职业技术学院新能源汽车技术专业人才培养方案

新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业大类:制造大类专业名称:新能源汽车技术专业代码:460702二、学制、招生对象学制：基本学制3年，实行弹性学制2--5年招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者，三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书汽车维修企业人员在维修企业一线工作从事汽车维修及相关工作。具有按工单要求对汽车进行检查、保养、维修及相关工作的能力《汽车维修技术》《汽车故障诊断与排除》1.汽车高级修理工证2.汽车高级修电工证3.驾驶证汽车运输企业车辆技术管理人员在汽车运输企业进行从技术管理工作及相关工作。具有按企业要求对运输车辆进行技术管理及相关工作的能力《汽车合理使用与性能检测》1.汽车高级修理工证2.驾驶证汽车性能检测站检测从业人员在汽车检测机构从事机动车检测及相关工作。具有根据工作需要对汽车进行检测及相关工作的能力。《汽车合理使用与性能检测》1.汽车高级修理工证2.驾驶证汽车制造企业人员在汽车生产企业一线从事汽车生产及相关工作。具有根据工作要求进行汽车生产装配的能力。《汽车底盘构造与维修》《汽车发动机构造与维修》1.汽车高级修理工证2.汽车高级修电工证3.驾驶证（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生良好的职业道德，很好沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生劳动组织能力、以及劳动保护和环境保护意思4.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风5.培养学生与同事交流、协商、合作的能力6.培养学生与客户交往的能力。方法能力1.职业生涯规划能力2.独立学习能力3.获取汽车新知识和技能的能力4.培养学生善于总结与应用实践经验的能力5.运用计算机的能力6.查找中外文技术资料,获取有信息专业能力1.阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力2.计算机操作和应用能力3.系统掌握汽车检测与维修技术专业方面的基本理论和基础知识，了解汽车检测与维修技术专业发展的动向，具有较强的汽车检测与维修技术专业和综合素质4.具有汽车驾驶、汽车一般维护一检测能力；汽车机械总成拆装、检查、修理的能力；汽车电气系统及电控装置检测、诊断、修理的能力；汽车维修工具及诊断设备使用；判断汽车故障、制定维修计划的能力；对汽车损伤进行鉴定评估的能力；对汽车进行性能检测并评估检测结果的能力。四、培养目标本专业主要面向河南省及豫北地区新能源汽车生产制造、售后服务等企业等企业；培养德、智、体全面发展，具有良好职业道德和团队精神，掌握本专业领域方向的技术知识和技能，具备使用专用仪器设备进行汽车的故障诊断、性能检测和维护修理的能力，以及相应实践技能、较强的实际工作能力、拓展能力和创新精神，能够从事新能源汽车维修企业、新能源汽车生产制造和汽车检测的高素质技术技能型人才。五、课程体系设置(一)人才培养模式及课程体系设置思路通过新能源汽车行业企业岗位、职业能力、典型工作任务的分析，结合国内、国外新能源汽车的新技术、新工艺的特点，构建了基于工作过程的专业课程，以认知规律为基础，按照能力递增的原则，设计开发了相应课程体系。课程体系主要包括：基本素质、专业基本能力、专业核心能力、专业综合实践、专业拓展能力、综合素质等六大模块。基本素质、综合素质模块对应培养规格中计算机、英语、人文社科、思想品德等培养要素的要求，设计了嵌入企业文化课程；专业基本能力模块对应培养规格中专业基础能力及知识要求，重点针对初次就业岗变化，扩大了专业基础课程覆盖面；专业核心能力模块对应培养规格中专业技能和知识要求，设计了嵌入合作企业的新技术、新工艺内容；专业拓展模块设计了针对职业生涯发展岗位设置的选修课程；专业综合实践模块主要依托校企共建的“教学企业”和优质校外实习基地，实施校企双主体下的“双元制”人才培养，学生参与真实生产和社会服务项目促进学生专业技能培养，以校企共同评价保障人才培养质量。具体课程体系与课程设置如下图所示。专专业基本能力专业核心能力专业拓展能力能力分解对应课程技能训练具有零部件制图与识图能力；熟悉机械零件材料、加工方法等熟悉汽车电子电工及基础电路；掌握汽车发动机构造与工作原理、新能源汽车底盘构造与原理，基本的检测与维修能力。具有新能源汽车性能检测能力；具有新能源汽车整车控制系统检测维修能力；新能源汽车电气维护与保养的能力；具有新能源汽车辅助系统检修能力；具有新能源汽车充电系统检修能力造与原理，基本的检测与维修能力。具备车载互联网的使用能力；熟悉汽车服务企业管理流程；熟悉汽车保险与理赔业务熟悉汽车配件管理与营销业务。汽车文化，汽车零部件识图；汽车机械基础；新能源汽车电力电子技术、单片机原理与接口技术、汽车电气系统与检修、汽车发动机构造电池及管理系统的检测与维修、驱动电机及控制技术、整车控制系统的检测与维修、充电系统的检测与维修、辅助系统的检测与维修、金工实习、新能源汽车性能检测车载互联网的使用、汽车服务企业管理、汽车保险与理赔、汽车配件管理与营销、汽车营销实务1.