山西省长治市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

山西省长治市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.写一写，认真拼读，工整书写。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

（1）艾青说：“诗是人类向未来__________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于__________________的情感。”

（2）“洛阳亲友如相问，__________________”表达了诗人有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，__________________”告诉我们做人要谦虚，不要与世俗同流合污。

（3）春意盎然，活泼的儿童形象跃然古诗中：“__________________，飞入菜花无处寻。”现代诗中，诗人对大海的真挚情感也扑面而来：“大海啊！__________________？/__________________？/__________________/没有你波涛的清响？”文言文中有一位__________________（填成语）的车胤。

（４）深刻的道理。《铁杵成针》告诉我们_________________________________________________2）.回顾本学期学过的内容，根据提示填空。

（1）古诗词耐人寻味。细细品味本学期学过的诗句，那迷人的风景如在眼前：如杨万里的“_________________，_________________”；同时古诗词也可以让我们感受到诗人高洁的品格：如王昌龄的“_________________，__________________”。

（2）用心品读古诗文，我们可以体会到古人勤奋踏实的求学精神：车胤“家贫_________________，但是他________________，夏月则________以照书，______________”，终至博学多通。

（3）这学期我们认识了很多人物，无论是年纪和我们差不多大，却______________的雨来，还是_______________的李太白；无论是枪林弹雨中__________________的黄继光，还是英伦海峡上_______________的哈尔威船长，他们的精神都令人敬佩！（填四字词语）3）.人物形象熠熠生辉。《囊萤夜读》中这样写道：胤恭勤不倦，_____________。家贫不常得油，_____________，___________。从中我读到了一个____________的车胤。语文书中还有很多鲜明的人物形象，如：________的黄继光、________的哈尔威船长、__________的挑山工。4）.打开记忆的宝库，吟诵古诗中的自然之美。

在诗人笔下，万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，________________”；毛泽东笔下的梅是坚韧不拔的：“________________，犹有花枝俏”；杨万里笔下的春景图是活泼的：“儿童急走追黄蝶，________________”。正如英国的华兹华斯所说：“诗是________________，它源于宁静中回忆起来的情感”。5）.先把词语补充完整，然后选择合适的词语填在横线上。

灯火(

)

一丝(

)

炊烟(

)

(

)不惧

（1）黄昏时分，____________，为这片乡村带来了一份宁静与祥和。

（2）他对工作____________，经常为了一个细节而反复推敲，绝不马虎。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（

）A．关系

联系

系鞋带

系列B．宁可

宁愿

安宁

宁静C．旋转

盘旋

旋律

回旋D．露珠

露脸

雨露

露水2）.小明在做作业时，总认为“差不多”就行。他不知道“（）”的道理。A．差之毫厘，谬以千里B．一言既出，驷马难追C．机不可失，时不再来D．尺有所短，寸有所长3）.下列说法不正确的一项是（

）A．读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以做批注。B．《陀螺》一文，语言生动，特别是描写比赛的过程时运用了拟人手法，写得栩栩如生。C．书信是传递感情的重要媒介，正文最后应该先写日期，再写署名。D．《麻雀》的作者把看到的和听到的写了下来，还写了想到的内容。4、句子训练（每题10分共1题）1）.认真观察图片，想想情景，写一个含有三个连续动作的句子。___________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.诗句连线。

日长篱落无人过

可爱深红爱浅红

桃花一簇开无主

只要迈步总不迟

采得百花成蜜后

为谁辛苦为谁甜

学习不怕根底浅

惟有蜻蜓蛱蝶飞2）.我会连，根据内容连线。

马

穴

比喻失败或丢丑

占上风

鱼

厩（jiù）

比喻临事当先

碰钉子

虎

圈

占据有利地位，处于优势

打头阵

猪

塘

指遭到拒绝或受到挫折

栽跟头6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()他一生中有许多时间是在图书馆里度过的。

()为了写作《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆里翻阅了580多本参考书。

()当他听说监狱图书馆可以借书，真高兴极了。

()在监狱里，列宁被关了14个月，也整整利用图书馆读了14个月的书。

()列宁是善于利用图书馆读书的典范。

()在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

()他就常常到监狱图书馆去借书。

()后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家里人设法为他借书。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

()豆大的雨点不停地往下掉。

()忽然，下起雨来了。

()小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有《海的女儿》《丑小鸭》等。(

)

(2)蝙蝠能在夜里安全飞行，靠的是敏锐的眼睛。(

)

(3)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(

)

(4)蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。我是一株小草，我向大自然的

很少很少；只要给我一点点

，我就生活得

。不要指责我

，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。1．把诗歌内容补充完整。

2．从“我那密集的根会紧紧地抓住泥土”可看出小草的作用是：_______。

3．“大自然有我的许多同胞”中的“许多同胞”有：________。

4．你喜欢小草是因为__________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐写作。

每个人都有“心儿怦怦跳”的体验：登上领奖台，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳……请选择一件令你心儿怦怦跳的事写下来，注意写清楚事情的经过和自己当时的感受，表达出自己的真情实感，重点突出，详略得当，并运用上你平时积累的表示心情的词语。题目自拟，字数不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.快乐读书吧1．阅读封面，我们可以了解这本书的书名、____________等相关信息。这本书属于____________作品，在书中，作者对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多有意思的问题。

2．下列关于阅读方法说法不正确的一项是（

）A．运用课上学过的方法来理解科学术语。B．科学问题不是我们要研究的，读完后没有必要再去查阅。C．遇到不理解的地方可以向有经验的大人请教。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列句子中加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。

善：A．善良；慈善。B．友好；和好。C．熟悉。D．擅长；长于。

（1）他是一个英勇善战的将军。(

)

（2）这人看着面善。(

)

（3）我们要友善相处。(

)

（4）他是一个大善人。(

)2）.选词填空。

震撼

震惊

（1）走进溶洞，我被眼前壮观的自然景观所(

)。

（2）小小的飞蛾那种强烈的求生欲望令我(