请你为他说说戏。

①对于“撒盐空中”和“柳絮因风起”这两个比喻，到底哪个比喻更好？

②谢太傅“大笑乐”，并没有评价，如何把握他的心理？教学活动三：赏析人物，指导表演

①前者写出了雪的颜色和疾落的状态；后者不仅写出雪的颜色，还写出雪的状态和随风飘荡而落的动态美。

②谢太傅没有对回答去判定优劣，一方面给予他们自信；同时从“大笑乐”“欣然”也可见其和儿女交流时的和蔼可亲，这给儿女们创造了和睦温馨的家庭氛围，在同儿女的交谈中潜移默化的教育他们。这种和睦温馨宽松的氛围，也是儿女成功的重要因素。教学活动三：赏析人物，指导表演

补充知识：谢道韫，字令姜，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，著名书法家王羲之次子王凝之的妻子。她与汉代的班昭、蔡琰等人成为古代才女的代表人物。在孙恩之乱时，谢道韫听闻敌人来了，神情自若，拿刀出门杀敌数人才被抓。孙恩因感其节义，故赦免道韫及其族人。谢朗（胡儿），字长度，东晋大臣，是宰相谢安哥哥谢据的儿子，官至东阳太守。谢朗自小多才，善言玄理，文词艳丽。教学活动三：赏析人物，指导表演

在推广短剧时产生了分歧：有人认为应该推广到《智慧少年》频道；有人认为应该推广到《优良家风》频道。结合他们收集的材料，给出你的建议。

故事链接：谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”——《世说新语》凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎②解围。”乃施青绫步鄣③自蔽，申④献之前议，客不能屈。——《晋书》【注】①白：告诉。②小郎：对丈夫的弟弟的称呼。③青凌、绫步鄣：青绫做的帷帐。④申：重申、申述。教学活动四：思辨主旨，宣传推广

从谢道韫的咏雪诗句“未若柳絮因风起”和材料中她帮助小叔子王献之解围，可见她的聪惠机智；从谢太傅给子女营造和睦温馨的家庭氛围，在交谈中潜移默化的教育引导他们，可见故事表现了良好家风对