汽车机械结构、制造、设计基本技能训练；2.汽车结构与基本检测训练；3.汽车销售基本能力训练；4.汽车外文资料阅读能力训练。1.电动汽车的维护与保养2.新能源汽车维护与保养技能训练；3.新能源汽车性能检测训练；4.新能源综合故障诊断训练5专业技能综合训练1.车载互联网的使用训练；2.汽车服务企业业务管理基本技能训练；3.汽车保险与理赔技能训练；4．汽车服务企业配件管理与营销技能训练；（二）专业课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(3)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004C(4)7070[1]公共7大学语文011006A(2)36362公共8高等数学011007A(4)6060[4]公共9大学英语011005A(4)6464[3]公共身心素质教育课程模块10体育011003C(8)1261261-4公共11公共艺术教育011011B(2)3616202-4艺术系12心理健康教育011019A(1.5)26261学生处13艾滋病专题教育011020A(1)10101-4基础医学部14劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块15职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室16就业指导011012B(1)18108417创业基础011018B(2)3216163备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程。2.《形势与政策》、《公共艺术教育》与《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1新能源汽车电工电子技术051501B(4)643232[1]汽车2汽车机械基础051104B(4)643232[1]汽车3新能源汽车底盘技术051502B(4)723636[2]汽车4汽车发动机构造与维修051107B(4)723636[2]汽车5新能源汽车电气系统051503B(4)723636[2]汽车专业核心课程模块6驱动电机及控制技术051504B(4)643232[3]汽车7充电及辅助系统的检测与维修051505B(4)643232[3]汽车8电池及管理系统的检测与维修051506B(4)643232[4]汽车9新能源汽车故障诊断与排除051507B(4)643232[4]汽车10汽车合理使用与性能检测051108B(4)643232[4]汽车专业拓展课程模块11汽车文化051201B(1.5)262061汽车12智能网联汽车051508B(2)3216163汽车13汽车专业综合设计051126C(8)1281285汽车表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11汽车2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)2学生处4毕业教育011015C(2)26汽车公共实践课程模块5认识实习051126C(1)11汽车6跟岗实习051124C(10)105汽车7顶岗实习051123C(20)206汽车8金工实训051121C(2)22汽车9汽车专业综合实训051509C(3)34汽车表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3汽车驾驶技术051297B(2)321616汽车4单片机原理与接口技术321616汽车5CAX'X电子图版051296B(2)321616汽车6机械识图051101B(2)321616汽车7智能网联汽车技术051112B(2)321616汽车PAGEPAGE561（三）专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1驱动电机及控制技术051114驱动电机的诊断和测量仪器；驱动电机更换；测量电机控制器高低压电路；检测控制系统各传感器。了解直流无刷电机、交流异步电机、永磁同步电机、开关磁阻电机的控制方法；熟悉更换驱动电机的方法和工艺。掌握控制系统传感器检测的方法；掌握电机控制电路测量的方法及故障检修。2电池管理系统的检测与维修051107汽车新能源动力蓄电池组；烟雾传感器、温度传感器；使用专用设备检测电流等方面的知识与技能。熟悉诊断仪器的使用方法及动力蓄电池检测的方法；使用专用设备对单体蓄电池充放电的方法；使用上位机进行数据监测与故障分析；掌握使用专用设备检测电流传感器、温度传感器、烟雾传感器的方法；3充电及辅助系统的检测与维修051111交直流充电系统，电动压缩机、PTC加热器、转向电机、电动真空泵等装置及检测设备和工具。掌握交直流充电系统检测的方法，掌握更换电动压缩机的方法；掌握更换PTC加热器的方法；掌握更换转向电机更换的方法；掌握更换电动真空泵的方法；4新能源汽车故障诊断与排除051115新能源汽车故障诊断的技术基础，检修车载总线控制系统;检测高压控制盒的高低压电路，并维修故障线路；检测DC/DC变化器的高、低压电路；按工作计划更换DC/DC变换器；熟悉车载总线工作原理，掌握车载总线控制系统检修方法;掌握高压控制盒高低、压电路的检测与维修方法；掌握DC/DC变化器的高、低压电路的测量方法；熟悉事故车保险理赔程序和事故查勘方法；掌握DC/DC变换器的更换方法；5汽车合理使用与性能检测0511081.汽车选购2.汽车特殊条件下的使用3.汽车消耗品的合理使用4.汽车安全使用与管理5.汽车技术状况变化6.汽车评估与更新；1.熟练掌握汽车基本性能评价指标2.掌握车辆在不同环境下的使用特点3.掌握汽车消耗品的种类及使用注意事项4.抓住汽车合理安全使用的方法5.掌握汽车技术状况变化的规律（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等)；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容。校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题。校内4暑期社会实践2教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识。校外2金工实训221.了解工业生产中机械零件制造的一般过程。对学生进行基本操作技能的训练2.了解机械制造的基本工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。了解工业产品制造的全过程。校内3新能源汽车综合故障诊断341.汽车诊断与维护保养的基本要求2.一级维护（5000公里左右）主要作业内容3.二级维护（8000—12000公里）主要作业内容4.发动机大修工艺流程5.汽车美容作业流程校内4跟岗实习105到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作。校外5顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立参与实际工作。校外六、学时学分安排表8：三年制专业周学时统计表学期一二三四五六周学时262421212626表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2792公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）6928501026224183065.5学分数总学分平台学分分配素质拓展学分149公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台40.551.543143备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍汽车学院拥有一支精干、双师素质比例高的教学团队。教学团队中“双师”素质型教师占60%以上，具有国家注册职业资格证教师多名，有很强的教学、科研和对外技术服务能力。现有专兼职教师14人，其中副高以上职称9人占64%以上，中级职称3人，初级职称2人，职称结构合理，研究生以上学历10人占71%以上；聘请的校外教师为具有丰富理论基础和实践经验的专家、高级工程师、高级维修技师为客座教授。（二）教学设施汽车学院校内实习实训基地有发动机拆装实训室、汽车底盘实训室、新能源汽车电器实训室、汽车自动变速器实训室、汽车虚拟实训室、汽车板金实训室、汽车烤漆实训室、汽车美容实训室、汽车故障诊断实训室、汽车营销实训室、汽车售后实训室、汽车技能鉴定实训室、新能源汽车动力电池一体化检测实训室、新能源汽车驱动系统检一体化测实训室、新能源汽车控制系统一体化检测实训室，实训基地总建筑面积为3000平方米，设备总值500余万元。目前正在筹建校内生产性实训基地，占地面积1800平方米，将要购买设备价值约380多万元。（三）教学资源学院建有图书馆，建筑面积13760平米，现有文献资源总量近50万册：纸质中外文图书32万册，电子图书15万册，现刊521多种。电子资源拥有中国知网、超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。图书馆现有阅览座位280多个，满足学生学习参考使用。报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为工程技术专业建设、教学科研提供了良好信息资源学院教材征订统一管理，为适应新形势下教育教学改革日益发展的需要，教材管理实现科学化、系统化、规范化的要求。（四）教学方法汽车检测与维修技术专业群人才培养方案的课程内容打破理论教学和实践教学的界限，必要课程改为为理实一体化教学，课程在理实一体化教室或实训室实施。注重“教、学、做”合一。以岗位职业核心能力培养为核心，深化课程体系、教学内容与教学方法改革。根据岗位工作任务和工作过程要求，构建基于生产过程真实化系统的课程体系，实现课程与岗位任务的对接；针对课程内容和教学要求，确定课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实践性、有效性；开展基于真实工作过程的课程建设，使用或编写具有职教特色的课程教材。